Minuta Junta Academia 2014-01-23

ACTA DE ACADEMIA
Academia de Mecatrónica
ANEXO 1.
Definición de proyectos integradores para los grupos de la carrera de TSU en
Mecatrónica en el ciclo Septiembre-Diciembre del 2013.
1.1 Lineamientos generales
En base al acuerdo realizado por los integrantes de la Academia de Mecatrónica de la Universidad Tecnológica
de SLRC en reunión celebrada el día 23 de enero del 2014, se definieron los lineamientos que se deberán seguir
por alumnos y maestros para el desarrollo de los proyectos integradores correspondientes al ciclo Enero-Abril
2014. Los cuales se enuncian a continuación:
1.- Los alumnos desarrollarán un solo proyecto en el cuatrimestre como resultado de la integración de los
conocimientos y habilidades adquiridos en las diferentes materias que estén cursando.
2.- Los proyectos serán realizados en equipos, los cuales tendrán un máximo de cuatro integrantes.
3.- Los alumnos dispondrán de facilidades para recibir asesoría por parte de los maestros, tanto de la asignatura
como de la Academia de Mecatrónica para aclarar las dudas concernientes a los aspectos técnicos del proyecto.
4.- Los proyectos serán presentados y exhibidos ante los maestros y alumnos el día viernes 11 de Abril del 2014
en esta institución.
Turno matutino: 10:00am, en los pasillos.
Turno vespertino: 5:00pm, en los pasillos.
5.- Se compartirá con los alumnos una rúbrica bajo la cual evaluará el proyecto, así como el valor y peso que este
tendrá en la calificación final de cada asignatura.
6.- Se va a solicitar la realización de un cartel para la demostración del proyecto, para lo cual se les proporcionara
a los alumnos una muestra con las especificaciones al menos un mes antes del día del evento.
7.- Los alumnos deberán portar gafete y uniforme (definido por el equipo mismo) el día del evento.
8.- Todos los equipos deberán entregar un reporte con las características técnicas del proyecto el día del evento,
para lo cual recibirán un formato y las instrucciones de llenado al menos un mes antes de la fecha de presentación.
9.- Cualquier otro punto no previsto será aclarado con la Academia de Mecatrónica a través del maestro de la
asignatura correspondiente.
10. Se deberá llevar un registro semanal de actividades en una bitácora de evidencias la cual será revisada y
firmada por un maestro asignado por la Academia de Mecatrónica.
ACTA DE ACADEMIA
Academia de Mecatrónica
1.2.2 Proyecto integrador de Quinto Cuatrimestre (ME5-1 y ME5-2)
Materias involucradas:






Integradora II
Instrumentación virtual
Micro-controladores
Integración de sistemas automáticos
Programación visual
Inglés V
Planteamiento:
Desarrollar un proyecto de automatización de tipo SCADA aplicado a un proceso de tipo industrial o
doméstico (preferentemente).
Especificaciones:
-
Automatizar un proceso de tip
o industrial que involucre el uso de sensores (al menos 2) y actuadores (al menos 1).
Desarrollar una interface de comunicación y control mediante el uso del micro-controlador Arduino.
Utilizar LabView como plataforma central del control SCADA.
Establecer un enlace de comunicación entre un proceso remoto y una unidad de control mediante
protocolos de Ethernet, TCP/IP o algún medio inalámbrico (wi-fi, bluethoot, RF).
Agregar una interface gráfica (HMI) a para monitoreo de alguna de las variables, el cual haya sido
desarrollada como aplicación en Visual Basic.
Crear una interface gráfica HMI que incluye la creación de una base de datos, alarmas y gráficas
dinámicas en tiempo real.
Incorporar un módulo de visión artificial (al menos para monitoreo).
Documentación del proyecto:
-
Presentar una memoria con el rigor metodológico que exige la documentación de la asignatura de
Integradora II.
Incluir un abstract en inglés.
Documentar el procedimiento y las consideraciones de calibración, mantenimiento, evaluación y
validación, mediante un manual de referencia.
