Taller de Crónica y Entrevista

UNIVERSIDAD DE CHILE
PROGRAMAS DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES
Nombre de la actividad curricular (asignatura, taller, práctica, laboratorio, etc.)
Taller de Crónica y Entrevista Prof. Ximena Póo Figueroa
Tipo de actividad curricular (Obligatoria, Electiva, Libre)
Obligatoria
Área de formación de la actividad curricular (General, Básica, Especializada)
Especializada
Prerrequisitos (en caso que los haya, justificar)
Taller de Reporteo
Taller de Redacción
Ubicación dentro del plan de estudio (Año y
Semestre)
Tercer semestre
Horas semanales de docencia supervisadas
3
Horas semanales supervisadas de laboratorio,
práctica, internado, taller u otros
3
Horas semanales de dedicación del alumno
4
Créditos
10
Objetivos de la actividad curricular
El Taller de Crónica y Entrevista es un pilar fundamental de la relación entre teoría y prácticas de la redacción
periodística, que da origen a las pautas que hacen del trabajo en prensa escrita una experiencia de
comunicación, en el sentido de que la forma en que se cuenta importa tanto o más a la hora de dar a conocer
noticias, explicar un hecho, considerar un proceso y dar seguimiento a un caso.
Informar no es lo mismo que comunicar. Como parte de esta premisa, o como resultado de la misma, surgen
técnicas -modificables, intercambiables, factibles de suprimir, flexibles- que permiten tener cierta claridad a la
hora de plantearse el objetivo de llegar al lector –con toda la carga de elementos informativos, ambiente y
hasta sensaciones emotivas- sin que exista ruido al transmitir el mensaje.
Estas técnicas y la libertad que ellas mismas sugieran dentro de sus bordes permitirán que los estudiantes
puedan iniciar el camino hacia la forja de un estilo que les permita unir criterios y, al mismo tiempo, los
impulse a trazar una ruta exquisita, directa y propia. Los estudiante, una vez aprobado el curso, estarán en
condiciones de desarrollar plenamente sus competencias en estos ámbitos, siendo capaces de dominar las
técnicas de crónica y entrevistas propias de un periodismo que surge de la investigación en la prensa escrita y
de la interacción con las nuevas tecnologías de la información.
Se trata de potenciar en el estudiante su capacidad de acercarse a la realidad, en el sentido más profundo del
concepto. El estudiante desarrollará sus competencias en la redacción de crónicas informativas e
interpretativas y aquellas relacionadas con el Nuevo Periodismo de un modo tal que lo haga sentir seguro para
seguir ahondando en este camino durante los semestres posteriores (Taller de Reportaje, donde desarrollará
mayores competencias en el área de la interpretación y la opinión). Asimismo, desarrollará a fondo sus
capacidades de entrevistador, analizando formatos y entrevistas que luego llevarán a la práctica con temas
propios cuya pauta se dará durante las Horas Docentes.
Competencias y contenidos de la actividad curricular.
- Los estudiantes deben captar y comenzar a caminar dentro de los parámetros del Estilo Periodístico y de la
narración y descripción de la crónica específicamente. Se desarrollarán los talleres y laboratorios como si estos
se desarrollaran en una sala de redacción y el profesor fuera, al mismo tiempo, editor.
-Conocer y apropiarse de los códigos particulares de la crónica y la entrevista, su estructura, los matices
literarios. Informar a través de ella.
- Establecer la entrevista como eje. Los distintos formatos de entrevista y sus fines específicos. La entrevista de
personalidad y sus formas. La entrevista como método y como género: historia y desarrollo. La entrevista de
personalidad, relación con el perfil y la semblanza. La entrevista periodística como construcción de personajes.
El personaje en la narrativa. La entrevista de creación, lenguaje y estructura. Fases y escritura de la entrevista.
Selección del entrevistado. Preparación, documentación e investigación previa. Redacción y estilo.
- Desarrollar espacios para la narración periodística, escapando a la ortodoxia periodística. Estilos de citar y
narrativización del discurso. La crónica periodística, la información con riqueza literaria. Los códigos de la
crónica y su relación con el imaginario cultural. Destrezas y estilos a la hora de redactar una crónica
informativa y navegar en la profundidad de una interpretativa.
Métodos de enseñanza-aprendizaje que serán usados en la actividad curricular.
Describir los métodos que se utilizarán para alcanzar los objetivos propuestos en la actividad curricular.
- Cada clase incorporará una sección teórica y otra práctica (trabajos en grupo, redacción, debate).
- Lectura común en clases de crónicas y entrevistas seleccionadas, así como de los trabajos de los estudiantes.
- Se recopila información fuera de clase (contingencia noticiosa y trabajo de investigación en terreno) y se
trabaja en la sala de redacción durante las horas prácticas.
.
Evaluación.
Perfiles de vida (10 por ciento)
Crónicas varias. Informativas y literarias. (30 por ciento)
Entrevistas temáticas (30 por ciento)
Comentarios de lectura aplicada. (10 por ciento).
Ayudantía (20 por ciento de la nota de presentación). Incluye controles de actualidad.
NOTA RECORDATORIA: Los alumnos se presentarán a examen con una nota promediada entre todas las
calificaciones. Se eximirá con nota 5 o superior y si es que el o la estudiante no presenta una nota inferior a
cuatro. La nota de presentación equivale al 70 por ciento de la nota final, y el examen al 30 por ciento.
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Recursos de apoyo a la docencia que serán utilizados en la actividad curricular (Bibliografía mínima y
complementaria, otros).
Bibliografía mínima obligatoria
Bibliografía
-
La Entrevista Periodística, de Jorge Halpering.
La crónica Periodística, de Dante Peralta y Marta Urtasun.
La invención de la crónica, de Susana Rotker.
Otros programas de estudios de la unidad
que utilizan este libro*
-
Enviados especiales, varios autores.
El don de arder, de Ima Sanchís.
Textos varios seleccionados.
Capítulos seleccionados de Curso de Redacción Periodística, de J.L. Martínez
Albertos.
Manual de Estilo del Diario El País, de España.
Documentales seleccionados.
Bibliografía compelentaria
-
La guerra del Fútbol, de Richard Kapuscinski.
Chilenos de raza, de Francisco Mouat.
El Empampado Riquelme, de Francisco Mouat
Larga Distancia, de Martín Caparrós.
Adiós Mariquita Linda, de Pedro Lemebel.
Safari Accidental, de Juan Villorro.
Los Fusileros, de Cristóbal Peña.
Selección de crónicas y entrevistas de medios nacionales y extranjeros.