planeamiento anual-trimestral de producción y distribución

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
CENTRO EDUCATIVO: I.P.T. VERAGUAS.
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO ANUAL/TRIMESTRAL
ASIGNATURA : PRODUCCION Y DISTRIBUCION
FECHA_25-2-2015
DOCENTE: JUAN SALAS
GRADO: 12°
AREA: 1
OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Conoce las distintas formas de producir la energía eléctrica.
--Identifica las distintas conexiones que se hacen en sistemas de distribución de energía eléctrica.
--Reconoce los distintos elementos y características de los sistemas subterráneos de distribución.
AREA: 2
OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Conoce los distintos tipos de componentes de líneas del sistema de transmisión y distribución eléctrica en Panamá.
-- Identifica los diferentes tipos de conexiones existentes en transformadores de Potencia trifásicos y monofásicos
AREA 3
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Describe las partes principales que componen los sistemas estructurales aéreos y subterráneos empleados para el transporte de la energía eléctrica.
--Valora el efecto que han tenido los dispositivos y sistemas eléctricos en el desarrollo de la sociedad para preservar el medo ambiente
Trim.
CONTENIDOS
Sem.
CONCEPTUALES
ÁREA 1: Centrales Eléctricas y
Sub-estaciones
1. Centrales de energía eléctrica
 Funcionamiento básico
 Componentes principales
 Aplicaciones
Plantas convencionales
 Termoeléctricas
 Hidroeléctricas
 Nucleares
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Plantas de nuevas tecnologías
 Eólica.
 Solar
 Geotérmica
 Mareomotriz
2. Subestaciones eléctricas
 Funcionamiento
 Clasificaciones
 Equipos principales
 Transformadores.
 interruptores de potencia.
 Reconectadores.
 Tableros de control.
 Equipos secundarios,
 Cables de potencia y de
control.
 Herrajes.
 Otros.

PROCEDIMENTALES
(Habilidades)
-Demuestra conocimientos y
habilidades para analizar los
procesos utilizados en la
generación de energía eléctrica
en nuestro país.
- Distingue sobre el mejor
aprovechamiento de los recursos
naturales como fuente primaria
para la conversión de energía
eléctrica.
- Utiliza la tecnología de la
información para intercambiar
ideas y generar procesos
innovadores de aprendizaje en el
tema de la energía renovable.
- Realiza laboratorios de
generación de energía producida
por efectos solares y eólicos con
equipos de simulación
COMPETENCIAS
ACTITUDINALES (Valores)
- Valora la importancia del buen
uso de la energía eléctrica en su
hogar y su escuela de formación.
- Adquiere el hábito de
actualizarse en su campo de
estudio utilizando las tecnologías
de la información.
- Preserva el medio ambiente y se
convierte en un defensor de los
recursos naturales de su entorno.
- Mantiene el orden y es
cuidadoso de los equipos y
herramientas que se le asignen en
sus prácticas de laboratorio.
- Tiene una buena disposición
para el trabajo en equipo, es
responsable en sus asignaciones
1. COMUNICATIVA
- Expresar e interpretar de
forma oral y escrita,
pensamientos, emociones,
vivencias, opiniones,
creaciones.
2. LÓGICO MATEMÁTICA:
- Expresar e interpretar con
claridad y precisión
informaciones, datos y
argumentaciones.
3. TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN Y
COMPETENCIAS DIGITAL
- Busca, analiza, selecciona,
registra, trata, transmite,
utiliza y comunica la
información.
- Utiliza técnicas y
estrategias específicas para
informarse, aprender y
comunicarse.
INDICADORES DE
LOGROS
Identifica los
componentes y
características de las
distintas centrales
eléctricas existentes en
nuestro país.
- Investiga los métodos
que se utilizan en la
generación de la energía
eléctrica actualmente.
- Desarrolla laboratorios
prácticos sobre energía
solar y energía eólica con
el apoyo de guías
didácticas.
- Elabora un proyecto en
grupo pequeño
relacionado al alcance y
factibilidad de las
energías alternativas.
- Manipula equipos
eléctricos y electrónicos
aplicados a los diferentes
proyectos de producción
de energía en la
actualidad
.
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ÁREA 2: Transmisión de la
energía eléctrica en Panamá.
3. Componentes de línea y
accesorios
- Cortacircuitos
- Pararrayos
- Reguladores
- Capacitores
-Reconectadores
- Conductores
- Soportes
- Aisladores
- Cables y conectores
4. Transformadores
monofásicos.
- Conceptos fundamentales.
- Partes componentes.
- Tipos de transformadores.
-. Conexiones del transformador
monofásico.
- Serie
- Paralelo
- Pruebas de Polaridad
-. Cálculo de Transformadores
- Circuito equivalente.
- Pérdidas.
- Eficiencia.
- Relación de transformación.
7. Transformadores trifásicos
--Principios de funcionamiento
- Características del núcleo
8. Conexiones de los
transformadores
trifásicos.
