Análisis de contenido Titulillo: CANCIONES CON TEMAS DE PROTESTAS. Análisis de Contenido de las canciones de protesta puertorriqueña Jomaira E. Ross Casiano Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagüez 1 Análisis de contenido 2 Tabla de Contenido Página Abstracto………………………………………………………………………………… 3 Introducción…………………………………………………………………………….. 4-6 Revisión de Literatura………………………………………………………………….. 6-9 Método…………………………………………………………………………………. 9-10 Resultados……………………………………………………………………………….. 10-12 Análisis……………………………………………………………………………….... 12-13 Conclusión………………………………………………………………………........... 13-14 Referencias…………………………………………………………………………….. 15-16 Apéndices……………………………………………………………………………… 17-44 Análisis de contenido 3 Abstracto La música es utilizada como medio de comunicación haciendo influencia sobre los oyentes por un periodo corto de tiempo. El propósito de esta investigación es analizar el contenido de las canciones de protesta (que se caracteriza por su compromiso político y social en la consecución por medio de los derechos sociales, frente a intereses netamente individuales y a una visión tradicional de la sociedad) en Puerto Rico para así identificar los patrones comunes en las mismas. Además, buscar en la historia los problemas sociales/ambientales que estaban sucediendo en la época de los 70’s a 90’s y argumentar al respecto. Para entender y analizar las canciones de protesta se seleccionaron distintos cantantes que tienen en sus canciones temas de protesta puertorriqueña. Las mismas fueron analizadas en el Programa Atlas.ti (análisis cualitativo). En el análisis de las canciones se extrajeron ocho temáticas (códigos). Tales como: Problemas o Asuntos sociales, Patriotismo, Críticas sociales, Problemas o Asuntos Políticos, Esperanzas, Problemas o Asuntos Individuales, Críticas a la guerra y Problemas o Asuntos familiares. Por lo que se analizaron según las características en la letra de la canción. También se entrevistaron cantantes/compositores que incluyen en su repertorio canciones con temas de protestas, para percibir ¿cuál era el verdadero motivo para escribir los temas ambientales en sus canciones? (selección muestreo no probabilística bola de nieve). Finalmente, se argumentó sobre el análisis de contenido de las canciones de protesta puertorriqueñas y los problemas sociales/ambientales que estaban sucediendo en la época de los 70’s a los 90’s según la historia. Análisis de contenido 4 Análisis de Contenido de las canciones de protesta puertorriqueña En Puerto Rico “nacieron” varios géneros de música. Géneros nativos como la décima, seis, música folklórica y los géneros danza, plena, bomba y salsa. A su vez, la música de Puerto Rico ha sido influenciada con otros géneros musicales; estos incluyen: el son y el mambo de Cuba, el merengue de la República Dominicana, el jazz de los Estados Unidos y el bolero. Los mismos han influenciado de manera directa nuestro género musical y hoy día se consideran como géneros nativos; atrayendo muchos artistas puertorriqueños quienes interpretan o contribuyen a esos géneros. La música se ha convertido en un medio de comunicación, en especial, en Puerto Rico, a fines de los años 60’s a los 70’s cuando surge La Nueva Trova, como evolución de la música de protesta. La Nueva Trova fue un “boom” para los puertorriqueños, se intenta integrar la música folklórica y moderna para de una forma u otra llegar a todo el pueblo puertorriqueño, o sea, se desea con este género musical hacerle entender a las personas los problemas políticos/sociales de la época. La Nueva Trova hizo una renovación a la música popular porque, utilizan instrumentos musicales del momento (guitarra eléctrica, bajo, entre otros) al igual que instrumentos tradicionales. Esta renovación musical puede reflejar el estado de ánimo, los sentimientos y emociones tanto del compositor o cantante como de los oyentes. O sea, el estado de ánimo, los sentimientos y las emociones pueden cambiar o reflejar lo que perciben musicalmente. La percepción musical depende en gran medida de la atención, el medioambiente, la intensidad de la música y la capacidad del oyente para comunicarse o identificarse. A su vez, la música permite la libertad de expresión por tanto, los oyentes deciden como percibirla física, mental y emocionalmente. Análisis de contenido 5 La música consiste en componer, interpretar y escuchar. Esta puede ser incorporada de manera flexible en cualquier unidad temática. “El papel de la música en las unidades temáticas puede ser, a veces, un poco figurativo. En tanto que la contribución de los otros ramos al tema ha sido cuidadosamente estudiada, tendiendo al desarrollo de los niños a través del tema, la música simplemente puede consistir en escuchar material o canciones elegidas debido a cierta relación entre el título y el tema de la unidad” (Mills,1991, p. 165) La unidad temática es un factor importante tanto para el compositor como para los oyentes porque, esa unidad además de llamar la atención ante todos, hace crecer el ritmo del producto musical, lo que seria beneficioso porque, puede expresar lo prohibido, lo aceptable, entre otros. Al crecer el ritmo del producto musical puede aumentar el interés o la forma de percibir la música. “La música puede ayudar al oyente a explorar y a descubrir su yo interior mediante un proceso psicológico profundo, las actividades musicales pueden auxiliar al ejecutante para que adquiera o desarrolle el conocimiento de sí mismo; el conocimiento de otros a través de varios medios adaptados a su personalidad.” (Alvin, p. 120). La música es un medio de comunicación que puede llegar a fomentar la creencia de cuales son las maneras normales y deseables de vivir. Según, Levine (1997) para entender la realidad de nuestro ambiente, lo que se está viviendo, se debe al modo en que los medios explotan y manipulan su audiencia. “Un acto de hablar cuando cumple las condiciones necesarias para que un oyente pueda tomar postura con un sí frente a la pretensión que a ese acto vincula el hablante.” (Habermas, p.382). O sea, los medios de comunicación tienen el potencial o táctica de convencer al oyente de lo que dicen y escriben de manera sutil. Por tal motivo, es de suma importancia analizar el contenido de las canciones de protestas puertorriqueñas para comprender los patrones comunes en las líricas y como los compositores o cantantes