Reglamento y guía para el trabajo en los laboratorios de ciencias

Preparatoria La Salle del Pedregal
Reglamento y guía para el trabajo en los laboratorios de ciencias experimentales
Profesorado de la Preparatoria La Salle del pedregal
Coordinaciones de cuarto, quinto y sexto grado
Ciclo escolar 2011-2012
Dentro del plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria se considera la práctica del laboratorio
como una parte esencial de las materias científicas. El uso del laboratorio fomenta una enseñanza más
activa, reflexiva, y sobre todo, el desarrollo del trabajo en equipo, nos permite analizar (aprender a decir),
desarrollar procedimientos (saber hacer) y fomentar actitudes, valores y normas (saber ser). Coadyuvando a
profundizar el aprendizaje teórico práctico de esta asignatura, es por esto que el presente manual trata de
introducirte a la reglamentación del laboratorio, así como una breve metodología de los pasos que deberás
de realizar para elaborar un protocolo de investigación.
Reglamento
Sólo unas pequeñas reglas, convéncete de que seguirlas es lo mejor para tu aprendizaje y para tu
calificación, Entonces sin más preámbulo te diremos cuáles son:
1.- Para que tengas tu asistencia es necesario tomar en cuenta que:

Los laboratorios de Física y EPS son de 1 hora a la semana.

En el caso de Biología y Química se asistirá 2 horas cada quince días. De tal manera que si no llegas
a la primera hora puedes entrar a la segunda.

La entrada al laboratorio deberá ser puntual con tolerancia de 5 min. Queda prohibido que los
estudiantes entren al laboratorio fuera de su horario de prácticas sin la autorización expresa del
profesor.

Es requisito para permanecer en los laboratorios utilizar bata blanca limpia, completa acorde con su
talla, con su nombre bordado y equipo de seguridad (lentes, guantes, cubre boca etc.), en las
prácticas que lo ameriten. Los gogles o lentes de seguridad y la bata son indispensables en cada
sesión por seguridad.

El alumno debe presentar su investigación previa (protocolo) solicitada, en caso de no contar con
ella, tendrá que retirarse a realizar la investigación a la biblioteca y regresar en el tiempo que se
indique para tener derecho a su asistencia, no así a su calificación. En caso de no cumplir con este
requisito se contará como inasistencia.

En caso de no asistir a alguna de las sesiones, es importante reportar al profesor titular
presentando el documento con él Vo. Bo. de la coordinación. El profesor te dará las indicaciones
que correspondan.

Traer el material para la elaboración del experimento (en caso de que sea necesario o lo indique el
profesor).

La falta justificada de alguno(s) de los integrantes, no será razón aceptada para que el resto del
grupo no entregue el protocolo o informe final de la práctica en la fecha estipulada.
Reflexiona: Esta actividad es sumamente importante, ya que de esto depende el que puedas tener una
calificación que complemente la evaluación académica. La asistencia al laboratorio es una condicionante
para acreditar la materia y si no asistes al laboratorio reprobarás por faltas la materia, aún si realizas
exámenes o tareas.
2.- Mostrar responsabilidad y cuidado con el material de laboratorio

No pintar, rayar o deteriorar el mobiliario del laboratorio.

Hacer buen uso del material que se te proporcione, revisar que esté en buenas condiciones.

Si por accidente lo dañas o rompes este deberá reponerse en un máximo de 15 días, de no hacerlo,
no se tendrá acceso a laboratorio hasta cumplir con su compromiso.

Dejar la mesa limpia y ordenada, así como el material listo para ser revisado.

No sustraer sustancias ni material del laboratorio.

Respetar el material y los experimentos de otros.
Reflexiona sobre el tema: Estas condiciones tienen como fin el que siempre encuentres tu material de una
manera óptima, para que tus experimentos puedan desarrollarse de buena manera, ¿te imaginas si así no lo
hiciéramos? Ocasionaría que en un momento dado ya no pudiésemos elaborar nuestras actividades y más
si nos tocaran ser de los últimos grupos.
3.-Mantener un ambiente disciplinado que permita el aprendizaje de nuestra comunidad

Colocarse en el sitio que se le haya asignado, permaneciendo en su lugar durante el desarrollo de la
práctica.

