UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACIÓN

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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
SYLLABUS
FOR DAC 11 VER 17 07 07
MATERIA: CMU ÉTICA Y COMUNICACIÓN
CÓDIGO: CMU 318-01
PROFESORA: E. Vintimilla J. Campoverde
HORARIO:
PERIODO LECTIVO: Invierno 2008
DÍAS:
PRE REQUISITOS:
AULA:
HORAS PRESENCIALES: 48H
CRÉDITOS: 4. 8
HORAS NO PRESENCIALES: 96H.
1. DESCRIPCIÓN SINTÉTICA
La comunicación ha sido últimamente blanco de todo tipo de críticas. Esta
pérdida de credibilidad nos amerita que se observen principios éticos a fin
de recuperar la veracidad del receptor de todo proceso de comunicación.
La ética propone el camino esencialmente práctico del ejercicio profesional
de todo comunicador para recuperar la confianza del lector.
2. OBJETIVOS
a. GENERAL

Estudiar la ética para precisar el contenido de expresiones y
conceptos que validan la palabra oral o escrita de todo comunicador.

Analizar los códigos de ética que regulan la actividad de los
comunicadores en todo el mundo para diferenciar los valores sobre
los que hay un consenso universal y precisarlos como normas
válidas para mantener una comunicación eficaz.
b. ESPECÍFICOS

Diferenciar los parámetros éticos que deben guiar la actividad
comunicativa.

Aplicar las normas del Código ético que favorecen la credibilidad y el
prestigio del comunicador.

