PRIMER PERIODO 9º TECNOLOGÍA E INF.

CÓDIGO:F-ED-34
INSTRUMENTO
VERSIÓN N°1
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 2
ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA - GRADO NOVENO
Nombre del Estudiante:
Asignatura:
Tecnología e Informática
Tema
Materiales y Maderas
Curso:
Período:
Primero
DD
MM
2014
Administrador (es) de Programa:
Vilma Prada Castro
TIEMPO (TIME): 4 Unidades
RECURSOS: (RESOURCES): Carpeta, Hojas tipo examen para anotaciones y solución a los
planteamientos del aprendizaje individual y en grupo, las evidencias de aprendizaje en casa,
autoevaluaciones, evaluaciones formativas y sumativas.
OBJETIVO: (OBJECTIVE):
Terminada la presente guía el estudiante estará en capacidad de:
1. Identificar las propiedades de los materiales y sus propiedades.
2. Conocer las propiedades de la Madera y sus derivados.
3. Valorar el impacto ambiental producido por la obtención, transformación y uso de la madera y sus
derivados.
4. Desarrollar habilidades en el trabajo práctico como una estrategia de aprendizaje eficaz.
5. Desarrollar habilidades de pensamiento para la interiorización y puesta en práctica de los conceptos,
aplicándolos a ejercicios prácticos
INDICADOR DE DESEMPEÑO (PERFORMANCE INDICATOR)
101. Conoce los materiales y la madera, sus propiedades, aplicaciones y derivados.
INDICADOR DE AUTONOMÍA (AUTONOMY INDICATOR)
 Establece el proceso para crear propuestas innovadoras con su equipo de trabajo, teniendo en cuenta
las normas y las funciones a desempeñar por cada uno de los integrantes.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGIES)
 Identificación de procesos por medio de ejercicios y prácticas.
 Conocimiento a través de actividades, el objetivo que persigue cada Unidad de trabajo.
 Lectura autorregulada, subrayado y toma de notas al margen, resumen del tema, preguntas
contextualizadas
TEMA MATERIALES Y MADERAS – 4 UNIDADES 1. INDUCCIÓN (INDUCTION)
Edad de Piedra, Edad del Bronce, Edad del Hierro…. Edad del Silicio…. En la historia de la tecnología,
la disponibilidad de los distintos materiales ha determinado el avance tecnológico.
La palabra material adquiere diferentes significados según el contexto en el que se encuentre:






En economía, material se refiere a un recurso utilizado en la alimentación de un proceso productivo.
En ciencia, un material es cualquier conglomerado de materia o masa.
En ingeniería, un material es una sustancia (elemento o, más comúnmente, compuesto químico) con
alguna propiedad útil, sea mecánica, eléctrica, óptica, térmica o magnética.
Para un artista el material constituye todo aquel elemento que puede transformar para producir su
obra.
En ajedrez, se denomina material al conjunto de las piezas de un jugador que existen en el tablero en
un momento determinado. Asimismo, ventaja material indica la diferencia en el valor del cómputo de
las piezas de uno de los bandos respecto al otro.
En filosofía, el materialismo es una corriente filosófica que surge en oposición al idealismo y que
resuelve la cuestión fundamental de la filosofía dándole preeminencia al mundo material.
Material puede referirse también a un conjunto de utensilios utilizados para realizar un servicio o una
profesión, como materiales de construcción, material didáctico, materiales de escritura, material de
laboratorio, material de oficina o material rodante.
1.1. Activación de Saberes Previos - Previous Knowledge Analiza la pregunta y justifica tu respuesta.
1.1.1. ¿Es posible construir un neumático de papel? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________
1.1.2. ¿Es posible elaborar un libro de granito o un puente de plástico? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________
1.1.3. ¿Si se crea un martillo de cristal, es factible que cumpla su función?
______________________________________________________________________________
1.2. Formulación de una meta de Aprendizaje – Learning goal –
Plantee una meta de aprendizaje y el procedimiento que pondrá en marcha para lograrla.
TEMA
1.
2.