Mantener una actitud positiva y de cooperación con los miembros del equipo.

Colocar tus útiles en el lugar indicado en cada laboratorio.

Trabajar en orden manteniendo en la mesa solo el material necesario para el desarrollo de tu
experimento.
Piensa sobre esto: El mantener el orden y la disciplina es necesario para todos, ¿no es verdad que cuando
tienes un hermano pequeño o un amigo y siempre te esta pellizcando, aventando o bromeando llega un
momento que ya no lo aguantas?, pues para tener un buen aprendizaje es necesario que mantengas una
actitud que te permita el desarrollarlo y que los demás aprendan también, esto último se relaciona al trabajar
con las personas de tu equipo, recuerda que no siempre nos toca trabajar con gente afín a nosotros, pero
que la calificación del laboratorio depende de todos.
4.- Evaluación

El laboratorio tendrá un valor de 30% para la calificación global de la asignatura.

La calificación se distribuye de la siguiente manera 1° Sesión protocolo 20%, 2° Sesión
experimentación 50% y 3° Sesión Informe final y conclusiones 30%.

La calificación debe ser aprobatoria (mínimo 6), para que se tome en cuenta para tu calificación final
de la materia.

Solo se permitirá una falta por periodo, con dos faltas, la calificación de laboratorio quedará
anulada.

Al acumular 6 inasistencias durante el año presentará examen extraordinario de la asignatura.

Cada sesión de laboratorio será evaluada en forma individual y por equipo.
5.- Realiza una buena entrega del protocolo y tu reporte:

Entregar en el tiempo y la forma que te sea requerido.

Colaborar y enterarse del trabajo realizado por el equipo.

