GUIA 4 SEXTO

CÓDIGO: F-ED-34
INSTRUMENTO
VERSIÓN
N° 1
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 4
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA – GRADO SEXTO
Curso:
Nombre del Estudiante:
Asignatura:
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Tema: Herramientas Ofimáticas
DD
MM
2014
Período:
Tercero
Administrador (es) de
Programa:
VILMA PRADA
PRADA
Procesador de texto, Hoja de calculo,
Presentaciones
TIEMPO (TIME): 10 UNIDADES
RECURSOS (RESOURCES): Guía, computador, Herramientas ofimáticas ( Internet, Word,
Excel, power point.)
APRENDIZAJE ESPERADO (TARGET LEARNING):
Terminada la presente guía el estudiante estará en capacidad de:

Identificar los componentes de word y su correcto uso.

Reconocer los componentes de Excel y su correcto uso.

Diferenciar los componentes de Power Point y su correcto uso.
INDICADOR DE DESEMPEÑO (PERFORMANCE INDICATOR)
301. Identifica las funciones y los procesos informáticos de Microsoft word, Excel y power
point y reconoce su importancia en la elaboración de trabajos escritos.
INDICADOR DE AUTONOMIA (AUTONOMY INDICATOR)
Demuestra su creatividad a través de las actividades desarrolladas en grupo, solucionando
situaciones planteadas.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGY)
 Identificación de procesos a través de ejercicios prácticos.
 Realización de mapas conceptuales.
 Navegación por internet a través de los links recomendados para desarrollar actividades
propuestas.
1. INDUCCIÓN (INDUCTION)
1.1 Activación De Saberes Previos (Previous Knowledge)
Complete la siguiente tabla con lo que conoce de cada tema.
TEMA
CUAL ES SU FUNCION
HERRAMIENTAS
OFIMATICAS
WORD
EXCEL
POWER POINT
1.3
Meta De Aprendizaje (Learning Goal)
¿QUÉ VOY
APRENDER?
¿CÓMO LO VOY
APRENDER?
¿PARA QUE ME SIRVE?
1.4 Información (Information)
1.4.1 Con la orientación de tu profesor entrar a la siguiente pagina web y lee la
Información y realiza un mapa conceptual sobre el tema.
http://www.aulaclic.es/word-2010/t_1_1.htm
http://www.aulaclic.es/guia-excel-2010/
http://www.aulaclic.es/powerpoint-2013/index.htm
2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL - INDIVIDUAL LEARNING
2.1. Dibuje en sus hojas de trabajo el entorno de Word, Excel y Power Point
2.3. Elabora una sopa de letras donde se encuentres las características de Word,
Excel y Power Point.
2.4. Elabora en word una hoja de vida y envíalo por correo al docente.
2.5. Elabore una tabla una mini factura, de acuerdo al ejemplo: (Mínimo 15 Registros)
2.6. Realice en power point una diapositiva donde resuma sus objetivos a cumplir
este año, inserte imágenes, música, video, sea lo más creativo posible y envíelo al
correo de su docente.
3. APRENDIZAJE DE GRUPO - GROUP LEARNING
3.1. Junto con su grupo de trabajo, realice un cuadro comparativo de las tres
herramientas ofimáticas más utilizadas. (Word, Excel, Power Point).
WORD
EXCEL
POWER
POINT
LOGO
MENUS
UTILIDAD
4.1. - AUTOEVALUACIÓN (SELF-EVALUATION)
Cada grupo socializará su prototipo sobre estructuras al curso, después de escucharlos
completa el siguiente cuadro.
Pregunta o actividad
Respuesta
qué?
mejoras que podrían hacer.
¿Cuáles trabajos están incompletos?
¿Por qué?
Podrían complementar el trabajo.
• ¿Qué aprendió en esta guía?
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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4.2. - COEVALUACIÓN (CO-EVALUATION)
DESEMPEÑO
SI
NO
CON
DIFICULTAD
Identifica claramente la función de las herramientas
ofimáticas?
Da ejemplos de cada uno de ellas?
Organiza sus ideas por medio de imágenes y
palabras.
Cumple con todas las actividades propuestas en
la guía.
WEBGRAFÍA. (WEB REFERENCE)
Páginas consultadas en Internet
http://www.aulaclic.es/word-2010/t_1_1.htm
http://www.aulaclic.es/guia-excel-2010/
http://www.aulaclic.es/powerpoint-2013/index.htm
VILMA PRADA CASTRO
VILMA PRADA CASTRO
ALEJANDRINA GARCIA USEDA
Elaborado por
Revisado por
Verificado por
2.2 Realice un cuadro comparativo de los menús de cada una de las herramientas
ofimáticas (Word, Excel, Power Point), donde especifique sus semejanzas y
diferencias.