RECONSTRUCCIONISMO

Por: Nataly Morales y José Ramón Castro.
DEFINICIÓN
Ante la crisis que persistía
en esa época (década de
1930) esta idea filosófica
se proponía reconstruir los
valores, el respeto al medio
ambiente, eliminar la
desigualdad en la
distribución de recursos, no
al racismo, responsabilidad
en el uso de la tecnología.
 Es
el pragmatismo (busca
las consecuencias
prácticas del pensamiento
y pone el criterio de
verdad en su eficacia y
valor para la vida)
BASE FILOSÓFICA
Las escuelas que reflejan
los valores sociales dominantes,
transmitirán meramente las
enfermedades sociales
a menos que estos den una
cambio positivo.
(Igualdad, Respeto, Paz,
Unidad, Solidaridad, Justicia,
Democracia, etc.)
 Los
principales ideólogos de
esta corriente pusieron
demasiada confianza en el
poder de los maestros y
otros educadores, para
actuar como instrumentos
primarios del cambio social.
ROL DEL MAESTRO

El maestro es un orientador, moderador
para guiar a los alumnos a proyectos
enfocados a la solución de los problemas
existentes.

El docente induce a los alumnos a ideas
innovadoras, los concientiza acerca de la
problemática de la época y los forma
como agentes de cambio.
ROL DEL MAESTRO
•La educación formal puede
llegar a ser un poderoso
agente en la reconstrucción
del orden social.
•Las escuelas deben estar a
la cabeza en la creación de
una sociedad más justa.
 Las
ciencias sociales, la antropología,
economía, sociología, ciencias
políticas y sicología, forman un
fundamento curricular útil que los
reconstruccionistas utilizan para
identificar las grandes áreas de
controversia, conflictos e
inconsistencias.
CURRICULO RELEVANTE

Harold Shane. Bosquejó un currículo futurista
que proponía desarrollar “un futuro preferible” a
través de la educación.

Counts y Harold Rugg (“pensadores de
vanguardia”) se basaban en el pensamiento
progresista de Dewey.

Theodore Brameld a través de escritos
influyentes.

Alvin Tofler.
PERSONAJES INFLUYENTES

La ternura necesaria para cuidar esos hermosos
objetos de la creación de Dios, tienden a vivificar la
mente y refinar y elevar el carácter. CN, p. 55.

Las paredes divisorias del sectarismo, las castas y
las razas se desplomarán cuando el verdadero
espíritu misionero entre en los corazones de los
hombres. El prejuicio es eliminado por el amor de
Dios. Recibiréis Poder, p. 340

Así como el maestro de la reconstrucción tenía por
objeto integrar los valores en cada niño, nosotros
somos llamados a restaurar a este a la imagen de
Dios.

La Biblia es la base para la integración de los valores
en los jóvenes.
INTEGRACIÓN DE LA FE