pueden influir en la vida de los oyentes. Esto, por los problemas sociales de la época y hasta que punto pueden los oyentes nivelarse con la misma. Por lo que el análisis de contenido está ligado al lenguaje y es Análisis de contenido 6 entonces un elemento básico en el desarrollo cognitivo. La comunicación como proceso de emisión y recepción de mensajes, ejerce influencia como el poder que ejerce una persona sobre otra o sobre un medio, mediación, o predominio. Lo que investigo al analizar el contenido de las canciones de protesta puertorriqueña es los patrones comunes en las mismas y de que manera se reflejaban los problemas sociales de la época. Montalvo (1978) realizó un estudio psicoetnográfico de la música salsa en Puerto Rico; donde “ilustra y aporta información para entender el fenómeno de la “salsa” como vehículo de expresión y construcción de la realidad cotidiana del puertorriqueño” (Montalvo, 1978, p. 93). Este dividió su investigación en tres partes, tales como: la construcción de una etnohistoria de la salsa en Puerto Rico, analizar 100 canciones de salsa y el estudio etnográfico de la salsa. En fin, este estudio indica que la salsa se manifiesta en el aspecto musical y social. Por lo que, la música salsa forma parte esencial en un sector de la sociedad puertorriqueña. Además, estudios referentes a la música han definido las formas cambiantes de la música en las sociedades postmodernas; las condiciones previas y los efectos del ambiente cooperativo en una orquesta de la sinfonía; se ha examinado las relaciones y las diferencias entre la calidad emocional expresada por la música y la respuesta emocional del individuo a la música. Entre otros temas que llevan el ambiente cultural puesto que “es lo que hace variar tanto la forma de interpretar y de consumir como el significado que se confiere a la música: como arte, como medio de comunicación, como elemento de consumo, etc. El arte lleva la marca de su tiempo” (Attali, 1995: 14). Por lo que, a partir de esto se debe establecer una correlación entre la música y el ámbito social, económico, político y cultural de cada sociedad. De esta manera, se podrá conocer lo que se pretende decir a través de los sonidos de la época. Además, para entender el ámbito musical en una cultura debemos saber la relación entre música y los factores influyentes Análisis de contenido 7 en la naturaleza de la sociedad, o sea, la historia de la sociedad porque, sin la historia no podríamos determinar como cambia o ha cambiado el deleite musical dentro de la cultura, ni porque, se produce cada tipo de música. No obstante, Barrett, (2003) realizó un estudio interesante donde examina las maneras en que los niños jóvenes construyen y negocian el significado musical como “fabricantes” de canciones en un mundo musical consumista y postmoderno. Ella hace un análisis crítico de la presentación de la música en dos programas australianos populares de la televisión para niños y como el modo de comunicación influye en las construcciones de los niños sobre la música y la comprensión musical. El estudio provee un contexto para el examen de las tensiones que existen entre una explicación modernista de lo que constituye la comprensión musical en el niño joven, y una explicación informada por la estética postmoderna. A su vez, Barrett discute las implicaciones sobre el tema que conciernen las opiniones sobre el desarrollo musical de los niños y sobre las decisiones tomadas con respecto al currículo. Esta investigación presenta al niño como agente activo en la edificación de sus mundos musicales y es presentado por un examen de las narrativas musicales de un niño de cuatro años de edad. En fin, el estudio nos presenta al niño como productor de la cultura musical. De generación en generación, los temas musicales expresan creatividad, es un arte, en contaste cambio las expresiones en la música parten de condiciones culturales, económicas, sociales e históricas de cada sociedad, esto por lo que se ha encontrado en las distintas investigaciones referentes al tema de estudio. Por ejemplo: “Algunos postulados del pensamiento de San Agustín nos enseñan que la música es clave para hacer comprensible la trama de las cosas, pues recurre a un mundo artificial para comprender la realidad y su acontecer. Además, si tomamos la música como fenómeno cultural debemos tener en cuenta la complejidad del análisis, ya que la música «no es tan sólo un conjunto de productos que deben ser enmarcados en un contexto sociocultural. El mundo musical está formado también por procesos, estructuras, actitudes, valoraciones, transformaciones, funciones, comportamientos rituales, significaciones, etc. El fenómeno musical no nos debe interesar sólo como cultura, en el sentido más restringido de patrimonio, sino también Análisis de contenido 8 como elemento dinámico que participa en la vida social de la persona, y al mismo tiempo la configura” (Martí, 2000, p. 50) Según Bailes et. al 2006, en el concepto musical se puede explorar en un ambiente natural de imágenes, así como en uno de experimento, o sea, imágenes auditivas que exploran en un ambiente natural, así como ajustes del laboratorio que pueden conducir a una comprensión más clara de la influencia del contexto en nuestras imágenes mentales de la música. No obstante, como consecuencia de la interacción de la motivación intrínseca de los músicos y del estilo de dirección del director en el ambiente musical en la orquesta podría haber un aumento en el ambiente natural y no se puede esperar del impacto aislado de la motivación intrínseca o del estilo de dirección transformacional, sino solamente de su combinación. Lo que las prácticas para el funcionamiento en orquestas de la sinfonía se dibujan. Por otro lado, Kallinen & Ravaja et. al 2006, nos hablan del concepto musical como el despertar las emociones similares a la calidad emocional percibida en música. Lo que concluyó en que la música horrenda era tan negativamente percibida pero, era emocionalmente sentida como la positiva. El éxito y el progreso de un grupo musical tanto para la cogida de las canciones y las temáticas de la misma es de suma importancia un ambiente satisfactorio y/o de alta confianza tanto para al compositor/cantante, orquesta y publico. El resultado positivo apropiado para este ambiente propicio resalta la calidad artística de la orquesta. Por lo que, la música