3.
META
¿QUÉ QUIERO APRENDER?
¿CÓMO LO LOGRARÉ?
1.3. Información – Information Materia Prima: Son las sustancias que se extraen directamente de la naturaleza. Tenemos animales (la
seda, pieles, etc) vegetales (madera, corcho, algodón, etc) y Minerales (arcilla, arena, mármol, etc).
Materiales: Son las materias primas transformadas mediante procesos físicos y/o químicos, que son
utilizados para fabricar productos. Ejemplo de materiales son los tableros de madera, el plástico, láminas
de metal, etc.
Materia Prima
Material
Producto
1.3.1. Clasificación de los materiales


Según su Origen.
Materiales naturales: Son aquellos que se encuentran en la naturaleza, como el algodón, la
madera y el cobre.
Materiales sintéticos: Son aquellos creados por las personas a partir de materiales naturales; por
ejemplo, el hormigón, el vidrio, el papel o los plásticos.
Según sus propiedades
Material
Aplicaciones
Propiedades
•
Madera
Metal
Plástico
Pétreos
Cerámica y
vidrio
Muebles
Estructuras
Embarcaciones
•
Ejemplos
Obtención
No conduce el calor
ni la electricidad
Fácil de Trabajar
Pino
Roble
Haya
A partir de árboles
Buen conductor del
calor y la electricidad
Dúctil y maleable
Acero
Cobre
Estaño
Aluminio
PVC
PET
Porexpán
(corcho blanco)
Metacrilato
Clips
Cuchillas
Cubiertos
Estructuras
Bolígrafos
Carcasas de
electrodomésticos
Envases
•
•
•
Ligero
Mal conductor de
calor y electricidad
Encimeras
Fachadas y suelo de
edificios
•
Vajillas
Ladrillos, tejas
Ventanas, puertas
Cristales
•
•
•
Pesados y
resistentes
Difíciles de trabajar
Buenos aislantes del
calor y la electricidad
Duro
Frágil
Transparente (Solo
vidrio)
•
•
•
Mármol
Granito
Loza
Porcelana
Vidrio
A partir de
determinados
minerales
Mediante procesos
químicos, a partir de
petróleo.
Se obtienen de las
rocas, en canteras.
Cerámica: a partir de
arcillas y arenas por
moldeado y cocción.
Vidrio: se obtiene
mezclando y tratando
arena, caliza y sosa.
Textiles
Ropa
Toldos
•
•
Flexibles y
resistentes
Fáciles de trabajar
Algodón
Lana
Nailon
Se hilan y tejen fibras
de origen vegetal,
animal o sintético.
 Otros Materiales: Algunas veces necesitamos combinar las propiedades de varios tipos de
materiales en uno solo, para lo cual se usan materiales compuestos.
Un ejemplo de material compuesto es el tetrabick, que está
.
formado
por capas de material plástico, cartón y aluminio. El
plástico hace que sea impermeable. El cartón aporta resistencia.
El aluminio conserva los alimentos sin dejar pasar la luz
Existen también fibras de origen mineral, como la fibra de vidrio,
que aporta resistencia a algunos plásticos y da lugar a materiales
muy resistentes y ligeros que se utilizan para fabricar raquetas o
bicicletas.
La fibra de óptica es el material de las comunicaciones del siglo XXI
porque es capaz de transmitir mucha más información que el cable de
cobre. Es un hilo del grosor de un cabello, constituido por dos vidrios
diferentes de gran pureza, uno contenido en el otro.
 Aleaciones: Normalmente, los materiales metálicos no se utilizan en estado puro, sino formando
aleaciones. Una aleación está compuesta de dos o más elementos, siendo al menos uno metálico.
Como, por ejemplo:
 El acero: aleación de hierro y carbono
 El bronce: aleación de cobre y estaño
 El latón, aleación de cobre y cinc.
1.3.2. La Madera.
La madera es un recurso natural que ha sido empleado por el hombre desde los primeros tiempos, primero
como combustible para producir fuego, y más tarde para la fabricación de utensilios. Aún en la
actualidad, la madera, por sus propiedades características, es un material empleado con fines muy
diversos como la construcción de edificios, fabricación de muebles, objetos artesanos, papel, etc.
