FACULTAD DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN SOCIAL SEMINARIO DE FOTOPERIODISMO

FACULTAD DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN SOCIAL
SEMINARIO DE FOTOPERIODISMO
Fotoperiodismo hacia la comunicación Social, uso y difusión de la imagen como herramienta para
la denuncia y la protesta. Abordando la investigación de contenidos políticos y socio culturales en
distintos tipos de Medios desde la historia hacia la actualidad.
Programa 2015.
Por: Gabriela B. Hernández.
1- MODALIDAD:
El seminario será cuatrimestral y con modalidad presencial. Será un espacio de reflexión, debate y
producción. Finalizando con una CERTIFICACION de la facultad de Periodismo y Comunicación
Social.
2- FRECUENCIA:
Cuatrimestral en forma semanal de 16 encuentros.
3- DISTRIBUCIÓN DE CARGA HORARIA:
La duración total del seminario es de 40 horas, distribuidas en 2 1/2 horas semanales. 16 clases
totales.
4- FECHA PREVISTA DE INICIO Y FINALIZACIÓN:
El seminario se adapta a las fechas estipuladas en el calendario académico que rige para el ciclo
lectivo 2015. Iniciando la primer semana de abril y finalizando a mediados de Julio. Los días lunes
de 13.30 hs a 16 hs.
5- FUNDAMENTACION:
Se brindará a través de un seminario un panorama sobre teoría y práctica del Fotoperiodismo
relacionada con la experiencia profesional concreta en el área de la comunicación.
Comprender el mensaje a través de la imagen y su manifestación en la historia hacia la actualidad.
Promover no solo un desarrollo en el campo laboral, sino una base para la promoción de la
imagen como herramienta para la denuncia y la protesta.
El seminario abordará distintas concepciones y enfoques sobre los modos en que se pueden
producir contenidos culturales y la síntesis de la imagen para la difusión en temáticas de
contenidos vinculados a los derechos humanos y a la sociedad toda. Su uso y difusión a través de
la web.
El fotoperiodismo como una actividad artística e informativa, de crónica social y de memoria
histórica colectiva. Se trata de una nueva forma de periodismo, que utiliza imágenes para narrar
historias como asi también para dar a conocer noticias.
6- CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DEL PROGRAMA
Introducir al alumno/a en el entendimiento de la visualización a través de la fotografía en la
comunicación y cultura, las luchas sociales y los derechos humanos no solo desde el periodismo y
la planificación comunicacional, sino también desde el lugar que tiene la universidad en su relación
con los mismos. Proyección en clase, de algunos ejemplos de “Los grandes del Fotoperiodismo” a
nivel internacional y el fotoperiodismo en la Argentina.
Algunos de los temas a desarrollar a lo largo de la cursada serán: El surgimiento de la fotografía.
Reseña histórica. Composición fotográfica. La fotografía como herramienta periodística. Concepto
de edición en fotografía. La foto como editorial. La foto como crónica. La foto como documento. La
foto como Memoria. La foto como canal de expresión artística.
El reportaje fotográfico, la foto única, el ensayo, el retrato periodístico y de ilustración,
conferencias de prensa, manifestaciones políticas, actos oficiales, espectáculos, la investigación
fotoperiodística. Como construcción metodológica de la investigación se tendrá en cuenta: idea,
tema, disparador. Guión fotográfico, producción y postproducción.
Se analizará la relación de los medios de comunicación y la formación de lecturas ideológicas por
parte de la sociedad, tanto en el impacto de la imagen y su relación con el Título, Epígrafe y Nota.
Tapas, secciones, contratapas, diferentes formatos vinculados a notas periodísticas. Relaciones
entre el texto visual y el texto escrito, estética y encuadre fotoperiodístico.
La fotografía de Prensa como compromiso, ética y su utilización en medios gráficos impresos y
digitales: Diarios, revistas, páginas Web. Procedimientos básicos de manipulación y edición visualconceptual. Valoración de la información y Fidelidad en el uso de fuentes. Entrenar al alumno en
el desarrollo de las diferentes etapas que implica una cobertura fotográfica hasta su puesta en
página.
Reflexionar sobre el lugar de la fotografía en el Acontecimiento, noticia y discurso periodístico, así
como los distintos usos sociales de la fotografía documental.