como manifestación artística se ha convertido en sucesos históricos de la época, independientemente de la situación. Por ende, se podría decir que la música es el lenguaje universal independientemente del idioma porque esta transmite el sentir de una persona, de un pueblo, de una sociedad, de una ciudad, de una nación. Aunque, no sea percibida con el propósito del compositor/cantante. Esto porque, Análisis de contenido 9 “El saber occidental intenta, desde hace veinticinco siglos, ver el mundo. No ha comprendido que el mundo no se mira, se oye. No se lee, se escucha. (...) hay que aprender a juzgar a una sociedad por sus ruidos, por su arte y por sus fiesta más que por sus estadísticas” (Attali, 1995, p. 19) En fin, hay que aprender a escuchar e interpretar independientemente de los conflictos políticos, sociales y económicos para así percibir lo transmitido de forma positiva y/o amena. Método A. Participantes Se seleccionaron dos cantantes/compositores de canciones de protesta puertorriqueña, por muestreo bola de nieve. Se les hizo una entrevista sobre ¿cuál es el verdadero motivo para que escriban en sus canciones los temas de protestas?, entre otras cosas. Véase apéndice A. Materiales Para el análisis de contenido de las canciones de protesta puertorriqueña se utilizó el Programa Atlas.ti (para analizar datos cualitativos). Se hicieron entrevistas semi-estructuradas a cantantes/compositores. Se tomaron notas de las mismas con el propósito de percibir ¿cuál era el motivo de escribir temas de protestas en la música? Procedimiento Se utilizó una muestra de 15 canciones de protesta puertorriqueña y se analizaron. Las canciones se seleccionaron de acuerdo con la definición de protesta (que se caracteriza por su compromiso político y social en la consecución por medio de los derechos sociales, frente a intereses netamente individuales y a una visión tradicional de la sociedad). El análisis de contenido de la música se analizó con el Programa Atlas.ti. Los cantantes/compositores se seleccionaron por el muestreo no-probabilístico bola de nieve, el cual genera elementos por el Análisis de contenido 10 contacto y la averiguación de las redes de sujetos. Con las entrevistas tuvimos la oportunidad de aceptar muestra hipótesis. Para así, determinar los patrones comunes en las canciones y de que manera se reflejaban los problemas sociales de la época. Diseño Según lo discutido en clase se utilizó el Método fenomenológico el cual, examina desde muchas perspectivas para llegar a una visión informada de la esencia del fenómeno o experiencia se basa en preguntas (entrevista con profundidad) que llevan al significado y en la implicación del investigador, entre otras cosas. Limitaciones del estudio En el proceso de investigación no se pretendió tener un análisis a cabalidad de todos los cantantes/compositores de la música de protesta puertorriqueña. Tampoco se analizaron todas las canciones de protesta puertorriqueña de los cantantes/ compositores que se seleccionaron. En fin, no se logró una comprensión total del estudio, es imposible cumplir con aspectos completos en la investigación por el factor tiempo. Resultados Los hallazgos obtenidos del análisis de contenido de las canciones de protesta puertorriqueña efectuado demuestran una variedad de temas en la letra de las canciones de protestas puertorriqueñas seleccionadas. De las canciones se extrajeron ocho temáticas (códigos). Vease la tabla 1. Por lo que se analizaron según las características en la letra de la canción. Análisis de contenido 11 Tabla 1 Temáticas (Códigos) Críticas a la guerra Frecuencias 5 Patriotismo 23 Críticas Sociales 23 Problemas o Asuntos Sociales 24 Problemas o Asuntos Políticos 20 Problemas o Asuntos Familiares 2 Problemas o Asuntos Individuales 9 Esperanzas 13 Total 119 El código de Problemas o Asuntos sociales predominó con una frecuencia de 24. Seguido con el Patriotismo y las Críticas sociales con una frecuencia de 23. Problemas o Asuntos Políticos (20), Esperanzas (13), Problemas o Asuntos Individuales (9), Críticas a la guerra (5) y Problemas o Asuntos familiares con una frecuencia de 2. Por ende, las canciones de protestas puertorriqueñas es un medio de expresión para los puertorriqueños. Las mismas recogen una serie de mensajes que reflejan los problemas políticos, sociales y económicos de la época. Según, lo obtenido de las entrevistas a cantantes/compositores definen la Nueva Trova como “una canción que busca firmar la puertorriqueñidad y defensa de los derechos de los puertorriqueños y participar en lo que era la lucha social” (Roy Brown, 2007). Dicen que esta se encuentra en un estado de renovación. Mientras que definieron el término protesta como una manifestación en contra de algún problema o asunto en la sociedad. Estos no se consideran Análisis de contenido 12 cantantes/compositores de canciones de protesta, se consideran cantautores. A su vez, dicen que han logrado crear conciencia a los oyentes sobre la importancia de la cultura puertorriqueña a través de la canción, aunque, es difícil medir. Pero, se lo han dicho y hay jóvenes que los siguen no solamente puertorriqueños, sino los siguen gente que cree en la justicia social. Puesto que, su propósito no solo es concienciar en el ámbito político sino, llevar temas de cómo vivir una mejor vida. De acuerdo con la historia y las entrevistas las canciones de protestas surgen con la guerra de Vietnam el ser militar obligatorio. Lo que provoco popularidad del género en Puerto Rico. Análisis La Nueva Trova en Puerto Rico es un género que busca defender los derechos y el amor patriótico de los puertorriqueños. Los hallazgos obtenidos del análisis de contenido de las canciones de protestas puertorriqueñas permiten identificar los patrones comunes en las mismas. De esta manera, se demuestra las preferencias temáticas de los cantantes/compositores a la hora de componer. A su vez, llevan el mensaje de distintas maneras, por ejemplo: en la categoría criticas a la guerra como característica se seleccionó “Sueltan bombas en Vietnam tiran bombas en Nigeria cavan tumbas en Siberia” (Monon). Esto crítica la guerra puesto que, según la cita la guerra surge en Vietnam y en Siberia cavan las tumbas o sea, se llevaron gente inocente de Siberia para pelear en Vietnam y ahora Siberia pierde un ser especial. En el código críticas sociales una de las características