-CRONOGRAMA DE LECTURAS 2015

CRONOGRAMA Comunicación y Recepción – Cátedra Elizalde - 2º cuatrimestre 2015. Las fechas contemplan los días de comisiones de
teóricos y prácticos
Fechas
10/8 al 27/12
Lu 10/8
a
Jue 13/8
Unidad
Clase
Teóricos
Prácticos
Unidad I.
Reflexiones teóricoepistemológicas y
condiciones
históricas.
Clase 1: Contextualización de
los diversos planteos sobre
recepción en las ciencias
sociales y de sus orientaciones
teóricas y políticas. La
“invención” de la recepción en
los estudios de comunicación.
Jensen, Klaus B. y Karl E. Rosengren “Cinco
tradiciones en busca del público”, en
Dayan, Daniel [1997] (2008): En busca del
público. Barcelona: Gedisa op. cit., pp. 335370.
Mangone, Carlos, Silvia Méndez y Mariano
Mestman (1994) “Estudios de
comunicación en América Latina: del
desarrollo a la recepción. Entrevista a
Héctor Schmucler, en Causas y Azares Nº 1,
Buenos Aires, pp. 5-24. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/52031306/Schmu
cler-Estrevista-en-Causas-y-Azares-1994
Lu 17/8 feriado
Mar 19/8
Miér 20/8
Jue 21/8
Unidad I
Clase 2: Tensiones alrededor
de la construcción de objetos,
problemas y modos de
abordaje. Tradiciones de
análisis y modelos
interpretativos: el trazado de
un mapa con desvíos.
Grimson, Alejandro y Mirta Varela (2002)
“Culturas populares, recepción y política.
Genealogías de los estudios de
comunicación y cultura en la Argentina”, en
Mato, Daniel (Coord.): Estudios y Otras
Prácticas Intelectuales Latinoamericanas en
Cultura y Poder. Caracas: CLACSO y CEAP,
FACES, Universidad Central de Venezuela.
pp: 153-166.
Grimson, Alejandro y Mirta Varela (2002)
“Culturas populares, recepción y política.
Genealogías de los estudios de
comunicación y cultura en la Argentina”, en
Mato, Daniel (Coord.): Estudios y Otras
Prácticas Intelectuales Latinoamericanas en
Cultura y Poder. Caracas: CLACSO y CEAP,
FACES, Universidad Central de Venezuela.
pp: 153-166.
Saintout, Florencia y Natalia Ferrante
(2006): “Los estudios de recepción en
Argentina hoy: rupturas, continuidades y
nuevos objetos”, en Saintout, Florencia y
Natalia Ferrante (Comps.) ¿Y la recepción?
Balance crítico de los estudios sobre el
público. Buenos Aires: La Crujía, pp.151165.
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teóricos y prácticos
Lu 24/8
a
Jue 27/8
Unidad I
Clase 3: Genealogía de la
pregunta por los públicos
en/desde la pregunta por lo
popular en América Latina.
Rivera, Jorge (1987) “La otra ‘orilla’ de la
ciencia”, “Algunas propuestas de los años
70”, y “Manipulación y efectos en la óptica
de investigadores y críticos argentinos”, en
La investigación en comunicación social en
la Argentina. Buenos Aires: Puntosur, pp.
46-65.
Muraro, Heriberto (1985) “Prólogo”, en
Rivera, Jorge, Eduardo Romano y Aníbal
Ford: Medios de comunicación y culturas
populares. Buenos Aires: Legasa.
Lu 31/8
a
Jue 3/9
(1 al 4/9
Congreso de
Com Popular)
Lu 7/9
a Jue 10/9
Unidad I
Unidad II
Los estudios de
recepción en
América Latina.
Matrices
conceptuales y
metáforas de la
Clase 4: Estudios sobre cultura
popular y (medios de)
comunicación: implicancias
políticas, lugares de
enunciación y modos de
lectura de/desde los márgenes
de la cultura (legítima).
Clase 5: Mediaciones y usos
sociales de los medios. Poder,
resistencias y prácticas
cotidianas. Lo popular-masivo.
Hall, Stuart (1984): “Notas sobre la
deconstrucción de lo popular”, en Samuels,
R. (ed.): Historia popular y teoría socialista.
Barcelona: Crítica.
Alabarces, Pablo, Valeria Añón y Mariana
Conde (2008): “Un destino sudamericano.
La invención de los estudios sobre cultura
popular en la Argentina”, en Alarbaces,
Pablo y María Graciela Rodríguez:
Mediaciones y resistencias. Estudios sobre
cultura popular. Buenos Aires: Paidós, pp.
261-280.