Lo que ha hecho de la madera un material tan utilizado son sus propiedades características, que
estudiamos a continuación:
Fácil de trabajar: Es sencillo darle forma si se emplean los útiles adecuados.
Baja densidad: Flota en el agua, por lo que se ha usado para la fabricación de embarcaciones.
Dureza: Propiedad que le confiere resistencia, aunque varía mucho de unos tipos a otros de madera.
Flexibilidad: Facilidad que presentan muchas madera para ser doblada en sentido de sus vetas.
Estética agradable: Presentando una amplia variedad de colores, texturas y veteados.
Mala conductora del calor y la electricidad: Por lo que se puede utilizar como material aislante.
Disponible: La madera es un recurso natural que tenemos a nuestra disposición en todo el mundo, pero
debemos de cuidar su explotación y repoblar nuestros bosques para que nos sigan proporcionando
madera en el futuro.
1.3.2.1. Proceso de Obtención
Como todos sabemos, la madera es un material de origen vegetal que se obtiene de los árboles,
principalmente de sus troncos.
Si realizásemos un corte transversal al tronco de un árbol distinguiríamos las siguientes partes,
desde fuera a dentro:
1. Corteza. Es la capa más externa, que protege al árbol
de los agentes atmosféricos.
2. Líber. Capa encargada de conducir la savia del árbol.
3. Albura. Madera
joven
que
con
tiempo
se
irá
endureciendo.
4. Duramen. Es la madera propiamente dicha.
La madera desde que se extrae del árbol hasta que llega a ser empleada para la fabricación de
objetos, pasa por el siguiente proceso de transformación
1.3.2.1. Proceso de transformación de la madera
Tala: Consiste en cortar el tronco del árbol y abatirlo. Previamente deben
seleccionarse los árboles más altos y luego repoblar la zona.
Descortezado y eliminación de ramas: Normalmente solo se
aprovecha el tronco del árbol, por lo que es necesario quitarle la corteza y
las ramas.
Aserrado: Consiste en realizar un despiece del tronco en tablas, de
forma que se aproveche al máximo la madera.
Secado: Eliminación de la humedad de la madera.
1.3.2.2. Trabajo con madera
Con la madera y sus derivados se construyen infinidad de objetos. En el proceso de la fabricación se
realizan diversos trabajos y se emplean herramientas básicas que permiten obtener los resultados
deseados. Las operaciones que se suelen realizar cuando se fabrica un objeto de madera son:
Sujeción
Banco de trabajo
Es la mesa sobre la que se realizan la mayoría de los trabajos.
Tornillo de banco
Anclado sobre el banco de trabajo nos facilita la sujeción de tablas
largas y poco pesadas.
Sargento o gato
Instrumento formado por dos topes: uno fijo y otro deslizante, que
se emplea para la sujeción de piezas recién encoladas.
Soporte cortador
Tabla con dos listones para apoyar piezas pequeñas y cortarlas
de forma guiada.
Medición y trazado
Lápiz
Útil imprescindible para el trazado sobre la madera.
Regla graduada
Plantilla rectangular graduada en milímetros, empleada para la
medición y el trazado del líneas rectas.
Metro
Instrumento para medidas longitudinales. Los más comunes son
enrollables.
Compás
Instrumento empleado para el trapazado de arcos y
circunferencias.
Escuadra y cartabón
Útiles de dibujo utilizados para el trazado de paralelas y
perpendiculares, y la medición de ángulos.
Corte
Serrucho
Herramienta usada para la realización de cortes sobre madera.
Existen varios tipos según el tipo de corte a realizar: universal, de
costilla (cortes rectos) y de punta (cortes curvos).
Formón y gubia
Herramientas de contornos afilados utilizadas para rebajar la
madera.
Agujereado
Taladro de mano o berbiquí
Herramienta manual empleada para la realización de agujeros en
madera.
