“SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA CULTURAL” EDUCACIÓN

“SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA CULTURAL” EDUCACIÓN SOCIAL
PRACTICA 1
TEST TEMA 1 Y TEMA 2
1. A los distintos supuestos teóricos básicos hechos por los antropólogos les
llamamos:
a) Estrategias de investigación..31
b) Sociedad.
c) Relativismo cultural.
d) Etnografía.
2. Las culturas tienen normas para regular el comportamiento y también para
romper las normas de comportamiento.
a) Cierto.
b) Falso.
c) Depende de las culturas.
d) Depende de las normas.
3. Según Marvin Harris, ¿qué es una sociedad?
a) El conjunto aprendido de tradiciones y estilos de vida.
b) El complejo que comprende conocimientos, creencias, arte moral,
derecho, costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos
adquiridos por el hombre en tanto que miembro de la sociedad.
c) Reglas mentales para actuar y hablar compartidas.
d) Un grupo de personas que comparten un hábitat común y que dependen
unos de otros para su supervivencia y bienestar 31.
4. ¿Qué disciplina estudia y hace propuestas para solucionar problemas prácticos y
evaluar resultados?
a) Antropología aplicada
b) Antropología médica
c) Antropología urbana
d) Antropología del desarrollo
5. Las culturas tienen normas...
a) ...para regular el comportamiento.
b) ...para romper las normas de comportamiento.
c) Las respuestas a y b son correctas. 27
d) Las respuestas a y b son falsas.
6. La comparación de las culturas proporciona:
a) La base para hipótesis y teorías sobre las causas de los estilos de vida.
14
b) La base para estudiar las diferencias hereditarias en las poblaciones
humanas.
c) La base para la perspectiva etic.
d) La base para estudiar el caso actual de la lengua en la comunicación
humana.
7. ¿Qué características básicas diferencian la antropología de otras disciplinas?
a) El estudio de fases concretas de nuestro desarrollo.
b) Que lleva a cabo investigaciones arqueológicas.
c) Estudia diferencias hereditarias entre poblaciones humanas.
d) Que tiene un carácter global y comparativo. 17
8. La antropología médica:
a) No es una disciplina científica.
b) Es una disciplina científica cuando la estudian los médicos.
c) Se ocupa de las causas del desarrollo mental de las naciones menos
desarrolladas.
d) Las respuestas a, b y c son falsas. 15
9. A la conducta y pensamiento dedicados a actividades artísticas, lúdicas,
religiosas e intelectuales junto con todos los aspectos mentales y emic de la
estructura e infraestructura de una cultura, se le denomina:
a) Infraestructura
b) Estructura
c) Superestructura 31
d) Estrategia
10.
¿Qué disciplina estudia la forma en que el lenguaje influye y es influido
por otros aspectos de la vida humana así como por la relación entre la evolución
de las lenguas y la evolución de las diferentes culturas?
a) La antropología cultural
b) La arqueología
c) La lingüística antropológica 14
d) La antropología física
11.Hijas del sánscrito son:
a) 91 hindi y punjabí
b) ? bengalí y persa
c) ? urdu y kurdo
d) ? cingalés y pashtu
12.¿Cuál es la característica que normalmente tenemos en la mente cuando nos referimos
al lenguaje humano como poseedor de la capacidad para transmitir información
abstracta?
a) 68 Desplazamiento.
b) ? Gramática.
c) ? Alomorfismo.
d) ? Arbitrariedad.
13.Las lenguas difieren en que disponen de ciertas categorías obligatorias incluidas dentro
de sus normas obligatorias, éstas categorías sirven de espejo social y se clasifican en:
a) 87 elitistas y sexistas.
b) ? elitistas y triviales.
c) ? sexistas y triviales.
d) ? triviales y convencionales.
14.¿De qué lengua es hija el inglés?
a) ? Del latín.
b) ? Del eslavo.
c) 91 Del germánico.
d) ? Del celta.
15.¿Cómo puede comprobarse que una lengua es "hija" de una lengua "madre"?
a) ? Por las diferencias sistemáticas que muestran las lenguas en sus rasgos
morfémicos.
b) ? Por las semejanzas sistemáticas que muestran las lenguas en sus rasgos
morfémicos.
c) 89 Por las semejanzas sistemáticas que muestran las lenguas en sus rasgos
fonéticos.
d) ? Por las diferencias sistemáticas que muestran las lenguas en sus rasgos
fonéticos.
16.A las unidades más pequeñas del lenguaje que tienen un significado definido las
denominamos:
a) ? Alófonos.
b) ? Alomorfos.
c) ? Fonemas.
d) 75 Morfemas.
17.Según M. Harris:
a) ? Las variantes dialectales pueden ordenarse en jerarquías.
b) ? Las lenguas son jerárquicamente superiores a las variantes dialectales.
c) 80 Las lenguas no pueden ordenarse en jerarquías.
d) ? Las lenguas pueden ordenarse en jerarquías.
18.A la característica por la que a cada mensaje que mandamos siempre podemos añadir
otros cuyo significado no es posible predecir partiendo de la información de mensajes
previos, se denomina:
a) ? Universalidad.
b) ? Desplazamiento.
c) ? Arbitrariedad.
d) 66 Productividad.
19.¿Qué es la dualidad de pauta?
a) 71 Cuando los mismos sonidos contrastados se combinan y recombinan para
formar mensajes.
b) ? Cuando nos referimos al lenguaje humano como poseedor de la capacidad
para transmitir "información abstracta".
c) ? Cuando somos capaces de producir un infinito número de mensajes sobre
un infinito número de temas.
d) ? Cuando los elementos del código del lenguaje humano no carecen de
cualquier relación físicamente regular con los sucesos y las propiedades que
ellos significan.
20.Las normas que rigen la construcción de los morfemas son:
a) ? Normas para hablar de una forma determinada
b) ? Normas inconscientes que combinan los fonemas para formar morfemas y
éstos para formar frases adecuadas.
c) ? Normas para interpretar el significado de las palabras.
d) 76 Todas las respuestas son correctas.