Llevar como norma que la comunidad tiene derecho a ser informada
con credibilidad, así tener el deber de honestidad como valor límite.
3. CONTENIDO PRAGMÁTICO
FECHAS &
SESIONES
HORAS NO
PRESENCIALES
EVALUACIÓN
Unidad 1:
Introducción a la
Ética
 Los valores éticos.
 Lectura: ¿Cómo
se ha formado la
ética?. Pág. 17-25
 Traer contestado
el cuestionario (1
hora)
 Evaluación
Diagnóstica
y
punto
de
encuentro
de
conocimientos
previos.
 Teoría sobre la ética
en la comunicación
 Lectura: La Ética
comunicativa.
Págs. 31-37 (2
horas)
 Realizar
mapa
conceptual.
(1
hora)
 Evaluación
de
síntesis
 Preguntas
de
control
sobre
lectura.
Sesión 3
 Ética y Técnica de la
profesión.
 Lectura:
El
Periodista
y
la
empresa
periodística. Págs.
51-54 (2 horas)
 Evaluación
individual
de
exposición
y
plenaria en clase.
Sesión 4
 Empresa y Ética.
 Lectura:
Hacia
una definición del
periodista. Págs.
54-67 (2 horas)
 Diseño de Mapas
Conceptuales. (1
hora)
 Evaluación
de
Mapas
conceptuales
y
revisión de la
actividad grupal.
Sesión 5
 Los Códigos de
Éticas.
 Lectura: Estudio
de casos. Págs.
76-81 (1 hora)
 Resolver
y
exponer los dos
casos.
 Evaluación
del
trabajo extra clase
y
retroalimentación.
Sesión 1
Sesión 2
COMPETENCIAS
Identifica el
campo de la ética
aplicando los
códigos para
captar la
credibilidad del
receptor en todo
proceso
educativo.
CONTENIDOS
FECHAS &
SESIONES
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
HORAS NO
PRESENCIALES
EVALUACIÓN
 Trabajo Individual
 La libertad de
expresión.
 Lectura:
Lo
unilateral
y
bilateral.
Págs.
115-119 (2 horas)
 Realice comentario
sobre la lectura (1
hora)
 Lectura: De la
libertad de Prensa
al derecho de la
información Págs.
121-130 (2 horas)
 Estudio
comparativo de la
libertad
de
expresión. (1 hora)
Sesión 8
 La
internacionalización
ética
 Lectura:
El
derecho
a
la
información. Págs.
133-143 (2 horas)
 Revisión en la
clase y en forma
conjunta de la
lectura.
Sesión 9
 El derecho a la
información en las
nuevas
constitucionales
latinoamericanas.
 Investigación
sobre la realidad
latinoamericana
en los medios de
comunicación. (2
horas)
 Control de lectura.
 Revisión
y
retroalimentación
del
trabajo
extractase.
Sesión 10
 La declaración de la
ONU y el derecho a
ser informado.
 Investigación sobre
la aplicación de
estos códigos en
los
diferentes
medios
de
comunicación. (2
hora)
 Evaluación
trabajo
extractase.
Unidad 3: El bien
común, derecho y
medios de la
comunicación.
 Concepto y
características.
 Lectura: Relación
entre periodismo
y bien común.
Págs. 145-150 (1
hora)
 Realiza síntesis
de lo leído.
 Revisión y control
de la actividad
individual y taller
en clase.
 Definición del bien
común
 Lectura: ¿Es el
bien común lo
mismo que interés
público?
Págs.
155-158 (1 hora)
 Control de lectura
escrito.
 Revisión y control
de la actividad
individual.
Sesión 6
Sesión 7
Sesión 11
Sesión 12
Diseña las
características
fundamentales del
plan de derecho
de la información
para afianzar la
credibilidad del
lector.
Realiza un plan de
ética comunicativa
aplicando las
claves básicas
para recuperar la
credibilidad del
cliente con
eficacia y
eficiencia.
Unidad 2: Ética y
derecho de la
información
 Moral y derecho en
la información.
 Evaluación
individual a través
de
un
taller
práctico.
del
FECHAS &
SESIONES
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
HORAS NO
PRESENCIALES
EVALUACIÓN
Sesión 13
 Relación entre
periodismo y bien
común
 Lectura:
¿Qué
dicen los códigos
de ética sobre la
relación
periodismo y bien
común?
Págs.
148-153 (2 horas)
 Desarrolle
comunicados
de
prensa (1 hora)
 Exposición
del
trabajo grupal.
Sesión 14
 Evaluación del
Primer Parcial.
 Información veraz y
suficiente.
 Examen Escrito y
Práctico
 Lectura: Problema
de la veracidad y
de la objetividad.
Págs. 169-175 (2
hora).
 Presentar
Mapa
Conceptual
(1
hora)
 Lectura: El caso de
la ética de los
titulares.
Págs.
182-187 (1 hora)
 Lectura: Como se
define
la
vida
privada y la ética.
Págs. 203-210 (1
hora)
 Realice la síntesis
(1 hora)
 Lectura:
El
Periodismo y la
denuncia
a
la
corrupción. Págs.
211-216. (1 hora)
 Realice un cuadro
comparativo de lo
leído. (1 hora)
 Revisión
y
calificación.
 Revisión
y
retroalimentación
del
trabajo
individual.
Sesión 15
 La Ética en la noticia
y el comentario.
Sesión 16
Sesión 17
Sesión 18
Redacte
mensajes de
comunicación
aplicando las
normas de la
ética enfatizando
el respeto a la
privacidad para
comunicarse de
forma veraz.
Unidad 4: El Culto al
sensacionalismo.
 Ética y privacidad
 El irrespeto a la
dignidad humana.
 Control de taller
de elaboración de
matrices en clase.
 Evaluación
del
trabajo individual
extraclase.
 Retroalimentación
y exposición del
trabajo individual.
Sesión 19
 La ética y la
información judicial.
 Investigación
en
Internet sobre la
relación
ética
comunicativa
y
derecho. (2 hora)
 Evaluación
análisis
trabajo
extractase.
Sesión 20
 La rectificación
 Lectura:
La
credibilidad y sus
consecuencias.
Págs.219-230. (2
horas)
 Aplicar las normas
de rectificación en
un
boletín
de
 Revisión y control
del trabajo grupal.
y
del
prensa.
FECHAS &
SESIONES
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
 La independencia
del periodista.
HORAS NO
PRESENCIALES
EVALUACIÓN
 Lectura:
Independencia y
fuentes
financieras. Págs.
235-250.
(2
horas).
 Realizar
red
conceptual
(1
hora)
 Lectura: El caso
del
folleto
copiado.
Págs.
273-277.
(2
horas)
 Revisión y control
de la actividad
extractase.
 Control
lectura.
del
 Otros aspectos de la
protección ética del
autor.
 Lectura:
El
derecho de cita.
Págs. 280-288. (2
horas).
 Aplicación en un
caso
de
la
elaboración
de
tesis. (1 hora)
 Evaluación
trabajo
extractase.
del
Sesión 24
 Ética, impacto y
responsabilidad.
 Evaluación
del
taller grupal de
ejemplos
Sesión 25
 Responsabilidad,
ética y libertad
Sesión 26
 La ética y el papel
del estado.
 Lectura:
La
responsabilidad
del comunicador.
Págs. 293-295. (1
hora).
 Lectura:
La
responsabilidad
frente
al
desarrollo. Págs.
311-320. (1 hora).
 Interpretar
los
casos
de
aplicación.
(1
hora)
 Lectura:
La
intervención del
gobierno. Págs.
338-341. (1 hora).
Sesión 27
 Las sanciones
morales.
 Evaluación
del
taller grupal en
clase.
Sesión 28
 Código de ética de
los medios de
comunicación en
América Latina
 Lectura: El control
ética del gremio
Págs. 343-345. (1
hora).
 Investigación en
Internet sobre la
primera
conferencia
bianual
del
Sesión 21
1
Sesión 22
Sesión 23
Relacione y
compare las
ventajas y
desventajas de
las
comunicaciones
siguiendo los
códigos de ética
en las
comunicación de
masas.
 Unidad 5: El Plagio
y los derechos de
autor.
 Elementos éticos y
jurídicos del plagio.
 Control de lectura
escrito.
 Revisión y control
del
trabajo
individual.
 Revisión y control
mediante
preguntas orales.
 Retroalimentación
y
revisión
de
conocimientos
adquiridos.
Caribe.
FECHAS &
SESIONES
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
 Evaluación Parcial
II.
Sesión 29
HORAS NO
PRESENCIALES
 Examen
EVALUACIÓN
 Corrección
Evaluación.
4. METODOLOGÍA




Expositiva – Activa
Talleres de Creación y de Expresión Literaria.
Trabajos para ser expuestos y validados por los participantes.
Clases prácticas.
5. EVALUACIÓN




Producciones Individuales
Talleres de creación en equipos
Asistencia: Presencia en clases teóricas y prácticas
Evaluación Parcial
20 pts.
20 pts.
20 pts.
40 pts.
100 pts.
100 pts.
6. BIBLIOGRAFÍA
6.1.
BÁSICA

6.2.
Javier Dario Restrepo. Ética para comunicadores.
Normal. 2005. Colombia.
Editorial
COMPLEMENTARIA

Barroso Asenjo, Porfirio. Códigos deontológico de los medios de
comunicación. Ediciones Paulinas, Madrid, 1984.

Varios Autores. Políticas Nacionales de Comunicación. Editorial
Época. Ecuador. 1981
y
7.
DATOS DE LA PROFESORA
NOMBRES:
TITULO DE PREGRADO:
TITULO DE POSTGRADO:
ÁREA ESPECIALIZADA DE TRABAJO:
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