Barrena
Útil que se emplea para realizar agujeros en madera.
Alisado y pulido
Cepillo
Herramienta provista de cuchilla que sirve para alisar superficies
planas de madera.
Escofinas y limas
Herramientas de hierro que permite acabar de perfilar el contorno
de una pieza de madera. Las primera tienen dientes más grandes.
Papel de lija
Pliegos de papel con granos de diferente grosor para alisar
superficies.
Golpeado y extracción
Martillo
Herramienta empleada para golpear y clavar.
Tenazas
Utilizada para la extracción de clavos.
Destornillador
Herramienta empleada para colocar y extraer tornillos.
Máquinas eléctricas
Hoy en día muchos de los trabajos con madera son realizados con máquinas eléctricas mediante
taladradoras, sierras eléctricas, cepillos y lijadoras eléctricas, han sustituido a las tradicionales
herramientas manuales.
taladro
sierra circular
1.3.2.3. Técnicas de Unión
Pegado o encolado. Consiste en la unión de dos piezas de madera mediante productos
químicos de gran adherencia. Para las uniones con madera lo más empleado es la cola blanca.
Clavado. Técnica más empleado consistente en la unión de piezas mediante martillo y clavos.
Los clavos pueden ser de longitud, grosor y tipo de cabeza diferente según la aplicación.
Atornillado. Consiste en la unión de piezas de madera mediante tornillos. Tiene la ventaja que
estas uniones pueden ser desmontadas, al igual que los clavos los tornillos pueden tener
diferentes longitudes, grosores y tipos de cabezas.
Ensamblado. Consiste en dar formas a las piezas de madera antes de unirlas, de tal forma que
encajen una sobre la otra y de esta forma conferirle a su unión una mayor resistencia.
1.3.3. DERIVADOS DE LA MADERA
De la madera natural se obtienen otros productos, como los tableros artificiales, el papel y el cartón.

Los tableros artificiales
En general, los muebles que utilizas no están fabricados de madera maciza. El interior de los
muebles se hace de madreas artificiales y sólo se usa la madera natural en la parte exterior en
forma de láminas.
Los tableros artificiales presentan las siguientes características:
 Son más económicos que la madera natural. Se aprovecha el 100% de los árboles.
 Son más planos y lisos
 Pueden tener tamaños mucho mayores
 No se deforman, ni se pudren, ni se carcomen.

El papel: El papel es una fina capa de fibras vegetales entrelazadas entre sí formando un paño
que tiene la propiedad de ser resistente, perdurable en el tiempo, higroscópico (absorbe el agua),
ligero y aislante del calor y la electricidad.

El cartón: El cartón se obtiene a partir de láminas gruesas de pasta de papel o por pegado de
varias capas.
2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL (INDIVIDUAL LEARNING)
Teniendo en cuenta la Información suministrada, responda:
2.1. Describa las propiedades de la madera y de un ejemplo de cada una de ellas. (Responder en las hojas
de trabajo).
2.2. Identifica las distintas partes que podemos distinguir en el tronco de un árbol:
2.3. Escriba la fase del proceso de transformación de la madera a que corresponda:
 Normalmente solo se aprovecha el tronco del árbol, por lo que es necesario quitarle la corteza y las
ramas. ____________________________
 Consiste en cortar el tronco del árbol y abatirlo. Previamente deben seleccionarse los árboles más
altos y luego repoblar la zona. ______________________________
 Eliminación de la humedad de la madera.__________________________
 Consiste en realizar un despiece del tronco en tablas, de forma que se aproveche al máximo la
madera. ___________________________________
2.4. Say it English
2.4.1. Perform the following reading and then answer the questions.
The accidental scientist
The rubber is obtained from the latex, natural substance secreted by some tropical trees. This material,
with special elasticity and resistance properties, has been known for many centuries, but the beginning of
its widespread use dates from 1839.