es “cambio el guante de pelota por las cartas del azar” (El Wanabi). Esto crítica la sociedad debido a que refleja lo que actualmente preferimos dejar a un guante o sea, algo que teda seguridad por algo desconocido e inestable. En los Problemas o Asuntos sociales, por ejemplo: “con el crédito todo el mundo histérico teniéndolo todo más debiéndolo todo y está ya to’ gastau’ antes que llegue el día de cobro” (Canción Despojo). Esta Análisis de contenido 13 refleja uno de los problemas más severos del puertorriqueño, el cobrar y que el cheque venga como dice el refrán con nombre y apellido. Esto es una situación que afecta en gran medida las relaciones sociales e individuales del ser humano. En el código Problemas o Asuntos Políticos, por ejemplo: “Eso a que estamos acostumbrados a ser fichas del ajedrez ciudadano” (Canción Despojo). Esto demuestra lo que hace el gobierno con los seres humanos, juegan con los intereses políticos, económicos, y sociales del ciudadano sin consultar y lo hacen según sus creencias. Problemas o Asuntos Familiares, por ejemplo: “Así echamos todo hacia un lado al familiar y a la amistad cambiando el suelo de tantos años por un estudio que pagas más” (El Wanabi). Refleja las situaciones que los seres humanos enfrentamos que nos hacen tomar decisiones que provocan la separación familiar sin darnos cuenta. Los Problemas o Asuntos Individuales, por ejemplo: “Los hombres moribundos sufriendo en silencio” (Monon). Expresa el silencio, el dolor individual de cada ser humano y como esto le afecta poco a poco hasta llevarlo a la muerte. Además, el código de Esperanzas, por ejemplo: “Pronto sabremos quien nos da una alternativa Real” (Bieke). Indica lo que cada puertorriqueño desea que alguien nos defina o nos ayude a definirnos totalmente como país. Véase los apéndices P-W, se muestra las redes del análisis obtenido del Programa Atlas.ti. No obstante, como mencioné anteriormente, el análisis de contenido de las canciones de protestas puertorriqueñas refleja los patrones obtenidos de las letras de las canciones y nos permite llegar a la conclusión del estudio. Conclusión Los cantantes/compositores de las canciones de protesta escriben temáticas para llevarles un mensaje a los oyentes con aspecto compositivo e interpretativo. La música en distintas culturas ayuda al mundo en el aspecto compositivo e interpretativo. La música, además de ser un fenómeno artístico, refleja la sociedad de la época, esto al crearse un vínculo de transmisión o de Análisis de contenido 14 ideas naturales al respecto. Con frecuencia la Nueva Trova, es un elemento de análisis cultural. La historia de la música cultural producida en los últimos años desarrolla, sin duda, amplias posibilidades que ofrecen las investigaciones de este campo. En la medida que se realiza este estudio al igual, otros relacionados a la música se tendrá una perspectiva profunda del propósito de los cantantes/ compositores al escribir canciones con temas políticos/ sociales. Por lo que, la cultura musical construye la identidad y la relación en las conexiones sociales y simbólicas, es decir, las culturas son la herramienta principal de cómo funciona la construcción de la identidad, fluctuando entre la creatividad y la aceptación del mundo y su cultura. En fin, la música es un campo amplio que se debe analizar a cabalidad e investigar hasta qué punto influye en muestra sociedad política, social y económicamente. Análisis de contenido 15 Referencias Alvin, J. (n.d.). Musicoterapia. Buenos Aires: 213p. Aretz, de R. y Rivera, I. (1980). América latina en su música. UNESCO: 344p. Attali, J. 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Análisis de contenido 17 Apéndice A Preguntas Guías: Nombre: __________________________ Fecha: ____________________________ 1. ¿Cuántos años lleva como cantante/compositor? 2. ¿Cómo usted define La Nueva Trova? 3. ¿En qué estado se encuentra actualmente La Nueva Trova? 4. ¿Cómo usted define el término protesta? 5. ¿Se considera un cantante de protesta? 6. ¿Contra que se protesta en los años 70’s a los 90’s? 7. Su primera imagen hacia los puertorriqueños con las canciones de protesta ¿Cómo fue la acogida positiva o negativa? 8. ¿Cuál fue su primera canción de protesta? 9. ¿Cuál es el verdadero motivo para que escriba en sus canciones los temas de protestas? 10. ¿Cuál ha sido la canción que mas polémica o controversia ha producido entre los oyentes? 11. ¿Cuál es la canción que más lo identifica? ¿Por qué? 12. ¿Ha logrado crear conciencia a los oyentes sobre la importancia de la cultura puertorriqueña? 13. ¿Ha logrado su propósito como cantante/compositor con las canciones de protesta? 14. ¿Sobre que temas ha escrito? Análisis de contenido 18 Apéndice B UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGUEZ DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES HOJA DE CONSENTIMIENTO La estudiante Jomaira E. Ross Casiano, está llevando a cabo una investigación como requisito del curso Seminario de Psicología (PSIC 4065), bajo la supervisión del Dr. Mario Núñez. El propósito del estudio es analizar el contenido de las canciones de protesta (que se caracteriza por su compromiso político y social de perspectiva política que se considera prioritaria la consecución por medio de los derechos colectivos (sociales), frente a intereses netamente individuales (privados) y a una visión tradicional de la sociedad, representados por la política) en Puerto Rico para así identificar los patrones comunes en las mismas. Además, buscar en la historia los problemas sociales/ambientales que estaban sucediendo en la época de los 70’s a 90’s y argumentar al respecto. La participación en este estudio es completamente voluntaria, lo que significa que tú decides si quieres participar o no, y no habrá ningún tipo de penalidad si decides abstenerte de ello. No se anticipa que el estudio produzca algún daño físico, emocional, psicológico o económico. No se otorgará ningún tipo de incentivo por tu participación. Sin embargo, tu participación contribuirá a nuevos descubrimientos relacionados a la música de protesta puertorriqueña. También este estudio es completamente anónimo y confidencial. Anónimo, porque no habrá ningún tipo de información que te identifique con tus datos, y confidencial, porque sólo las investigadoras y la profesora tendrán acceso a la información. Para aclarar cualquier duda, o