Guardar y entregar a final de año escolar el compendio de los protocolos y reportes, de acuerdo a lo
especificado por el profesor(a).
Piensa sobre esto: Entregar tu práctica demuestra con las investigaciones realizadas que te has esforzado y
que mereces ser considerado para una buena calificación, es por esto que la entrega le hace ver a los
profesores(as) y a tus compañeros que eres merecedor de una calificación.
Esperamos que después de leer la siguientes normas y reglamentación quedes convencido que el seguir las
reglas del laboratorio es una buena manera de trabajar teniendo como fin el aprender; recuerda que nunca
sabes cuando los conocimientos adquiridos en la escuela te serán de utilidad. Para que estos saberes
tengan un mayor significado para ti y los puedas recordar fácilmente deberás de trabajar en un buen
ambiente; es por esto que en la siguiente sección nos enfocaremos al reporte y cómo lo deberás de
elaborar para tener una buena calificación.
Las actividades que conforman el trabajo en los laboratorios de ciencias
experimentales (Física, Química, Biología y Educación para la Salud)
El trabajo en el laboratorio escolar comprende tres sesiones en cada una de estas se comprende una serie
de tareas que deberás de realizar para tener una buena calificación que complemente a tu evaluación final
de la materia.
Primera Sesión
En la primera sesión se integrarán los equipos y se entregará un protocolo de investigación, de forma
individual que debe ser elaborado en forma cuidadosa.
Deberá contar con las siguientes características:
1. Datos generales
2. Nombres de los integrantes del equipo
3. Planteamiento del problema a investigar
4. Marco teórico
5. Objetivo
6. Hipótesis
7. Plan de investigación
8. Procedimiento a realizar
9. Materiales, equipo y sustancias
10. Manejo y disposición de desechos (en su caso)
11. Bibliografía consultada por los alumnos. 3 citas mínimo (2 libros)
La investigación deberá presentarse en hojas tamaño carta blancas, de reúso ó en cuaderno según lo
indique tu profesor.
Si la investigación se realiza en páginas de internet, para que sea válida, tendrá que acompañarse de la
información original subrayando los puntos que aparecen en la síntesis del documento, misma que se
anexará a dicha información
Después de la revisión de protocolo los integrantes del equipo elegirán un experimento de sus
investigaciones, con el cual llenarán la hoja de protocolo que será proporcionada por el profesor y se hará
la solicitud del material.
Segunda sesión
Se verificará el cumplimiento del material solicitado por el profesor, en el caso que la práctica así lo amerite.
Se realizará el experimento conforme a los puntos establecidos en el procedimiento de la práctica
seleccionada por el equipo.
Tercera sesión
Entrega de Informe de la práctica y presentación de resultados.
Consiste en la elaboración de un informe final por equipo, que contenga los puntos especificados en la
primera etapa, agregando después:
Resultados (cuadros, gráficas, análisis estadísticos, observaciones cualitativas, cuantitativas, etc.)
Análisis y discusión de los resultados, Conclusiones, Bibliografía.
Exposición frente al grupo del trabajo realizado.
Se les recuerda que como reporte final se entiende un informe nuevo, pues debe contener la forma de
pensar y trabajo del equipo. Por ningún motivo se recibirá la copia de los reportes entregados en la primera
sesión.
Los estudiantes que se presenten sin bata y aquéllos con falta injustificada, en sesiones experimentales, la
calificación será cero (0). NO hay reposición de prácticas.
Guía rápida para elaborar un protocolo
En la primera actividad se elabora un protocolo, el que se entrega de forma individual y debe ser elaborado
en forma cuidadosa, por eso queremos darte unos consejos para que puedas realizarlo adecuadamente.
El Proceso de Investigar o cómo hacer un excelente protocolo
Un proceso de investigación se inicia siempre con una pregunta, esto es común en la vida real; ya que el ser
humano es un ente que le gusta investigar lo que sucede a su alrededor; verás, cuando te gusta una
persona y deseas conocerla mejor para ver si pudiese ser compatible contigo ¿qué es lo que haces?. Pues
generalmente empiezas con una pregunta, que aunque no te la haces directamente, te preguntas en tu
fuero interno ¿Qué acciones debo de realizar para conocer a perenganito o perenganita?, Esta sería tu
pregunta de investigación, y de ella se derivarían otras preguntas importantes como ¿Tenemos amigos en
común?, ¿Qué le gusta comer?, ¿Qué programas y películas le gustan?
Como ves a cada pregunta tratamos de darle una respuesta hasta que conocemos lo necesario para tomar
una decisión, que nos dé una respuesta a nuestra pregunta original; ya que aseguramos al presentarnos
con esa persona que pudiéramos hablar con ella de una mejor manera con una mayor probabilidad de que
fuese compatible con nosotros.
Todo esto representa un método de investigación el que es usado en los procesos que llevarás a cabo en el
laboratorio.
Formato para reportes
Guía rápida
No lleva portada. Sólo encabezado, centrado, en la página 1, sin
Portada
espacios, sin logotipos, sin imágenes
Planteamiento del
Escribir la pregunta de manera que sea posible elaborar una
problema
investigación, especificando lo que se va a experimentar.
Marco Teórico
Descripción de cada uno de los conceptos investigados para resolver la
pregunta de investigación. máximo tres cuartillas
Objetivo
Un párrafo indicando un verbo que pueda ser observable; por ejemplo
identificar, mencionar, describir, relacionar
Hipótesis
Un párrafo, describiendo los posibles resultados que se esperan de la
experimentación. Puedes empezar con las frases, Yo espero…, Yo
pienso… ó Si … entonces.
Plan de investigación
Resultados
Análisis y discusión
de resultados
Conclusión
Bibliografía
En donde se describa material usado para la investigación y las fechas
en que se realizaron (1°,2°y3° sesión)
Cuadros, gráficas, análisis estadístico, observaciones cualitativas,
cuantitativas etc.)
Estudio detallado de los resultados
Escribir los resultados de la experimentación utilizando como máximo
media cuartilla
Al final del trabajo, en riguroso orden alfabético por apellido del primer
autor. Únicamente se incluyen en el listado referencias trabajos citados
en el texto. Toma como ejemplo las siguientes referencias.
Referencias:
American Psychological Association (2002) Manual de estilo de publicaciones de la American
Psychological Association 2ª edición. México: El Manual Moderno
Autores Varios (2009) Manual de presentación de trabajos escritos, pp. 1-94 EGE Tecnológico de
Monterrey, recuperado en la Plataforma Virtual el día 18 agosto 2009
Organización Wikipedia (2010) Caída Libre consultado en la Enciclopedia Electrónica Wikipedia
http://es.wikipedia.org/wiki/Ca%C3%ADda_libre el día 21 de junio de 2010-06-23
Consulta en Biblioteca: