BLOQUE 1
Práctica Docente y Reforma Integral de la Educación Básica III.
MÓDULO
TRES
Transformación de la
Práctica Profesional
COMPETENCIAS
TRANSVERSA
LES
BLOQUE 2
BLOQUE 3
La mediación
El diseño de
pedagógica y las ambientes de
estrategias
aprendizaje y la
didácticas para la propuesta de
Educación Básica intervención III.
III.
Gestiona el aprendizaje de los alumnos, la organización y el funcionamiento escolar.
Establece comunicación con alumnos, padres de familia y en general con la comunidad escolar, en
diferentes ambientes y con respeto a la diversidad.
Utiliza las TIC en los procesos de aprendizaje y enseñanza de los alumnos.
Analizar la calidad del aprendizaje a partir de los resultados de las pruebas EXCALE, ENLACE y
EJE
Problema estructurador: PROBLEMATIZADOR PISA como indicadores del impacto socioeducativo de la práctica profesional.
La calidad del aprendizaje y
la práctica profesional en el
marco de la Reforma
Integral de la Educación
Básica (RIEB).
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
TEMÁTICA
Competencia:
Promueve la
transformación de su
práctica profesional
mediante el diseño de
proyectos de intervención
educativa, que responden a
la propuesta curricular de la
Reforma Integral de la
Educación Básica (RIEB).
PROCESO DE
APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE
EVALUACIÓN
FUENTES DE
INFORMACIÓN
Interpreta las políticas educativas como resultado del análisis de la calidad del aprendizaje, para
contextualizar la transformación de su práctica profesional.
Los resultados de las evaluaciones educativas (EXCALE, ENLACE y PISA) y su impacto en el
desarrollo de la RIEB.
Las actuales políticas educativas del Sistema Educativo Nacional como marco contextual de
la práctica profesional.
La búsqueda de la calidad del aprendizaje como respuesta social del Sistema Educativo
Nacional. (SEN)
El vinculo entre la calidad del aprendizaje y la práctica profesional.
El estudiante parte de la concreción de la realidad socioeducativa.
Analiza los procesos de evaluación de la Educación Básica y su impacto en la práctica
profesional.
Da explicaciones sobre la calidad del aprendizaje a partir de los modelos actuales de la
evaluación en la Educación Básica.
Reflexiona su intervención en la mejora de la calidad del aprendizaje de la Educación Básica.
Ensayo sobre el contexto socioeducativo que enmarca
la transformación de su práctica profesional, a partir
de la evaluación de la calidad del aprendizaje y de las
políticas del SEN.
Informes y orientación de los procesos de evaluación de la Educación Básica: ENLACE, PISA,
etc.
ROSALES, Carlos. Criterios para una evaluación formativa. Objetivos, contenido, profesor,
aprendizaje, recursos. Nancea, Madrid, 1998.
EVALUACIÓN FINAL:
“Ensayo sobre el contexto socioeducativo que enmarca la
transformación de su práctica profesional, a partir de la
evaluación de la calidad del aprendizaje y de las política del SEN”
Elementos del Ensayo
La redacción de un Ensayo Académico es un documento que presenta un cuerpo organizado
de conocimientos en el que se expresan la opinión personal del autor que ha investigado y
abordado la temática en cuestión.
Los elementos que constituyen el Ensayo son: Portada, Introducción, Desarrollo,
Conclusiones y Referencias.
1.- La Portada debe presentar los siguientes datos:
Nombre de la institución, Nombre del curso, Título del trabajo, Nombre del módulo, Nombre
del alumno(a), Nombre del profesor(a), Fecha.
2.- La introducción describe de manera general la(s) temática(s) que se abordan en el
documento. La extensión de este apartado es de media una cuartilla.
3.- El desarrollo expone y analiza un tema. Las ideas o temas analizados se matizan con
ideas personales y se argumentan o sustentan con ideas de los autores revisados en el
módulo (recursos- lecturas obligatorias). Las ideas de los autores revisados pueden servir de
apoyo o discrepancia a las ideas elaboradas por el autor del ensayo.
El desarrollo se puede expresar en un solo cuerpo, articulando las ideas a lo largo del texto, o
bien, con títulos y subtítulos en cada sección. La extensión de este apartado es de tres a
cuatro cuartillas.
4.- Las conclusiones expresan una síntesis de las ideas más importantes presentadas en el
desarrollo y la opinión personal del autor del ensayo respecto al tema. La extensión de este
apartado es de media cuartilla.
5.- Referencias, este título sustituye al de Bibliografía. Ejemplos:
Referencia de un libro:
Arancibia, V., Herrera, P. y Strasser, K. (1999). Psicología de la educación. Distrito Federal,
México: Alfaomega.
Referencia de un artículo de Internet:
Vélez, E., Schiefelbein, E., Valenzuela, J., (2003) Factores que afectan el rendimiento
académico en la educación primaria. Recuperado el 10 de marzo del 2006 de
http://www.campus-oei.org/calidad/Velezd.PDF
Importante: Los argumentos que se exponen en el ensayo deben ser sustentados y/o
validados con citas textuales
Enviado por: jaguar19651, Jan 2010
32 Páginas (7,880 Palabras)
http://www.buenastareas.com/ensayos/Elementos-Del-Ensayo/100734.html
Usar como Base formato APA 6ta. Edición
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