modelo eees

Modelo EEES
Información y Documentación
Innovación docente
Prof. Dr. Miguel Ángel Marzal
Universidad Carlos III de Madrid
UFF, mayo de 2005
EL EEES: ESFERA MINISTERIAL
1. Declaración de la Sorbona (1998):
universidad y sociedad del conocimiento.
2. Declaración de Bolonia (1999):






Compatibilidad y suplemento de títulos.
Dos ciclos.
ECTS.
Movilidad
Calidad
Dimensión europea por cooperación.
M.A. Marzal
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EL EEES: ESFERA UNIVERSITARIA
1. Convención de Salamanca (2001) y
cumbre de Praga (2002)
2. Convención de Graz (2003) y cumbre de
Berlín (2004)
3. Proyecto Tuning y Erasmus Mundus
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3
EL EEES: ESPAÑA
1. LOU (2001)
2. ANECA (2002)
3. La integración del sistema universitario
español en el EEES (2003): SET y ECTS
4. Diseño de Grado y Postgrado (2005).
Modelo 3+1+1.
5. Libros Blancos para modelos de
titulación.
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PROYECTO DE DISEÑO DE PLAN DE
ESTUDIOS Y TÍTULO EN INFORMACIÓN
Y DOCUMENTACIÓN.
Integración:
1. Diplomatura Biblioteconomía y
Documentación.
2. Licenciatura en Documentación.
Nominación:
1. Información y Documentación
2. Semántica del título.
Acuerdo colectivo y unánime
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MODELO DE ESTUDIOS PROPUESTO.
1. Titulación de primer nivel:
Información y Documentación
240 créditos
2. Titulaciones de Máster:
Profesional
Investigadora
60-120 créditos
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PERFIL PROFESIONAL DE TITULADOS
1. Competencias específicas



Conocimientos.
Competencias profesionales.
Competencias académicas.
2. Competencias transversales



