MINISTERIO DE EDUCACIÒN DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN DE COCLÈ

MINISTERIO DE EDUCACIÒN
DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN DE COCLÈ
ESCUELA SECUNDARIA ANGEL MARIA HERRERA
RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIONES EN POWER POINT.
Carátula..
3Excelente
2Aceptable
1Insuficiente
Aparece el título de la
Aparece el título . El título
Sólo aparece el título dela
presentación,. El título atrae
no atrae la atención, pero
presentación. Si aparece, no
la atención del público y, si
informa de forma eficaz
informa de forma eficaz sobre
hace falta, se acompaña de
del
el contenido de la presentación
un
presentación
No atrae la atención
subtítulo
más
contenido
de
la
puntos
informativo
Textos e
Las diapositivas presentan
Las diapositivas presentan
Las diapositivas se presentan
imágenes.
menos texto que imagen. En
más texto que imágenes.
rellenadas de texto. Predominan
las
que
Se encuentran tanto frases
las frases largas. Es difícil
presentan texto predominan
diapositivas
cortas como largas, sin
comprender su significado con
frases común a longitud no
ninguna justificación
una sola lectura
superior a 4 líneas..
Gramática y
Utiliza un vocabulario llano,
Utiliza
palabras
Todo el texto está lleno de
vocabulario
simple y preciso. El texto es
complejas o de significado
palabras vagas o complejas. La
legible
pobre.
sintaxis
y
no
presenta
ninguna falta de ortografía
Las
faltas
de
ortografía solo de tildes
del
texto
es
desordenada o poco legible.
Variadas faltas de ortografía
Contenido
Incorpora
toda
Incorpora la mayor parte
Incorpora
información solicitada en su
de
información
presentación.
solicitada
solicitada
Imágenes,
Buen uso de imágenes y
Algunas imágenes son de
La mayoría de las imágenes no
gráficas e
figuras, así como el número.
buena
son de buena calidad y / o no
ilustraciones
Buena
imágenes
calidad
de
la
las
la
información
calidad
no
Algunas
son
la
mitad
de
la
suficientemente grandes
imágenes Buen tamaño de
suficientemente claras o
las imágenes
de buen tamaño
Diseño, fondo,
Todas las diapositivas se
En algunas diapositivas
Gran parte del contenido cuesta
letra y color
pueden
cuesta leer el texto El
leer. El fondo de las diapositivas
desde cualquier punto del
fondo
algunas
y el color de la letra no lo hacen
aula. El cuerpo de la letra y
diapositivas no permiten
posible. En algunas diapositivas
el color respecto el fondo es
ver con claridad la letra.
muy rellenas de texto el cuerpo
adecuado. El público puede
Algunos recursos visuales
de
leer la información de los
presentan un cuerpo de
pequeña. Los recursos visuales
recursos
letra demasiado pequeña.
presentan un cuerpo de letra
leer
problemas.
fácilmente
visuales
sin
de
la
letra
es
demasiado pequeña
demasiado