ACTA DE ACADEMIA
Academia de Mecatrónica
No.
CRITERIOS
1
Aplicabilidad e
innovación
2
Integración
efectiva de las
herramientas
técnicas
solicitadas
3
5
6
7
Funcionamiento
del proyecto
Caracterización
y/o ambientación
del proyecto
Exposición oral
Trabajo en
equipo
10 Puntos
8 a 9 Puntos
6 a 7 Puntos
1 a 5 Puntos
El proyecto puede tener
una aplicación práctica
inmediata y conjunta
elementos tecnológicos de
manera creativa. Da
muestras de buscar la
solución a un problema
tecnológico de una forma
innovadora
El proyecto puede tener
una aplicación práctica a
corto plazo y/o conjunta
al menos un elemento
tecnológico de manera
creativa.
El proyecto puede tener
una aplicación práctica
con algunas
modificaciones y sus
elementos tecnológicos
dan muestras de una
creatividad limitada
El proyecto no es viable
para una aplicación
práctica. No involucra el
uso de la tecnología y es
carente de creatividad e
inventiva
El proyecto incorpora todas
las herramientas solicitadas
en la lista de requerimientos
planteada al inicio del
cuatrimestre
El proyecto incorpora al
menos el 80% de todas
las herramientas
solicitadas en la lista de
requerimientos planteada
al inicio del cuatrimestre
El proyecto incorpora al
menos el 50% de todas
las herramientas
solicitadas en la lista de
requerimientos planteada
al inicio del cuatrimestre
El proyecto incorpora
menos del 50% de todas
las herramientas
solicitadas en la lista de
requerimientos planteada
al inicio del cuatrimestre
El proyecto funciona de
manera óptima y conforme
a las especificaciones
provistas por el equipo
durante la etapa de
desarrollo
El proyecto funciona
aunque con algunas
limitaciones leves, de
acuerdo con las
especificaciones
provistas por el equipo
durante la etapa de
desarrollo
El proyecto funciona con
limitaciones mayores, las
cuales apenas permiten
mostrar la funcionalidad
básica
El proyecto no funciona
El proyecto está
caracterizado al 100%
respecto a la aplicación
para la cual fue diseñado,
permitiendo una perfecta
comprensión sobre su uso.
El proyecto no está
caracterizado al 100%
respecto a la aplicación
para la cual fue diseñado,
dejando algunas dudas
menores sobre sobre su
uso y ambiente de
aplicación.
El proyecto esta
medianamente
caracterizado dejando
serias dudas sobre su
uso y ambiente de
aplicación.
El proyecto esta pobremente
caracterizado y no muestra
una relación palpable entre lo
que hace y lo que comunica
al observador
El equipo se expresa de
manera clara y coherente,
utilizando terminología
técnica adecuada, aclara
dudas de acuerdo al nivel
de su audiencia y
manifiesta dominio del
tema.
Salvo titubeos menores,
el equipo se expresa de
manera clara y
coherente, utilizando
terminología técnica
adecuada, aclara dudas
y manifiesta dominio del
tema.
El equipo manifiesta
algunas dudas obvias
sobre el dominio del tema
y sus explicaciones son
parcialmente claras, tiene
un manejo limitado del
lenguaje técnico.
El equipo no es
congruente al manifestar
sus ideas, mostrando
poco dominio del tema.
Hay un uso del lenguaje
técnico muy limitado.
El equipo muestra
evidencia de los siguientes
requisitos:
Uso aceptable del gafete,
cartel, uniforme, bitácora,
reporte, orden del área
de exhibición y
organización de las
tareas (al menos el 80%
de lo solicitado)
Uso del 50% de los ítems
solicitados: gafete, cartel,
uniforme, bitácora,
reporte, orden del área
de exhibición y
organización de las
tareas
Uso de menos del 50%
de los ítems solicitados.
-Gafete, uniforme, cartel,
bitácora, reporte de registro
del proyecto..
-Hay orden y limpieza en el
área de exhibición,
-El equipo organizo las
tareas de cada integrante.