lista de cotejo para exposicin de ecosistemas

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE ECOSISTEMAS
Ecología “EL cuidado del ambiente”
I. Factores Abióticos (0.25 Pto.)
Investigar la ubicación geográfica a nivel nacional e internacional y las características que
los describen (altitud, latitud, salinidad, tipo de suelo, clima).
II. Factores bióticos (0.25 Pto. )
Investigar el tipo de organismos .productores, consumidores y desintegradores presentes
en estos ecosistemas.
III. Adaptaciones (1 pto)
Investigar al menos 3 adaptaciones que correspondan a las Anatómicas, fisiológicas y
conductuales presentes en organismo autótrofos y heterótrofos (2 de cada una).
IV. Distribución espacial y temporal (1 Pto).
Investigar la distribución horizontal, vertical, temporal, mencionando los organismos
característicos de los diferentes estratos.
V. Relaciones interespecificas ((1 pto.)
Describir los tipos de relaciones interespecificas presentes en los organismos que
caracterizan a ese ecosistemas.
VI. Recursos naturales ( 0.5 Pto.)
Investigar como mínimo 3 diferentes tipos de recursos naturales describiendo los bienes
y servicios que ofrecen.
VII. Impacto ambiental (1 pto.)
Investigar el impacto ambiental que se genera al hacer uso de los bienes y servicios que
se mencionan en el punto anterior.
VIII. Áreas naturales protegidas (Parques nacionales, reservas de la biosfera). (1
Pto.)
Investigar como mínimo 2 áreas naturales protegidas describiendo su importancia desde
el punto de vista ecológico (servicios ambientales, especies amenazadas o endémicas).
IX. Alternativas de conservación y aprovechamiento de los recursos naturales
Describir 2 leyes que las respaldan a través de normas oficiales mexicanas o de la ley
general de equilibrio ecológico y de protección al ambiente (LEGEEPA). (1.5 pts).
Lista de cotejo para evaluar la exposición de ecosistemas
Asignatura: Ecología “El cuidado del ambiente”
CRITERIOS/INDICADORES
Presentación y formato
l Antes de la exposición el equipo contó el
recurso audiovisual solicitado.
2. Los integrantes del equipo se presentan
indicando el tema a exponer.
3. Consideran el tiempo solicitado expuesto
para exponer su proyecto
Contenido (presentación clara y dominio
de los conceptos del tema)
4. Presentan información de la ubicación
geográfica de los ecosistemas, haciendo
énfasis en los factores abióticos que la
caracterizan.
5. Presentan de manera clara la información
sobre los factores bióticos y abióticos del
ecosistema asignado.
6.
Presenta
información
sobre
las
adaptaciones (anatómicas, fisiológicas y
conductuales) que presentan los organismos
del ecosistema asignado
7.
Presenta
información
sobre
la
estratificación (temporal, vertical, horizontal)
del ecosistema asignado.
8. Presenta información sobre los tipo de
relaciones interespecificas que presentan los
organismo del ecosistema asignado.
9. Presenta información de los recursos
naturales describiendo los bienes y servicios
que obtiene el hombre.
10. Presenta información sobre el impacto
ambiental que realiza el hombre al usar los
bienes y servicios de este tipo de biomas.
Cumplen
Cumplen
Parcialmen
te
No
Cumple
Observaciones
11. Mencionan las áreas naturales protegidas
describiendo su importancia desde el punto de
vista
ecológico
(servicios
ambientales,
especies amenazadas o endémicas).
12. Menciona leyes que respaldan el uso y
aprovechamiento de los recursos naturales
del ecosistema.
Nota: Se asignará 1 punto a cada criterio especificado por renglón, si cumple con todo
tendrá una calificación de 10 puntos, si cumple parcialmente se otorgara medio punto y
ninguno si no cumple con los puntos descritos, cabe señalar que es Exposición no lectura,
si se recurre a la lectura el aspecto que se aborde no se considerará.
Guía para la exposición oral
ASPECTO A
EVALUAR
Tema
Criterios a considerar
Audiencia
Tiempo
Adaptarse a las características de quienes les escuchan
Tener en cuenta el tiempo asignado es de 15 minutos por lo que es
conveniente ensayar previamente la exposición para ajustarse al
mismo.
Ayudas
audiovisuales
Utilizar la presentación de Power Point de forma correcta haciendo
alusión a cada una de las diapositivas.
Elementos
gráficos
Cuidar la presentación de las figuras, tablas y mapas que se van a
proyectar y hacer uso para explicarlos, no abusar de los textos en las
diapositivas.
Desarrollo
Responder adecuadamente a las preguntas, objeciones o críticas, que
les formulen (compañeros y/o profesor).
Voz
Hablar con claridad, en voz alta y memorizar el contenido para no
abusar de la lectura de notas escritas o de las dispositivas.
Ser previsores y comprobar antes de la exposición el funcionamiento
de los recursos audiovisuales que se van a utilizar.
Organización
Dominar el tema. La falta de confianza vuelve al orador inseguro, los
oyentes se distraen y la exposición es un fracaso.
to Consejo
Escalona, A. I. y Loscertales, B. (2007): Pautas y materiales para el aprendizaje de competencias de
comunicación en los nuevos títulos de grado. Alicante, V Jornadas de Investigación en Docencia