Instrumentales.
Personales.
Sistémicas.
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Competencias específicas:
Conocimientos
Naturaleza de la información y de los
documentos.
Gestión de las unidades de información.
Gestión de la colección y la información.
Análisis del proceso de producción,
transferencia y uso de la información.
Uso experto de las tecnologías de la
información.
Políticas de la información y de las
industrias de la información.
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Competencias específicas:
profesionales
Capacidad para la gestión de la unidad de
información.
Capacidad para la gestión de la colección y la
información.
Habilidad en la manipulación de la tecnología de la
información.
Habilidad en las estrategias de búsqueda de
información.
Habilidad en las técnicas de formación y atención de
usuarios.
Capacidad de análisis para el servicio de la unidad
de información y la producción científica.
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Competencias transversales:
instrumentales.
Capacidad de análisis y síntesis en la
gestión de información.
Capacidad adaptativa respecto a las
técnicas de comunicación de los usuarios.
Habilidad en el uso de software genérico
(ofimática).
Competencia lingüística en idiomas
distintos (inglés, preferente).
Capacidad de organización y planificación
de tareas.
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Competencias transversales:
personales.
 Capacidad de trabajo interdisciplinar y
en equipo.
 Reconocimiento de la multiculturalidad
y diversidad del servicio de
información.
 Razonamiento crítico y capacidad
reactiva de alternativas.
 Compromiso ético en la gestión de la
colección y atención al usuario.
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Competencias transversales:
sistémicas
Capacidad para el aprendizaje
autónomo
Capacidad de reconversión
Capacidad de iniciativa en proponer
mejoras e innovaciones
Capacidad de dirección y liderazgo
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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO
Objetivos de la troncalidad.
a)Dominio de los fundamentos teóricos
para las competencias y prácticas de la
profesión.
b)Dominio de las herramientas precisas
en una unidad de información
c)Posibilidad de acceso a otras
competencias de refuerzo para el
desarrollo de nuevas herramientas.
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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO
1.
Documentos, unidades y sistemas de información
(12 créditos). Unidades Didácticas.
Naturaleza de la información. Concepto y
evolución de los documentos.
Naturaleza y evolución de las unidades de
información.
Desarrollo histórico y estado actual del área de
conocimiento.
Legislación y políticas de información.
Aspectos sociales, culturales, sociales,
económicos y legales de la producción y uso de
información.
Deontología y perfil profesional de la Información y
Documentación.
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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO
2.
Planificación, organización y evaluación de
unidades de información (24 créditos). Unidades
didácticas.
Planificación, organización y evaluación de
recursos, procesos, servicios y productos de
información.
Desarrollo y mantenimiento de fondos y
colecciones.
Programas de conservación y preservación de
documentos.
Técnicas de gestión de recursos humanos y
financieros.
Técnicas de promoción: márketing y formación de
usuarios.
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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO
3. Fuentes de Información (12 créditos).
Unidades didácticas.
Naturaleza y tipología de las fuentes de
información.
Acceso y consulta de fuentes de
información electrónicas.
Análisis y evaluación de fuentes de
información.
Producción, normalización y difusión de
fuentes de información.
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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO
4.
Representación y Recuperación de información (36 créditos).
Unidades didácticas.
Catalogación descriptiva.
Clasificación.
Indización.
Resumen
Desarrollo, mantenimiento y evaluación de instrumentos de
organización, control y acceso de información.
Elaboración, mantenimiento y uso de lenguajes
documentales.
Técnicas de recuperación de información.
Sistemas avanzados de recuperación de información.
Evaluación de la recuperación de información.
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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO
5. Gestión técnica de documentos de archivo
(18 créditos). Unidades didácticas.
Organización de fondos de archivo.
Identificación y valoración de documentos
archivísticos.
Clasificación y descripción.
Acceso y difusión.
Gestión del ciclo de vida de los
documentos administrativos
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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO
6.
Tecnologías de la información y edición digital (24
créditos). Unidades didácticas.
Arquitectura de ordenadores.
Sistemas operativos.
Lenguajes de ordenadores.
Sistemas y redes de comunicación.
Arquitectura de la información.
Programas de aplicación documental.
Fundamento y diseño de bases de datos.
Edición de documentos digitales.
Bibliotecas digitales.
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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO
7.
Fundamentos y metodologías de investigación:
Estudios métricos de información (18 créditos).
Unidades didácticas.
Fundamentos, métodos y técnicas de
investigación.
Recogida y análisis de datos.
Estadística descriptiva e inductiva.
Elementos de análisis multivariante.
Estudios métricos de información.
Evaluación de la actividad científica.
Estudios del uso de la información.
Estudios de usuarios.
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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO
8. Prácticum (12 créditos)
a) Unidad didáctica: tareas en unidades
de información.
b) Competencias: Formación disciplinar
y profesional de nivel 2 y 3.
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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO
DITRIBUCIÓN DE CRÉDITOS.
Créditos de la titulación: 240 (60007200 horas de trabajo)
Créditos troncales: 156 (3900-4680
horas de trabajo)
Créditos obligatorios: 24-36 (600/720900/1080 horas de trabajo)
Créditos optativos: 48-60 (1200/144401500/1800 horas de trabajo)
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INNOVACIÓN DOCENTE: AULA GLOBAL
VISIÓN DEL PROFESOR
1. Introducción.
Ficha de la asignatura.
Bibliografía.
2. Materiales.
Unidades didácticas.
Recursos.
Lecturas.
Página web.
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INNOVACIÓN DOCENTE: AULA GLOBAL
VISIÓN DEL PROFESOR
3. Materiales complementarios.
Ejercicios
Prácticas.
4. Tutoría y comunicación.
Fichas
Anuncios
Debates
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INNOVACIÓN DOCENTE: AULA GLOBAL
VISIÓN DEL ALUMNO.
LOS LO.
LOS CRAI
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