para conocer los resultados del estudio, puedes comunicarte con: Jomaira E. Ross Casiano PMB 422 P.O. Box 5075 San German, P.R. 00683 [email protected] (787)-458-3413 He leído el contenido de esta hoja de consentimiento, y he escuchado la explicación dada por las investigadoras. Se me ha dado la oportunidad de hacer preguntas acerca de esta investigación, y las mismas me han sido contestadas a mi satisfacción. Se me ha dado la oportunidad de imprimir una copia de esta hoja de consentimiento. Mi firma en este documento certifica que consiento participar. __________________________ Iniciales del Participante __________________________ Investigador Fecha: ____________________ Análisis de contenido Apéndice C Roy Brown Monon El señor Don Jiménez salio cuando nació Monon en el baño de un bar al fin de un callejón y contó Monon eres hombre sin par eres hombre de Dios fruto del mal Es un hombre son muchos sacerdotes de sueños que le cantan a un mundo que yace gimiendo y se espantan los niños pues el hombre del destino aquel que nunca vino anda tirando bombas anda cavando tumbas con sus fuerzas electrónicas con sus mentes nucleares cavan un pozo en Lares sueltan bombas en Vietnam tiran bombas en Nigeria cavan tumbas en Siberia y los niños espantados y los hombres moribundos sufriendo en silencio y el indio de los Andes y el indio de Hidalgo esperando por algo pues el hombre del destino aquel que nunca vino camina con la ciencia y un joven en penitencia grita indignado Fuego, Fuego, Fuego el mundo esta en llamas Fuego, Fuego los Yanquis quieren fuego 19 Análisis de contenido Apéndice D Fiel A La Vega Boricua en la Luna Como los olas del mar son besos a su orilla una mujer de aguadilla vino a Nueva York a cantar pero no solo a llorar un largo llanto y morir de es llanto yo nací como la lluvia una fiera y vivo en la larga espera de cobrar lo que perdí Con un cielo que se hacia mas feo mas mas volaba a Nueva York se acercaba un peón de Las Marías con la esperanza decía de un largo día volver pero antes me hizo nacer y de tanto trabajar se quedo sin regresar reventó en un taller De una lagrima soy hijo y soy hijo del sudor y fue mi abuelo el amor único en mi regocijo del recuerdo siempre fijo en aquel cristal de llanto como quimera en el canto de un Puerto Rico de ensueño Y yo soy puertorriqueño sin na, pero si quebranto Y al echon que me desmienta que se ande muy derecho no sea en lo mas estrecho de un zaguán pague la afrenta pues según alguien me cuenta dicen que la luna es una sea del mar o sea montuna y así le grito al villano yo seria borincano aunque naciera en la luna y así le grito al villano yo seria borincano aunque naciera en la luna 20 Análisis de contenido 21 Apéndice E Fiel A La Vega El Wanabi Hace ya bastantes años que no se juega por jugar cambio el guante de pelota por las cartas del azar y yo que me la pase esperando por la mayoría de edad pa'que me dejaran salir solo a la calle y cruzar hasta la ciudad y descubrir ese mundo nuevo de edificios por empañetar en donde las estrellas se dan en el cine y en el cielo solo hay gas... ------------0-------------y así echamos todo hacia un lado al familiar y a la amistad cambiando el suelo de tantos años por un estudio que paga mas y trabajando en restaurantes de mensajeros de lo que sea automatizados en una espera por una gran oportunidad oyendo anécdotas de otra gente que fueron antes igual que tu de limpia mesas que tuvieron suerte y que ahora viven en HollyWood... ---------------0---------------Dame un momento pa' probar de que estoy hecho, je, je, je... Soy el que va cuesta arriba Soy el que va al acecho, je, je ,je... ----------------0---------------Quizás algún día comprenda lo que importa de verdad quizás lo que importa en esta vida es algo que no tiene que ver con las cosas que persigo con todo aquello que soñé pero algo necesito, oye algo tengo que creer quizás mi sueño no valga nada quizás sea algo que me invente como un mapa como una guía como una excusa que promover ---------------0--------------Soñar tiene algo de engañarnos de ser hoy alguien mas que ayer mal agradeciendo lo que se nos ha dado pues nos importa mas saber como seria todo al otro lado que te escucharan solo una vez que aplaudieran esa osadía que criticaron la primera vez se que se oye egocentrista pero lo digo sin maldad si nada de esto significara algo no habría un Clemente no habría un Julia... --------------0-------------Dame un momento pa' probar de que estoy hecho, je, je, je... Soy el que va cuesta arriba Soy el que va al acecho, je, je ,je... -----------------0---------------pero yo quiero que nos entendamos que nadie se me ponga a dudar de que yo sigo con lo mío y eso es a como de lugar quizás no es el mismo brío quizás no es misma la intensidad pero ya pase la mitad del camino y no pienso regresar con las manos vacías con lamentos con un cuento sin culminar no quiero irme concediendo otra victoria a esta ciudad... ---------------0-------------Dame un momento pa' probar de que estoy hecho, je, je, je... Soy el que va cuesta arriba Soy el que va al acecho, je, je ,je... Análisis de contenido Apéndice F Lamento Borincano Rafael Hernández Sale loco de contento Con su cargamento Para la ciudad, ay, Para la ciudad. Lleva en su pensamiento Todo un mundo lleno De felicidad, ay, De felicidad. Piensa remediar la situación Del hogar que es toda su ilusión, si. Y alegre el jibarito vá Pensando así, diciendo así, Cantando así por el camino Si yo vendo la carga, mi Dios Querido Un traje a mi viejita voy a comprar. Y alegre también su yegua vá Al presentir, al presentir Que aquel cantar Es todo un himno de alegría. Y en eso le sorprende la luz del día Y llegan al mercado de la ciudad. Pasa la mañana entera Sin que nadie quiera Su carga comprar, Su carga comprar. Todo, todo está desierto, Y el pueblo está muerto De necesidad, de necesidad. Se oye este lamento por doquier, De mi desdichada Borinquen, si; Y triste, el, jibarito vá pensando así, diciendo así Llorando así por el camino; ¡Que será de Borinquen Mi Dios querido! ¡Que será de his hijos Y de mi hogar! Borinquen, la tierra del edén La que al cantar, el gran Gautier Llamó la perla de los mares. Ahora que tú te mueres Con tus pesares Déjame que te cante yo también. Yo también. 