7- METODOLOGÍA
La cursada se desarrollará en clases teórico-prácticas, donde se tratará el contenido creando un
espacio de reflexión acerca del uso de la imagen fotográfica periodística en la representación de
los problemas socioculturales, la transmisión de conocimientos y el retrato de la realidad.
Análisis de los diarios y revistas con eje en su producción fotográfica.
Proyección de imágenes de diversos autores.
Se le brindará a los alumnos bases teóricas que sustenten los trabajos prácticos.
Se realizará un proyecto fotoperiodístico al finalizar la cursada, en el que cada alumno desarrollará
una serie de fotografías partiendo de algunas pautas de género: actualidad, sociedad, deportes y
espectáculos, entrevistas, reportajes, policiales, etc. En base a la elección del tema, su
investigación, su diseño, la planificación del acontecimiento a cubrir, elaboración, edición y
síntesis. Incluso el tema podría estar vinculado con algún trabajo de Investigación ya realizado por
el alumno, pudiendo enlazar esta cursada con otras. A la vez podría estar este registro relacionado
con la Historia ó en relación a alguna noticia de actualidad.
En todos los casos tener en cuenta “el mensaje”, comprensión del eje central de la noticia y
redacción de epígrafes.
Las fotografías serán vistas en cada clase y se realizará un análisis crítico con el fin de adquirir
criterios que ayuden a la perfección de los futuros trabajos. Creación de un blog exclusivo para
este curso, para poder ver, analizar y guiar periódicamente las propuestas.
Esto puede tener una alteración o modificación de acuerdo al desarrollo de las clases.
8- OBJETIVOS
1- El objetivo principal será formar fotoperiodistas, comprometidos, creativos y motivados a
desempeñarse en esta importante rama de la fotografía, vinculada con el derecho a la
información, la transmisión de conocimientos y la libertad de expresión.
2- Promover la fotografía desde una perspectiva comunicacional, en la producción de
materiales culturales e información.
3- La búsqueda de Verdad y Justicia por parte de los organismos de Derechos Humanos y el
rol del fotoperiodismo en esa búsqueda.
4- Desarrollos de visualización de los juicios por crímenes de lesa humanidad cometidos en la
última dictadura cívico militar, como asi también lo relacionado a la violencia institucional.
5- Propuestas de diferentes formas de visualización de los mensajes políticos, sociales y
culturales.
6- Abordar la diferencia entre un Fotógrafo, un Reportero Gráfico y un Fotoperiodista.
7- Diseño y producción para el desarrollo de una Muestra y su Montaje.
8- Incursionar en la experiencia del trabajo de campo y del encuentro con la realidad que se
va a fotografiar, brindando las herramientas necesarias para conocer el oficio del
fotoperiodista y poder practicarlo.
9- Coordinar actividades culturales, artísticas y académicas: dentro de la facultad y en vínculo
directo con la comunidad universitaria, en integración con el resto de las actividades y con
distintos sectores de la sociedad.
9- EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN:
La aprobación del seminario consiste en un trabajo final que será el diseño y producción para el
desarrollo de una Muestra colectiva con trabajos individuales, su Montaje “QUE Y COMO”.
Evaluando el 80% de asistencia a clases y con el 100% de Trabajos entregados.
Al trabajo final se le corresponderá con una Certificación de la facultad de Periodismo y
Comunicación Social.
10- DESTINATARIOS
Destinado a todas aquellas personas con conocimientos básicos en fotografía, estudiantes
universitarios de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social del Nivel Superior, interesados
en incursionar en el fotoperiodismo, el ensayo fotográfico y la fotografía documental. Se
recomienda contar con equipo fotográfico propio.
Se requiere un manejo básico de cámara y composición de la imagen.
11- BIBLIOGRAFÍA:
Procedimientos de manipulación visual, modelos de análisis, miradas teóricas sobre el objeto
- La Migración Digital de LORENZO VILCHES , Editorial: GEDISA, 2001
- La Cámara Lúcida, Nota sobre la Fotografía de Ronald Barthes. Editorial Paidós Comunicación.
- Pensar Malvinas: una selección de fuentes documentales, testimoniales, ficcionales y fotográficas
para trabajar en el aula. (2da. Ed.) Flachsland, Cecilia; Adamoli, Maria Cecilia; Lorenz, Federico
(2010). Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2010.