-Delta
-Estrella
-Delta abierta (V-V).
Identifica los componentes
accesorios utilizados en los
sistemas de mediana y alta
tensión en la distribución de la
energía eléctrica.
Elabora un mural grupal con
dispositivos utilizados
actualmente en los sistemas de
distribución eléctrica en nuestra
área urbana.
Describe en un papelógrafo
cada uno de los componentes
principales de un transformador
de potencia en grupo pequeño.
Elabora un resumen de las
características de
funcionamiento y las conexiones
de los transformadores de
potencia y de corriente
.
Aplica la teoría adquirida en el
cálculo de transformadores, sus
pérdidas y eficiencias con la
ayuda de fórmulas matemáticas.
Ejecuta laboratorios prácticos
guiados sobre las principales
conexiones de transformadores
trifásico en un banco
Sigue indicaciones al realizar
trabajo en equipo a favor de su
propia formación técnica.
Valoración del desempeño de
sus compañeros que forman
parte de su grupo de trabajo.
Pone en práctica el
seguimiento de instrucciones
escritas al presentar un
informe técnico.
Integración de hábitos de
estudio y de participación en
clases.
Hace uso adecuado de los
equipos y herramientas que se
le asignen en su práctica de
laboratorio.
Comparte con sus compañeros
el diseño y cálculo los
materiales para la construcción
de transformadores de
demostración.
Valora la importancia de
trabajar en
grupo en la realización de los
trabajos de laboratorios
1.
COMUNICATIVA
- Expresa e interpreta, de
forma oral y escrita,
pensamientos, emociones,
vivencias y opiniones.
- Realiza intercambios
comunicativos en diferentes
situaciones con ideas
propias.
- Formula un juicio crítico y
ético.
2. LÓGICO MATEMÁTICA
-Pone en práctica procesos
de razonamiento que llevan
a obtención de información
o
a la solución del problema.
-Aplicar estrategias de
resolución de problemas a
situaciones cotidianas.
3. INTERRACION CON EL
MUNDO FÍSICO
- Aplica el cono cimiento
científico técnico para
interpretar, predecir y
tomar decisiones con
iniciativa y
autonomía personal
Practica las diferentes
fórmulas a utilizar en los
cálculos matemáticos de
los circuitos eléctricos,
en clases en grupos
pequeños.
- Maneja los conceptos
con sus unidades y los
aplica en circuitos
didácticos en el
laboratorio.
- Resuelve circuitos
eléctricos utilizando las
fórmulas fundamentales
de la Ley de ohms y las
Leyes de Kirchhoff.
- Analiza los circuitos
eléctricos , utilizando
analizadores gráficos y
programas en la P.C.
- Elabora circuitos
eléctricos, en base a los
conocimientos
adquiridos en clase.
AREA: 3
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9. Líneas aéreas y subterráneas
-Esquemas
-Tipos de sistemas
-Conductores
especiales
-Acometidas aéreas
-Cámaras y viga ductos
-Suministro para uso comercial
e industrial
10. Transporte de energía eléctrica.
-Sistemas de distribución
-Apoyos para
conductores
-Postes de madera y
hormigón
-Estructuras metálicas
-Identifica los diferentes
dispositivos y equipos
usados en los sistemas
aéreos y subterráneos.
Localiza fallas y errores
de acuerdo a las normas y
los códigos vigentes.
Conozca las normas
vigentes en la
preservación del medio
ambiente y el uso de los
dispositivos eléctricos.
-Elabora un programa
de mantenimiento para
talleres y equipos
industriales, utilizando
equipos de diagnóstico
con tecnología de punta
-Observa las normas
de seguridad y de
cuidado de los
equipos industriales.
Cuida el uso
adecuado de las
normas
internacionales.
Valora las normas y
códigos en la
preservación del
medio ambiente.
-Colabora en la
confección del mural
informativo del taller
sobre equipos de uso
aéreo y subterráneo
1.
COMUNICATIVA
- Expresa e interpreta, de
forma oral y escrita,
pensamientos, emociones,
vivencias y opiniones.
- Realiza intercambios
comunicativos en diferentes
situaciones con ideas
propias.
- Formula un juicio crítico y
ético.
2. LÓGICO MATEMÁTICA
-Pone en práctica procesos
de razonamiento que llevan
a obtención de información
o
a la solución del problema.
-Aplicar estrategias de
resolución de problemas a
situaciones cotidianas.
3. INTERRACION CON EL
MUNDO FÍSICO
- Aplica el cono cimiento
científico técnico para
interpretar, predecir y
tomar decisiones con
iniciativa y
autonomía personal
-Observa los detalles
la construcción de viga
ductos empleados en
lo sistemas
subterráneos, y
presenta informes en
grupo pequeño.
Seleccionar el sistema
adecuado de acuerdo a
las normas de la
empresa eléctrica.
-Presenta propuesta
de mantenimiento
predictivo y preventivo
para las estructuras
aéreas y subterráneas
del sistema de
transporte de energía
eléctrica.