22 Análisis de contenido Apéndice G Fiel A La Vega Salimos de Aquí Salimos de una grieta de una calle cercana, desde entonces dormimos dando vueltas en la cama. Salimos del pedazo de cielo que pudre las manzanas. Salimos del baile, la botella y la baraja Salimos de un sueño, un sueño de agua salada, Salimos del yunque y de los ríos y del Combate y del picadillo y del fanatismo a los partidos y a la iglesia y al bolsillo... ---------------0-----------------Salimos de un pozo donde ya no queda agua Salimos de un pueblo que en silencio se le ama Salimos de donde se reúnen todas las caravanas Salimos de un monte con cadillos en los pies Salimos de un bosque de azúcar y café Salimos del centro y del calor y del machismo y del amor al conformismo y del culantro y del sartén y de una ola que se corre al revés... ------------------0---------------------Salimos de Aquí de la orilla del camino Salimos de aquí de un paraíso perdido Salimos de aquí de la perla privilegiada de la sombra asociada de la envidia caribeña y de la estupidez isleña de sentirse en menosprecio por ser de aqui... -------------------0------------------------Y así salimos descalzos y así aprendimos sin querer a comernos las "s" cuando hablamos y eso es to lo que hay que saber somos los que cantan con la lengua amarrada somos los que alternan Coca-Cola con Mavi somos de la tribu que se pierde en su país Mirando la vida por el retrovisor de cantazo en cantazo aprendiendo con sabor y no creemos en diccionarios ni en panfletos de la fe ni en los dichosos patriotismos de las copas elevadas y de brindis de chalet... --------------0--------------------Salimos de Aquí y eso no es de donde quiera Salimos de Aquí te lo digo sin problemas Salimos de aquí de la playa enamorada de los campos de batalla y de las casas de cemento y de ese callado lamento que se escucha por aquí ....vivir pa' sobrevivir... ....vivir pa' sobrevivir... ....vivir pa' sobrevivir... ....vivir pa' sobrevivir... Salimos del beso de una diosa olvidada Salimos de un volcán al que no le queda lava Salimos de pensar de que ya aquí no queda nada... 23 Análisis de contenido -------------0---------------Salimos de madrugada de una casa reciclada recitando oraciones que aprendimos sin opciones y hoy regresan en canciones en saludos y discusiones y en las miradas de tu cara y en la forma en que te paras y hoy toda la brisa sabe a Puerto Rico... 24 Análisis de contenido 25 Apéndice H Millo Torres Revolución Estéreo Por vez primera Atado al misterio De tu intensidad Canción sincera En tus versos llevas Un perfil de la verdad En ruta hacia el abismo Al fonde mi mismo Inventándome, Intentándome Tropiezo contigo Cierro los ojos pero miro hacia adentro Y siento un viento que Atraviesa mi cuerpo Espíritu ancestral del conocimiento Alimenta el pensamiento Que la canción es corazón De una masa que grita Canta y se agita Entonan su razón Provoca conexión, movilización Música incallable una revolución. Revolución en estéreo, chucha' No es en broma, es en serio Movilización pa' elevar el criterio Aquí un mejunje, pa' mi un remedio... La historia oculta Sale cantando de su cueva oscura y fría La revolución en melodía que no frena, Trasciende, no se intimida Y viaja el mundo porque aquel Que se identifica Ve en esta canción buena cobija. Y ve pasión Ve la conexión que existe Con las luchas en otros países Donde la revolución insiste Revolución Invadiendo tu estéreo Porque todo aún tiene un remedio Solo hay que encontrar los medios, Dar con ellos... Y así me llevas Atado al misterio de tu intensidad Canción sincera En mi tienes un soldado de tu voluntad. Revolución en estéreo, chucha' No es en broma, es en serio Movilización pa' elevar el criterio Aquí un mejunje, pa' mi un remedio... Análisis de contenido 26 Apéndice I Millo Torres Canción Despojo Ey, si te crees que es broma, pues coje, toma Ando empuñando mi bolígrafo por esta zona Y si te asomas verás como hay de sobra Canciones y obras que valen más de lo que cobran Y más vale Que entiendas y aprendas A no apoyar tu seguridad en tus prendas Porque si todo lo pierdes Entonces con que te quedas Si todo lo que tienes es Solo adornos, que pena De veras que triste suena como condena Que tú bases la vida en solo mierda material Nada especial se puede comprar Como dice el principito: "Lo esencial es invisible a los ojos" Por eso canto un coro como despojo Tratando de sacarme todo Eso a que estamos acostumbrados A ser fichas del ajedrez ciudadano. Hay que sacarlo todo limpio y fresco Una canción despojo te ofrezco Pues no hay pretexto Para no hacer el intento Cambiar tu vida de contexto Y es que yo no voy con la vida social, lotería Amparados a la suerte cada día Allí abajo en el puro rostro del trabajo Hay arrugas de cansancio Pero sigue dando el tajo Porque es caro, vivir este momento es caro Y claro, con el crédito Todo el mundo histérico Teniéndolo todo más debiéndolo todo Y está ya to' gastau' antes que Llegue el día de cobro Ni modo, hay que andarse de codos Hay que andarse negando favores Se pierden valores Se pierde el "te ayudo mi hermano" Pues sólo trabajo pa' pagar Y darme el lujo de gastar en más esclavitud, Más trabajo, difícilmente encajo aquí Me resulta francamente absurdo estar viviendo así No es pa' mi esta vida rutinaria No quiero que rija mi vida mi situación bancaria Situación precaria me presagia Vida agria y no es mi área Soy fanfarria y alegría Aunque a veces se me olvida Pero pongo siempre resistencia Y mi pasión no se arrodilla Alzo el bembe e' abajo y la barbilla Pa' reafirmar que estar jodío no me humilla No me baja, no me frena y no me quita La habilidad de cantar lo que me agita Porque... Hay que sacarlo todo limpio y fresco Una canción despojo te ofrezco Pues no hay pretexto Para no hacer el intento Cambiar tu vida de contexto. So, entre el trajín del diario vivir Y los problemas Olvidamos que somos humanos Y que en las venas corre sangre Que este sistema es demasiau' de grande Donde muchos se hacen ricos Análisis de contenido Y otros se mueren de hambre Y la rutina de tu vida se apodera Se contaminan las pupilas con ceguera Se nos ocultan las historias verdaderas A conveniencia del sistema las escuelas Libertad de expresión con la lengua amordazada Pues los medios nos mantienen La conciencia anestesiada Editando las noticias ¿quién les discute? Por eso no conviene que el pueblo se eduque Por eso digo que... Hay que sacarlo todo limpio y fresco Una canción despojo te ofrezco Pues no hay pretexto Para no hacer