Ford, Aníbal (1994): “Culturas populares y
(medios de) comunicación”, en
Navegaciones. Comunicación, cultura y
crisis. Buenos Aires: Amorrortu, pp. 149157.
García Canclini, Néstor [1982] (2002)
“Introducción al estudio de las culturas
populares”, en Las culturas populares en el
capitalismo. México: Nueva
Imagen/Grijalbo.
De Certeau, Michel (1996) “Valerse de:
usos y prácticas”, en La invención de lo
cotidiano. El oficio de la Historia. México:
Editorial Iberoamericana, pp.35-48.
Martín Barbero, Jesús, (1987) “Los
métodos: de los medios a las mediaciones”,
en De los medios a las mediaciones,
Gustavo Gili. (Selección).
Rodríguez, María Graciela (2010): “Cajas
chinas: Martín Barbero, lector de De
Longo Elía, Fernanda (1999): “Cartas a la
televisión: memoria, biografía e identidad
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teóricos y prácticos
recepción (usuarios,
consumidores,
lectores).
Lu 14/9
a
Jue 17/9
Unidad II
Clase 6: Televidencias. Lugares
de recepción e interpretación
de las audiencias.
Certeau”, en Papeles de Trabajo Nº 6.
Buenos Aires: IDAES.
cultural”, en Grimson, Alejandro y Mirta
Varela: Audiencias, cultura y poder.
Estudios sobre televisión. Buenos Aires:
Eudeba, 177-195.
Grimson, Alejandro y Mirta Varela (1999):
“Estudios culturales y medios. Consensos y
disensos, en Grimson, Alejandro y Mirta
Varela: Audiencias, cultura y poder.
Estudios sobre televisión. Buenos Aires:
Eudeba, pp.15-42.
Landi, Oscar (1992) “El televidente y su
pantalla”, en Devórame otra vez. Qué hizo
la televisión con la gente. Qué hace la
gente con la televisión. Buenos Aires:
Planeta, pp. 143-155.
Orozco Gómez, Guillermo (1991) “La
audiencia frente a la pantalla. Una
exploración del proceso de recepción
televisiva”, en Diálogos de la Comunicación
y la Cultura Nº 30.
Lu 21/9
a
Jue 24/9
Unidad II
Lu 28/9
a
Jue 1/10
Unidad II
Clase 7
NO HAY TEORICOS
PRIMER PARCIAL
El recuperatorio de este parcial se tomará
en día sábado por la mañana, dos semanas
después de dicho examen.
Clase 8: Consumo y distinción
cultural. Mercado, identidad,
ciudadanía.
Sassatelli, Roberta (2012): “Gustos,
comunicación y prácticas”, en Consumo,
cultura y sociedad. Buenos Aires,
Amorrortu, 2012, pp133-159.
García Canclini, Néstor [1993] (2006) “El
consumo cultural y su estudio en México:
una propuesta teórica”. En Sunkel,
Guillermo (coord.) El consumo cultural en
América Latina. Convenio Andrés Bello,
pp: 72-95.
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teóricos y prácticos
Lu 5/10
a
Jue 8/10
Unidad II
Clase 9: Consumo y distinción
cultural. Mercado, identidad,
ciudadanía
Douglas, Mary y Baron Isherwood (1979)
Hacher, Sebastián: “La China invisible”, en
“Los usos de los bienes” (capítulo III), en El Revista Anfibia, Mayo de 2012.
mundo de los bienes. Hacia una
antropología del consumo. México: Consejo O
Nacional para la Cultura y las Artes, y
Grijalbo.
Película ( por ejemplo “El artista”, de
Gastón Duprat y Mariano Cohn, 2009)
García Canclini, Néstor: “Gramsci con
Bourdieu. Hegemonía, consumo y nuevas
formas de organización populares”, en
Nueva Sociedad, Nro. 71, marzo-abril,
1984.
Unidad II
Clase 10: Lectores y prácticas
lectoras. Cultura popular,
placer y modos de leer.
Bourdieu, Pierre y Roger Chartier [2003]
(2011): “La lectura: una práctica cultural”,
en Bourdieu, Pierre El sentido social del
gusto. Elementos para una sociología de la
cultura. Buenos Aires: Siglo XXI, pp. 253273.
Se entregan
notas de primer
parcial
Lu 12/10
(feriado)
Martes 13/10
Miér 14/10
y Jue 15/10
Se entrega
consigna de
Segundo Parcial
(grupal y
domiciliario)
Lu 19/10 a
Jue 22/10
Martín Barbero, Jesús (1983) “Memoria
narrativa e industria cultural”, en Revista
Comunicación y Cultura Nº 10, Vol. 10,
México.
De Certeau, Michel (1986): “Usos y tácticas
de la cultura ordinaria”, en Revista Signo y
Pensamiento Nº 9, Vol. V.