- Aprea, Gustavo (2008). Cine y políticas en Argentina. Continuidades y Discontinuidades en 25
años de democracia. Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento; Buenos Aires:
Biblioteca Nacional.
- La creciente Alejandro Chaskielberg. Editorial Nazraeli Press. El libro se consigue en el Museo
Malba.
- Muestra “Fractura Expuesta” de José "Pepe" Mateos. Masacre de Avellaneda por asesinato de
Maximiliano Kosteki y Darío Santillán. https://filatina.wordpress.com/2012/06/25/clarin-comedicion-viernes-28-06-2002-politica-las-imagenes-de-la-muerte-del-piquetero-santillan/
- La lectura de la imagen presa, cine, televisión, Lorenzo Vilchez, Editorial: PAIDOS IBERICA, 1984.
- La tienda ARGRA, anuarios desde el 2009 hacia la actualidad del Fotoperiodismo Argentino.
- El Momento Decisivo de Henri-Cartier Bresson.
- “Vestigios” es una iniciativa de Memoria Abierta realizada con el fin de aumentar el nivel de
información y conciencia social sobre el terrorismo de Estado. Conseguir relación en web.
- Sobre la Fotografía de Susan Sontag. Edición: SantiUana Ediciones Generales, S. A. de C. V.,
2006 óhttp://www.bsolot.info/wp-content/uploads/2011/02/Sontag_Susan-Sobre_la_fotografia.pdf
- Documental: “Everybody Street”, combina entrevistas, fotografías y escenas de acción de
fotógrafos de la talla de Elliott Erwitt, Bruce Gilden, Bruce Davidson, Rebecca Lepkoff, Jeff
Mermelstein o el propio Joel Meyerowitz.
- Documental: “Beyond Assignment” El trabajo de tres mujeres fotoperiodistas es el hilo conductor
de esta cinta de Jim Virga. Se trata de Gali Tibbon, con su trabajo sobre la fe religiosa en Israel;
Mariella Furrer, que fotografió los abusos sexuales a menores en Sudáfrica, y Adriana
Zehbrauskas, que documentó la violencia en Tepito, México.
- Grandes de la Fotografía, infinitos materiales: Agustín Centelles, Alberto García-Alix , Alberto
Korda, Ansel Adams, Bill Eppridge, Brent Stirton, Chema Madoz, Dorothea Lange, Douglas
Kirkland, Francesc Catalá Roca, Frank Fournier, Harry Benson, Helmut Newton, Henri CartierBresson, Ian McMillan, Jeff Widener, Joe Rosenthal, Kevin Carter, Lyle Owerko, Malcolm Browne,
Man Ray, Mark Seliger ,Martín Chambi, Nic Ut , Richard Drew, Robert Capa, Robert Doisneau,
Sebastiao Salgado , Steve McCurry , Zena Holloway
- Libro: “El ojo del fotógrafo: Composición y diseño para crear mejores fotografías digitales”
Autor: Michael Freeman. Editorial: Blume
- Título: “Inge Morath: first color”, Autor: Inge Morath. Editorial: Magnum Steidl
- Ejemplos de temas MUESTRAS, además de los posibles vinculados a Periodismo de Investigación:
- Derechos Humanos - Abuelas / Madres / HIJOS / Miguel Bru / Jorge Julio Lopez / Noche de los
Lápices / Juicios Lesa humanidad / Jose Luis Cabezas / Malvinas / Marchas / Etc. Etc.
12- RECURSOS NECESARIOS:
Se requerirá, en ocasiones, de un proyector audiovisual con su pantalla o televisor ó computadora
con reproductor de dvd para exponer producciones audiovisuales y de un reproductor de sonido.
Materiales a disponer para el Trabajo Final: Cartones Foamboard, cintas BiFáz, tanzas, copias
impresas en Laboratorio, etc.
Difusión de la actividad final: Exposición fuera del aula en pisos de la facultad en coordinación con
otras actividades vinculadas. Acto con participación de invitados especiales de la facultad y de los
alumnos con la entrega de CERTIFICACION de la facultad de Periodismo y Comunicación Social.
En base a esto coordinar actividades culturales, artísticas y académicas: dentro de la facultad y en
vínculo directo con la comunidad universitaria, en integración con el resto de las actividades y con
distintos sectores de la sociedad.