el intento Cambiar tu vida de contexto... Cambia tu vida, bota esa mala vibra En tu dieta es necesaria mi rima Que es pura fibra No te confundas al vacilón yo no me opongo Pero el exceso te tiene los sesos Lleno e' hongo Y no es que quiera (yo!) guillarme del más serio Pero has tomau' la ruta vía expreso El cementerio en una guerra mental La que vivimos hoy en día La realidad está en tu cara Pero todavía no la ves Preguntas por qué tienes estrés Por qué visitas al psiquiatra una vez al mes Por qué caminas como un "zombie" Siempre medicau' Por qué dependes de pastillas y siempre pelau' 27 Te amamantaron con cupones Y ahora nadie doble el lomo Y quizás terminas en Irak repartiendo plomo Yo mientras tanto me controlo con balance De tripas hago corazones, con lo que me alcance Pues es cuesta arriba Como luchar contra el cáncer Pero ready pa' sacarla 'el Parque cuando llegue el chance El futuro se ve oscuro por eso siempre sonrío Y suelo ser optimista pues el límite es el cielo Desde donde me bendicen mi hermana, tía y abuelo Y voy pa' lante tranquilo y paciente Apuntando a las estrellas Como el mismo Clemente Desde borinquen sacudimos el planeta Cuando el gran Carlos Arroyo Sacudió su camiseta En frente de aquellos que nos pusieron De inferiores y ese mismo día Cogieron lo de ellos. Hay que sacarlo todo limpio y fresco Una canción despojo te ofrezco Pues no hay pretexto Para no hacer el intento Cambiar tu vida de contexto. Hay que sacarlo todo limpio y fresco Te ofrezco este texto travieso, mi verso Pa' ver si tu bregas con eso Mira que pa'sacarlo todo limpio y fresco No toma tanto esfuerzo Así de fácil de lo presento Cambiar tu vida de contexto. Análisis de contenido Apéndice J Carlos Vives: 19 de noviembre 19 de Noviembre, después de tanto sufrimiento, llevo al cielo tu retrato y me declaro libre como el viento. Ya me siento renacer Como pudo suceder. Yo que estaba mal herido, con el corazón partido y a punto de fallecer. Y tu irrumpiste vencedora, cuando viste la insolencia, defendiste mis fronteras y clavaste tu bandera pidiendo mi independencia. No había nada que perder. Te lo quiero agradecer. Yo seré tu fiel soldado. Tu serás mi día de fiesta y siempre lo recordaré. Y cada 19 de noviembre, grito de mi independencia, se oyen fiestas donde quiera y en el cielo una bandera rinde honor a tu existencia. Y cada 19 de noviembre, conmemoro aquella gesta, se oyen en el cielo, y en la calle está mi pueblo recordando tu epopeya. Vuela lela vuela la Tu cometa vuela ya. Y tu irrumpiste vencedora, cuando viste la insolencia, defendiste mis fronteras y clavaste tu bandera pidiendo mi independencia. No había nada que perder. Te lo quiero agradecer. Yo seré tu fiel soldado. Tu serás mi día de fiesta y siempre lo recordaré. Y cada 19 de noviembre, grito de mi independencia, se oyen fiestas donde quiera y en el cielo una bandera rinde honor a tu existencia. Y cada 19 de noviembre, conmemoro aquella gesta, se oyen en el cielo, y en la calle está mi pueblo recordando tu epopeya. Llegó noviembre ya. Vamos a festejar. Y a la orilla del mar te volveré a besar. Llegó noviembre ya. Vamos a parrandear. Te gritaré al pasar. vivas, mi libertad. 28 Análisis de contenido 29 Apéndice K Cultura Profética: Bieke Cada cual es el juez de su propio destino Y en este juicio no hay, no hay desigualdad, no Demando mi isla a dar luchando poco a poco Pues es como unico Puede sobre llevar tanto embrollo And brother you’re right You’re right, you’re right You’re right So, so right Vamos haya A luchar Vamos a luchar A luchar Debemos luchar A luchar Por nuestra paz Natty dread yet in I Bieke Set it top in a Bieke Andi natty go there in a Bieke Bieke Borikua saliva recta Bieke Bieke A luchar Debemos luchar A luchar Vamos a luchar A luchar Por nuestra paz Natty dread yet in I Bieke Set it top in a Bieke Borikua saliva recta Bieke Bieke I and I arriba recta Bieke And brother you’re right You’re right, you’re right You’re right So, so right Vamos haya A luchar Vamos a luchar A luchar Debemos luchar A luchar Por nuestra paz No nos peliemos entre nosotros Unificados seremos mas, y poderosos Pronto sabremos quien Comparte nuestra lucha de paz Pues yo no quiero que mi gente se divida no Dividirse en bandos nos puede quebrantar Y en cada pecho un alma hay Pronto sabremos quien Nos da una alternativa real Pues yo no quiero a mi gente contra jah Por mercenarios no And brother you’re right You’re right, you’re right You’re right So, so right Vamos a luchar And brother you’re right You’re right, you’re right You’re right So, so right Vamos a luchar Análisis de contenido A luchar Debemos luchar A luchar Vamos a luchar A luchar Por nuestra paz Natty dread yet in I Bieke Bieke Set it top in a Bieke Bieke Andi natty go there in a Bieke Bieke Borikua saliva recta Bieke Bieke Marchando para Bieke Bieke Plantando bandera en Bieke Bieke Reggae para liberar a Bieke Bieke Reggae para liberar a Bieke Bieke 30 Análisis de contenido 31 Apéndice L Cultura Profética: Boriken Borikén Fuerte es tu historia y demuestra Que aqui hay tanto por pasar Borikén Desenmascarados los grandes caen ya Por su propio peso Borikén Sigue marchando asi por la vida Que no es malo expresarse si es en paz Borikén Te pido paciencia Todo va encajar No no se puede negar Y hoy lo tengo que cantar Que a mi islita territorio colonial Hay que limpiarla De toda esta guerra Y de la mentalidad Del que vende hasta su madre Por tener comodidad Si al fin y al cabo Roma siempre ardera Aunque se nos disfraze de defensa Y de seguridad No no se puede bregar La sitiuacion Que existe en el gobierno actual Ya los partidos No hacen mas que coquetear Para ver quien se gana la corona Del baile de sociedad ¿Y porque aguantar? ¿Porque aceptar? Si se sabe ya que el juego es letal Que nos afecta Vamos a cantar Vamos a marchar Vamos a empuñar la verdad Hasta que se den cuenta La voz de la verdad no calla Ni con gases ni con macanas La voz de la verdad no calla Ni con dinero ni con justicia envenada Borikén Fuerte es tu historia y demuestra Que aqui hay tanto por pasar Borikén Eres el pitirre sobre el guaraguao Vieques te pertenece Borikén Levantemos el ala Que habia caido sobre la mar Borikén Hoy nuestra protesta Es sentir mundial Y no se puede esperar El tiempo apremia Y el diario hace evidente Que no estamos solos en esta La verdad es que no debemos perder mas La verdad es que la