presentacion ppt unidad 5

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CIUDAD VALLES
DESARROLLO SUSTENTABLE
UNIDAD 5

INTEGRANTES:
Cinthya Anahí Rodríguez Lárraga

Juan Alberto Vázquez Barrón

Luis Andrés Aguilera García

Jesús Antonio Silva Castillo

Adolfo Castillo Lorenzo

Iván Carranza Romero

Joel Cervantes Hernández

Saúl Coronado Antonio
CD.VALLES, S.L.P., OCTUBRE DE 2014
LA ALFABETIZACIÓN Y ANALFABETIZACIÓN
NACIONAL Y SU PAPEL EN EL DESARROLLO
NACIONAL
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La alfabetización es la habilidad de
usar texto para comunicarse a través
del espacio y del tiempo. Se reduce a menudo a la
habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de
leer. Los estándares para los que se constituyen
los niveles de alfabetización varían entre las
diferentes sociedades.
Algunas otras destrezas como la informática o las
nociones elementales de cálculo aritmético
básicas también se pueden incluir en definiciones
más amplias de alfabetización.
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El
alfabeta
sirve
como
indicador
de conocimientos de un país; es un factor más a
tener en cuenta en cuanto al grado de desarrollo.
El uso de la alfabetización para intercambiar
conocimientos evoluciona constantemente, a
medida que progresa la tecnología. Desde la
Internet hasta el envío de mensajes de texto por
los teléfonos móviles, la disponibilidad cada vez
mayor de medios de comunicación propicia el
aumento de la participación social y política.
LA ANALFABETIZACIÓN
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El analfabetismo puede tener muchas
definiciones. Para algunos es simplemente la
incapacidad de leer y escribir que se debe
generalmente a la falta de enseñanza de las
mismas capacidades.
Según las Naciones Unidas una persona
analfabeta es aquella que no puede ni leer ni
escribir un breve y simple mensaje relacionado
con su vida diaria.
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Las consecuencias del analfabetismo se reflejan
en tres aspectos: social, político y económico. Es
un problema social grave, desde luego que es
factor de exclusión y marginación, cuyas raíces se
hunden en las profundas desigualdades sociales,
por lo cual este factor está estrechamente ligado
a los otros dos aspectos.
La Inseguridad
alimentaria
El concepto de inseguridad alimentaria hace
referencia a la imposibilidad de las personas
en acceder a los alimentos debido a diversas
razones como la escasez física de los
mismos, no poder comprarlos o por la baja
calidad de los mismos. Este problema afecta a
los mas pobres del mundo, los que mueren de
hambre y de enfermedades relacionadas a la
falta de comida.
Inseguridad Social
Refiere a que la población es victima de la
delincuencia organizada, la cual atenta contra su
integridad física o de sus bienes e inmuebles.
Particularmente en nuestro país se han desatado
varios actos de violencia, alterando la seguridad de
cada uno.
Inseguridad Política
Falta de confianza y credibilidad de autoridades
electorales, donde se garantice elecciones limpias y
resultados confiables que satisfagan a todos los actores
políticos del país.
Inseguridad Jurídica
Existen varias leyes ambientales en nuestro país pero la
presencia en estas de factores como la corrupción, impunidad,
soborno, etc., también a la falta de actuación de autoridades
judiciales causa esa inseguridad jurídica en cada uno.
Inseguridad Económica
Se puede abordar desde dos niveles, del nivel país y nivel
familiar.
En el nivel país a causa de la globalización de la economía,
además de la dependencia de importar alimentos y productos
sujetos a la cotización internacional. En lo que concierne al nivel
familiar la falta de un empleo fijo, subempleo o realización de
actividades económicas lo que a su vez acarrea problemas como
la inseguridad alimentaria, social entre otras cuestiones.
DISTRIBUCIÓN DE LA RIQUEZA CON
COMPARATIVOS DE ÍNDICE DE GINI POR PAÍSES.
El ideólogo y estadístico italiano Corrado Gini
(1884-1965).
 Desarrolló en 1912 un método para medir la
desigualdad de una distribución en su obra
Variabilità e mutabilità. En ella introdujo el
valor de 0 para expresar la igualdad total y el
valor de 1 para la máxima desigualdad.
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El Coeficiente de Gini se basa en la Curva de
Lorenz, que es una representación gráfica de
una función de distribución acumulada, y se
define matemáticamente como la proporción
acumulada de los ingresos totales (eje y), que
obtienen las proporciones acumuladas de la
población (eje x). La línea diagonal representa la
igualdad perfecta de los ingresos.
Si la Curva de Lorenz se aleja de la diagonal, aumenta la
desigualdad a la misma velocidad que aumenta el área “A”. Si la
desigualdad es total, el área B desaparece y queda sólo el área A, lo
que indica que una sola familia se queda con el total de los ingresos
(linea azul).
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Según el Informe de Desarrollo Humano del año 2009,
el Coeficiente de Gini para Namibia es 0,707 (situación
de máxima desigualdad), mientras que el de Dinamarca
es de 0,247 (situación de máximo reparto igualitario.
De acuerdo a este informe, el Coeficiente de Gini de
Brasil es 0,571; Chile 0,557; México 0,546; Argentina
0,542; Venezuela 0,471; China 0,447, Estados Unidos
0,445; Rusia 0,391; Portugal 0,385; Italia 0,36; Francia
0,327; España 0,325; Alemania 0,283; Suecia 0,25;
Japón 0,249.
De acuerdo a la gráfica, las zonas que tienen colores
verdes (Canadá, Europa y Australia) tienen un reparto
más igualitario mientras que a medida que los colores
se intensifican: azul, lila, naranja o rojo (situación de
América Latina y África), la distribución se hace más
desigual.
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Coeficiente de Gini mide los términos
distributivos globales sin separar a lo
que corresponde a población urbana y
población rural.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS…
 www.wikipedia.com
 www.unesco.org
 http://www.elblogsalmon.com/conceptos-deeconomia/que-es-el-coeficiente-de-gini
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