Clase 11: Lectores y prácticas
lectoras. Cultura popular,
placer y modos de leer.
Papalini, Vanina (2012). “Las lecciones de
los lectores. A propósito de la recepción
literaria”, en Revista Álabe 6 .
Semán, Pablo (2007) “Retrato de un lector
de Paulo Coelho”. En A. Grimson (coord.)
Cultura y Neoliberalismo. Buenos Aires:
CLACSO.
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teóricos y prácticos
[www.revistaalabe.com], Almería,
Diciembre de 2012.
Lu 26/10 a Jue
28/10
Unidad III
Balances críticos y
desafíos políticos.
Objetos, estudios y
perspectivas
recientes para
(volver a) pensar la
recepción
Lu 2/11 al Jue
5/11
Unidad III
Clase 12: Alcances y
restricciones explicativas de
los estudios de recepción. Las
derivas del abordaje del
poder, los condicionamientos
materiales y la constitución
subjetiva.
Caletti, Sergio (1992), “La recepción ya no
alcanza”, en Luna Cortés, Carlos (Coord.),
Generación de conocimientos y formación
de comunicadores. México: CONEICC y
FELAFACS, pp. 23-42.
Illouz, Eva (2014): “Los best sellers y
nuestro inconciente social”, en Erotismo de
autoayuda. Cincuenta sombras de Grey y el
nuevo orden romántico. Buenos Aires,
Capital Intelectual, pp.11-43.
Saintout, Florencia y Natalia Ferrante
(2011): “La recepción no alcanzó: aportes
para pensar una nueva agenda de
comunicación”, en Jacks, Nilda (coord.)
Análisis de recepción en América Latina: un
recuento histórico con perspectivas al
futuro. Quito: Quipus-CIESPAL, pp-21-43.
Schmucler, Héctor (1997) “Sobre los
efectos de la comunicación”, en Memoria
de la comunicación. Buenos Aires: Biblos.
Clase 13: El análisis cultural y
las culturas (¿post?)
mediáticas. El papel del
mercado, las tecnologías y las
industrias culturales en la
conformación de identidades,
comunidades y sensibilidades.
Nuevos medios, nuevos
objetos ¿otros sujetos?
Martín-Barbero, Jesús (2011): “Reubicando
el campo de las audiencias en el
descampado de la mutación cultural”, en
Jacks, Nilda (coord.) Análisis de recepción
en América Latina: un recuento histórico
con perspectivas al futuro. Quito: QuipusCIESPAL, pp.451-461.
Varela, Mirta (2009): “Él miraba televisión,
you tube. La dinámica del cambio en los
medios”, en Carlón, Mario y Carlos Scolari
(eds.): El fin de los medios masivos. El
comienzo de un debate. Buenos Aires: La
Crujía, pp.209-228.
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CRONOGRAMA Comunicación y Recepción – Cátedra Elizalde - 2º cuatrimestre 2015. Las fechas contemplan los días de comisiones de
teóricos y prácticos
Lu 16/11
Ma 17/11
Mie 18/11
Jue 19/11
(feriado)
Unidad III
Clase 14: Nuevas
configuraciones de la
recepción: desafíos para el
campo de la crítica de la
comunicación y la cultura.
Se reciben los
parciales
domiciliarios
Lu 23/11
(feriado)
Ma 24/11
Mie 25/11
Jue 26/11
(feriado)
Lu 30/11 a
Jue 3/12
Clase 15:
Integración de contenidos y
cierre.
Mattelart, Armand (2011): “Estudiar
comportamientos, consumos, hábitos y
prácticas culturales”, en Luis Albornoz
(comp.) Poder, medios, cultura: una mirada
crítica desde la economía política de la
comunicación, Buenos Aires: Paidós, pp.
157-176.
Vacchieri, Ariana y Luciana Castagnino
(2015, en prensa) “Narrativas transmedia”,
en Alberto Quevedo (comp.) Tendencias!
Claves sobre la cultura argentina hoy.
Buenos Aires: Siglo XXI.
Urresti, Marcelo, Joaquín Linne y Diego
Basile (2015): “Las redes sociales como
ámbitos de intercambios múltiples”, en
Conexión total. Los jóvenes y la experiencia
social en la era de la comunicación digital.
Buenos Aires, Grupo Editor Universitario,
pp.57-75.
Integración de contenidos y cierre de la Entrega de notas de parciales domiciliarios.
materia.
Integración de contenidos y cierre.
Pautas para preparación de exámenes
finales.
Clase 16:
NO HAY TEÓRICO
Recuperatorio Segundo parcial en Prácticos
(coloquio)
Recuperatorio General de Integración
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