conformidad no esta de vida ¿Y porque aguantar? ¿Porque aceptar? Si se sabe ya que el juego es letal Que nos afecta Vamos a cantar Vamos a marchar Vamos a empuñar la verdad Hasta que se den cuenta Que hay mucha fuerza en Borikén Mi gente sabe donde pone el pie No nose equivoque no no Análisis de contenido Nuestra queja no es puro alarde Es que no se aguanta este ambiente de guerra La marina ensaya destruyendo a mi tierra 32 Y no no nos sirven pa nada Solo nos regalan un oscuro mañana La voz de la verdad no calla Ni con dinero ni con justicia envenenada Análisis de contenido Apéndice M Cultura Profetica: Porque Cantamos Usted preguntara porque cantamos Cantamos porque el grito no es bastante Y no es bastante el llanto ni la roca, cantamos porque creemos en nuestra gente porque venceremos la derrota cantamos porque llueve sobre el sol ni somos militante de la vida porque no queremos ni podemos dejar que la canción se haga cenizas (Mujer) no podemos ni queremos dejar que la canción se haga cenizas 33 Análisis de contenido 34 Apéndice N Cultura Profética: Ideas nuevas Hay que aprender a desaprender no es contradicción, es enmendarse. No todo lo que se ve es realidad, no todo lo que se escucha es la verdad Debemos aprender que no todo lo que se enseña nos hace crecer. Apéndice me, disculpa mi insistencia, pero a mi me gusta cantar Y suelto en trino lo que debo llorar. pues aprendí que en esta suciedad las penas no se deben callar ¡Ya! Tira tus cartas al medio. la vida es como un juego: divierte, te llena de repente, pero Apéndic nos falla la suerte. Quiero ver que nos arriesguemos a crecer lo nuestro y demostrarnos que podemos vivir por nuestra cuenta en nuestra casa limpiar de la milicia a nuestra manta vivir humilde y libre en nuestra casa soltar la teta y caminar, fluir tu pensar, tomar las riendas Y aprender a desaprender que no es contradicción, es enmendarse No todo lo que se ve es realidad no todo lo que se escucha es la verdad Debemos aprender que no todo lo que se enseña nos hace crecer. Hace falta ideas nuevas, aporta lo que sientes. Hace falta ideas nuevas, pues la costumbre nos encierra. El viento sopla fuerte hoy entierra tus raíces viene con fuerza el Apéndic, agarra tierra firme, No te dejes llevar, no te dejes llevar, no te dejes programar. Crece ideas propias, crece ideas propias pues el gobierno es demagogo y nuestro escudo es dudar, nada mas. El gobierno es demagogo nuestro machete es pensar y actuar. Hoy hace falta ideas nuevas, aporta lo que sientes Hace falta ideas nuevas, descúbrete. Hace falta ideas nuevas, las razones sobran. Hace falta ideas nuevas, pues la costumbre nos encierra. ¡Hace falta ideas nuevas! Análisis de contenido Apéndice Ñ Cultura Profética: Fruto de la Tierra Extraigo el fruto de la madre tierra profundo al fuego en piedra inalo humo de conciencia y suelto al viento mi oración blanca y densa juega el viento arropa mi inocencia y mi colmada resistencia todo en mi nube de la impaciencia lo convierto en paciencia boriquen alerta despierta , explotan en cada espacio de la tierra abusan de su esencia no ven que es ella que nos sustancia llaman progreso a su mas obvia destrucción cambiando bosques por cemento y se atreven , nos prohíben el fruto de la tierra.... ganja Libertadora de la mente es la ganja, algunos dicen que te daña y ahora comprendo lo que escuchaba en mi infancia, atrevida es la ignorancia aquel que busca la gloria en la entrañas de babylonia aquel que coge progreso sigue acortando las horas comprenderás lo que es sentir la conciencia de la tierra la ignorancia es__ y legaliza lo que crece de ella hasta cuando masss masss les traigo el fruto de la madre tierra profundo al fuego en piedra inalo humo de conciencia y suelto al viento mi oración blanca y densa y suelto mi oración de conciencia la que se esparza por la espera y se interna por los rincones irreales de babylonia boriquen alerta despierta , explota en cada espacio de la tierra abusa de su esencia no ven que es ella que nos sustancia llaman progreso a su mas obvia destrucción cambiando bosques por cemento y se atreven , nos prohíben el fruto de la tierra.... ganja 35 Análisis de contenido 36 Apéndice O Vico C Quieren Quieren que les cante de lo bien que se sienten cuando searrebatan, pero no soportan que les hable de las consecuencias que matan. Quieren que humille las chamacas cantándole de sexo y placeres, Parece que ignoran que sus madres y esposas también son mujeres. Quieren que les traiga canciones que tengan solo doble sentido, y cuando escuchen sus hijos y graben el contenido enseñaran en la calle lo que en sus hogares han aprendido y cuando vayan creciendo rebeldes y atrevidos preguntaran los padres ¿porqué sus hijos están perdidos? Quieren que les venda la imagen de los que mucha sangrederraman, pero como sufren cuando asesinan a alguien que aman. Quieren sisañarme para echarme a pelear con toda la competencia, pero no les gusta que vengan a tratarlos con mucha violencia. Quieren convertirme en el portavoz de todos sus antojos, pues lo que quieren son ídolos que satisfagan sus ojos pero ninguno de sus dioses los llena de alegría ni les quita el enojo. Por eso no quiero títulos ni posiciones ni apodos mejor prefiero alcanzar inquietar la conciencia de todos. Donde está la gente que quería paz? Donde está la gente que quería amor? Donde está los que querían escuchar, un mensaje para quitar el dolor? Donde está el valiente que quiere aceptar, todo lo que influye una simple canción? Que me sirve tanto para edificar, como para matar a toda una nación. Clamemos por aquellos que quieran cantar, y ser modelos de la nueva generación. Que cuando llegue la hora de ir a grabar, en vez de promover la sodomía nos alumbren cada día en cada producción. Y dice... yeah!!! Ellos quieren que les hable de lo divertido que es la vida, pero que no hable de las múltiples caídas que siempre nos llegan a causarnos las heridas, y muchas veces sin salida. Escucha mundo. ¿Por qué no te sientas a escuchar algo profundo? Usa la razón aunque sea unos segundos, pues aunque caminas eres solo un moribundo. Análisis de contenido Apéndice P 37 Análisis de contenido Apéndice Q 38 Análisis de contenido Apéndice R 39 Análisis de contenido Apéndice S 40 Análisis de contenido Apéndice T 41 Análisis de contenido Apéndice U 42 Análisis de contenido Apéndice V 43 Análisis de contenido Apéndice W 44