contabilidad_GUIA_UNO_FASE_ANALISIS_GRADO_11.doc

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 4
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Para el control de la producción y la prestación del servicio
Centro Latinoamericano de Especies
Menores
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje
Nombre del Proyecto:
ASESORIA EN GESTION CONTABLE Y FINANCIERA PARA LAS
MIPYMES DEL MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI
Nombre del Programa de Formación:
CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES COMERCIALES Y
FINANCIERAS CODIGO 133146, VERSION 1.
Etapa del proyecto:
ANALIZAR LA SITUACIÓN ACTUAL DE LAS MIPYMES DEL
MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI
Actividad del proyecto:
REALIZAR DIAGNOSTICO CONTABLE Y FINANCIERO DE LAS
MIPYMES DEL MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI.
Duración en
horas
196
Ficha:
Duración en
horas
59
Duración en
horas
14
2. Introducción
Estimad@ estudiante: Bienvenid@ al programa “Técnico en Contabilización de Operaciones
Comerciales y Financieras”, es de vital importancia que esta guía de aprendizaje sea leída y
desarrollada, ya que es un gran insumo para la ejecución de nuestro proyecto formativo.
Comprender la dinámica de formación de los programas de Educación para el Trabajo y el Desarrollo
Humano (ETDH), se hace indispensable para los educandos ya que les va a permitir conocer la
nueva metodología de aprendizaje y práctica laboral del programa.
También nos permitirá reconocer la conformación de la actividad económica de nuestro entorno,
teniendo en cuenta los tipos de empresas que podemos encontrar en él y ubicar además, aquellos
establecimientos comerciales o pequeñas empresas que se encuentran en estado de informalidad
respecto a las Normas vigentes y las políticas organizacionales.
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3. Resultado(s) del aprendizaje
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de
aprendizaje
3.1.
y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del
3.2. Programa formación, con base en la política institucional.
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las
3.3. Tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el Marco
3.4. de su proyecto de vida.
4. Actividades de aprendizaje
4.1 Diseñar encuesta por equipos de trabajo de cuatro estudiantes a partir del material
suministrado por el docente sobre como elaborar las preguntas para realizar el diagnóstico
contable y financiero de las Mipymes de Santiago de Cali, debatir en el aula de clase, para hacer
las correcciones pertinentes de acuerdo a las observaciones de los grupos de trabajo y del
docente, ajustándola para su posterior aplicación. Entregar en medio magnético la encuesta.
4.2 Determinar el tamaño de la muestra mediante la información y explicación suministrada por el
docente para luego socializar los resultados obtenidos y el proceso de cálculo ante los
compañeros. Entregar documento con el cálculo para definir el tamaño de la muestra.
4.3 Aplicar el proceso de encuesta por equipos de trabajo a los demás compañeros. Para esto se
debe seleccionar entre todo el grupo dos estudiantes que desempeñen los roles de encuestado y
encuestador ante el docente y demás estudiantes; los cuales toman nota de los aciertos y puntos a
mejorar de la entrevista realizada. Luego, identificar el número de estudiantes que no pertenezcan
al equipo de trabajo y entrevistarlos. Presentar un listado con los nombres de los compañeros
encuestados.
4.4 Tabular los resultados de las encuestas diligenciadas en el punto anterior. Para ello los equipos
de trabajo deben identificar la frecuencia de respuestas y consolidar la información obtenida en
una tabla y graficar los datos para luego realizar los análisis correspondientes. Presentar un
diagnostico que contenga el formato de encuesta, el cálculo del tamaño de la muestra y el análisis
de la información mediante tablas de frecuencias y gráficas estadísticas.
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5. Evaluación
5.1. Criterios de evaluación:
5.1.1.1 Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los
requerimientos de los contextos sociales y productivos.
5.1.2.1. Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del
problema.
5.1.2.2. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad
5.1.2.3. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados
orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales
5.1.3.1. Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y
normas de
Convivencia institucional.
5.1.4.1. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas
según
normas institucionales.
5.2. Evidencias de aprendizaje:
5.2.1 Encuestas ajustada en medio magnético
5.2.2. Documento con el tamaño de la muestra calculado
5.2.3. Listado con los nombres de los compañeros encuestados.
5.2.4. Diagnostico con tamaño de la muestra calculada, junto con la información analizada en tablas
de frecuencia y gráficos estadísticos.
6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos:
Aula de clase, sala de sistemas
Computador con conexión a internet, Video beam
Papelería y útiles
7. Glosario:
Mipymes: Micro, pequeñas y medianas empresas
Análisis estadístico: Es el análisis de datos cuantitativos o cualitativos que surgen del estudio de
una muestra poblacional.
Muestra: En estadística una muestra estadística (también llamada muestra aleatoria o
simplemente muestra) es un subconjunto de casos o individuos de una población estadística.
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Población: El número de elementos o sujetos que componen una población estadística es igual o
mayor que el número de elementos que se obtienen de ella en una muestra.
Empresa: Es un ente económico organizado, en busca de ganancia o utilidades, donde intervienen
tres factores importantes como lo son: Factor humano, factor capital y factor trabajo.
Encuesta: La encuesta es una técnica de investigación que consiste en una interrogación verbal o
escrita que se realiza a las personas con el fin de obtener determinada información necesaria para
una investigación.
BIBLIOGRAFIA.


http://www.crearempresas.com/

http://www.ccc.org.co
 www.ccc.org.co/archivo/revista-accion
9. Instructores asociados a la actividad:
Luz Mireya Gutiérrez, Enma Palacios, Eydin Zambrano, Luz Dary Tello, Luz Edith Cruz, José
Ramón León, Julio Cesar Arana, Anabeiba Amu, María Teresa Bacca, Liliana Jaramillo, Juan
Guillermo Trejos, Bertha Figueroa, Rodrigo García, Aida Micolta, Laura Marines, Faride Marcillo
Physco, Francisco Padilla, Varo Augusto Caicedo Hoyos, Myriam Elsy Jordan, yeimy Izajar, Leydi
Lorena Bolaños, Patricia García, Claudia Jimena Morales
10. Fecha de elaboración:
Abril 20 de 2012
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