La realidad existe independientemente de nuestra y puede ser conocida".

La
realidad existe
independientemente de nuestra
mente y puede ser conocida".
El realismo habla de la realidad
como causa de todas las sensaciones,
causa de todos estos impulsos
eléctricos que son recibidos por el
cerebro.
Una reacción contra lo abstracto y lo
irreal del idealismo.
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Tiene su génesis en Aristóteles,
sostuvo que los constituyentes
básicos de todos los objetos
eran la forma y la materia.
Llego a la concepción de la
forma universal a través del
estudio
de
los
objetos
materiales, lo que lo condujo a
poner la estructura básica de
lo que con el tiempo llego a ser
las ciencias físicas, biológicas y
sociales.
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La función de la enseñanza es
demostrar las regularidades y
leyes de la naturaleza y
transmitir
al
estudiante
aquellos hechos del mundo
natural
que
se
hayan
verificado a través de la
investigación.
El método pedagógico de los
realistas
está
relacionado
estrechamente
con
su
epistemología. Si la verdad se
obtiene a través de la
percepción
sensorial,
entonces las experiencias de
aprendizaje
deberían
organizarse, en gran medida,
de modo que se utilicen los
sentidos.
El método de los
realistas comprende
la enseñanza cabal de
los hechos, con el fin
de
fomentar
la
comprensión de la ley
natural.
 Están interesados en
que los estudiantes
comprendan las leyes
básicas
de
la
naturaleza.
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Debe ser un observador sofisticado, que sabe
mucho más acerca de las leyes del cosmos.
Su función es la de dar al estudiante información
precisa acerca de la realidad, en la forma más
rápida y eficiente.
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El currículo en la escuela realista enfatiza las
materias del mundo físico, enseñadas de tal
forma , que el orden subyacente en el universo
sea evidente.
El realista concibe el currículo en términos de
conocimiento mensurable.
El foco central del currículo realista está en los
hechos demostrables y en el marco estructural
de las disciplinas académicas que dan
significado a esos hechos.
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Las materias del mundo
físico.
Las ciencias , puesto que las
leyes de la naturaleza se
entienden a través de las
materias basadas en la
naturaleza.
Las matemáticas,
constituyen un sistema
simbólico, preciso y
abstracto para describir las
leyes del universo.
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“ Su gloria cubrió los cielos, y la tierra se
llenó de alabanza”
Todos los seres humano aprendemos a través
de los sentidos, por lo tanto podemos percibir
cada hecho que ocurre a nuestro alrededor de
una forma precisa y clara.
La Naturaleza nos habla de Dios, en todas las
cosas creadas se ve manifestado el poder, la
naturaleza de testimonio de Dios.
Como cristianos buscamos en la naturaleza
todo aquello que nos haga entrar en contacto
con nuestro Dios, todo lo que haga ver que
Dios esta en medio de nosotros, ponemos en
actividad todos nuestros sentidos para poder
percibir la presencia de Dios y a través de
ellos sabemos que Dios existe.
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Tristemente el realista utiliza, observa y estudia
a la naturaleza no para encontrar a Dios, si no
para adquirir un conocimiento mensurable,
dispone de todos sus sentidos para descubrir las
leyes que rigen al mundo, sin saber que son las
leyes de la poderosa inteligencia de nuestro
creador que sostiene a las estrellas, que hace que
un átomo tenga movimiento, el que permite que
un minúsculo insecto flote en el aire, el que
sostiene el vuelo de una golondrina, mientras
ellos se afanan tratando de descubrir las leyes
del universo, nosotros nos afanamos por
encontrar a Dios.
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Libro de la Educación Pág. 99