fundamentos biologicos del desarrollo programa tentativo2013 1

FUNDAMENTOS BIOLOGICOS DEL DESARROLLO PROGRAMA 2013
Características
El curso describe los aspectos generales -tanto estructurales como funcionales- de los sistemas
orgánicos más directamente vinculados con el desarrollo humano.
La temática comprende el desarrollo del sistema neurológico desde las etapas embrionaria y fetal
hasta los primeros años de vida, contemplando los cambios que se producen y los factores
genéticos y epigenéticos que influyen en dichos cambios.
Se abordará los conceptos de plasticidad cerebral y la dinámica de especialización, así como la
acción del ambiente sobre la totalidad de los procesos.
La profundización de los aspectos específicamente orgánicos del desarrollo, no omitirá la
integración de los conocimientos trabajados en las asignaturas relacionadas y ya cursadas o a
cursar.
Fundamentación:
Considerando la formación para un asistente técnico en primera infancia, desde una mirada
holística del ser humano,
las bases biológicas del desarrollo podrían ser consideradas el
fundamento introductorio y apoyo para un posterior ciclo de profundización en otras disciplinas.
Objetivos:
Conocer los aspectos generales tanto estructurales como funcionales de los sistemas más
directamente vinculados con el desarrollo humano “en la primera infancia”
Articular la dimensión biológica del desarrollo con la psicológica y social
Contenidos:
Los contenidos temáticos se organizan en cuatro Unidades
Unidad I:
1. El desarrollo humano desde la teoría de sistemas.
1.1 Concepto de desarrollo. Diferencias con crecimiento, maduración y evolución.
1. 2 Interacción entre herencia y ambiente. Enfoque sistémico. Etapas del desarrollo.
Unidad II
2 Información genética.
2.1 Generalidades acerca de la información genética y la interacción con el ambiente (concepto
de epigenética)
2.2 Ácidos nucleicos, ADN, ARN. Código genético. Fenotipo, genotipo.
Cromosomas, cariotipo humano, y cromosomopatías.
Unidad III
3. Sistema neurológico desde la etapa embrionaria y fetal
3.1 Proceso de gametogénesis masculina y femenina:
3.2 Proceso de fecundación
3.3 Desarrollo embrionario hasta la implantación
3.4 Desarrollo embrionario de la segunda semana
3.5 Desarrollo embrionario del sistema nervioso desde la tercera semana a la octava
3.6 Desarrollo posnatal del sistema nervioso
3.7 Plasticidad y degeneración neuronal
3.8 Patológicas asociadas en cada etapa
Unidad IV
4. El sistema nervioso como coordinador e integrador:
4.1Organización general del sistema nervioso (estructura, organización,
funciones) criterios para su clasificación
4.2 El nivel celular de organización: La neurona, estructura, morfología y función
4.3 Criterios para su clasificación
4.4 Plasticidad y degeneración neuronal
Unidad V
5. Desarrollo funcional
5.1 Relación entre las estructuras y las funciones durante el desarrollo.
5.2 Desarrollo de la función motora
5.3 Desarrollo de la audición
5.4 Desarrollo de la visión
5.5 Desarrollo de las funciones cognitivas: inteligencia y funciones psicológicas superiores
Unidad VI
6. Patologías generales del desarrollo
Metodología
Taller teórico-práctico, en el cual se parta de situaciones concretas que surjan desde el alumnado,
o introducidas por el docente, en relación a la primera infancia para poder abordar los aspectos
teóricos subyacentes a las mismas.
Evaluación
Se harán dos parciales de carácter obligatorio: uno de ellos presencial de preguntas con
respuesta corta y otro de carácter grupal con un trabajo por escrito y presentación al grupo del
mismo.
La aprobación del curso resultará de un promedio de 6 entre ambas instancia por parte del
estudiante. La exoneración del mismo será a partir de una calificación de 9.
Bibliografía y fuentes electrónicas:
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