That's when he discovered the vulcanization process that converts natural rubber, high viscosity and tacky
to the touch, much harder material, it always returns to its original shape. And, as sometimes happens in
the world of science, discovery was made almost by accident. Charles Goodyear, after five years of fruitless
efforts to search for a method which improve the properties of rubber, the fire threw their laboratory slightly
mixed with sulfur material. Apparently his not tolerate more experiments wife, expensive and without any
results, and when he burst unannounced laboratory, Goodyeard reacted concealing evidence. The result:
The material collected from the fire was the vulcanized rubber that had been looking.
2.4.2. Where you get the latex?__________________________________________________________
2.4.3. What has the chemical properties?___________________________________________________
3. APRENDIZAJE EN GRUPO – GROUP LEARNING –
3.1. Completa el siguiente crucigrama:
HORIZONTAL: 1. Mezcla de virutas y restos de madera triturada, encolada y prensada
3. Madera de tono rojizo, resistente y usada en ebanistería.
4. Unión de dos piezas de madera mediante productos químicos de gran adherencia.
5. Cortar el tronco de un árbol y abatirlo.
6. Instrumento formado por dos topes: uno fijo y otro deslizante, que se emplea para
sujeción de piezas.
VERTICAL:
2. Herramienta de hierro que permite acabar de perfilar el contorno de una pieza de madera.
3. Capa más externa del árbol que lo protege de los agentes atmosféricos
3.2. Relaciona cada una de las frases siguientes con la herramienta a la que se refiere :
Barrena
Herramientas de contornos afilados utilizadas para rebajar la
madera.
Tornillo
Herramienta empleada para colocar y extraer tornillos.
Compas
Herramienta manual empleada para la realización de agujeros en
madera.
Destornillador
Instrumento empleado para el trapazado de arcos y circunferencias.
Formón
lima
Anclado sobre el banco de trabajo nos facilita la sujeción de tablas
largas.
Herramientas que permite acabar de perfilar el contorno de una
pieza de madera.
3.3. Explique las siguientes técnicas de unión de piezas de madera:




Atornillado:___________________________________________________________________
Clavado:______________________________________________________________________
Ensamblado:__________________________________________________________________
Pegado:_______________________________________________________________________-
3.4. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones sobre la madera son verdaderas (V) y cuáles falsas
(F):
1._____ Es un recurso natural renovable.
2._____ Se le da forma con dificultad, en complicados procesos de fabricación.
3.______Tiene una densidad muy alta, por eso no flota en el agua.
4.______Es un material agradable a los sentidos por su olor, color y textura.
5.______Es un buen aislante para el frío, el calor y el ruido.
3.5. Elabore en sus hojas de trabajo un mapa conceptual acerca de la madera.
4. EVALUACIÓN - EVALUATION Valore de 1 a 5, siendo 1 lo más bajo y 5 lo más alto, cada uno de los siguientes atributos, teniendo en
cuenta los conocimientos adquiridos en esta Unidad.
AUTOEVALUACION
1
2
3
4
5
Evaluador: ________________________________________________
Identifico las propiedades de los materiales y sus propiedades.
Conozco las propiedades de la Madera y sus derivados.
Reconozco el impacto ambiental y sus posibles soluciones
Realizo y entrego puntualmente los trabajos solicitados
Cumplo con mis aportes en el trabajo en mi grupo.
Mantengo autorregulación en la UFC. (Unidad de Formación Cajasan)
Cumplo con las normas y reglas del Aula de Informática
APRENDIZAJE EN CASA - HOME LEARNING Investiga, analiza y responde en tus hojas de trabajo.
1. Cuál es el impacto ambiental que produce el consumo abusivo de la madera y sus derivados.
2. Cuáles son las consecuencias medioambientales de la tala de árboles?
3. Qué medidas se te ocurren para evitar la desaparición de los bosques sin dejar de talar árboles para
aprovechar la madera?
BIBLIOGRAFIA –
http://www.areatecnologia.com/materiales.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Material
http://www.linalquibla.com/TecnoWeb/madera/madera_index.htm
TECNOLOGIAS I Unidad 3 Santillana
VILMA PRADA CASTRO
VILMA PRADA CASTRO
ROBERTO CARLOS ASIS
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