PLAN OPERATIVO EMPRESA 2015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TITAN
RESOLUCIÓN NÚMERO 1891 DE 05 SEPTIEMBRE 2002
SEDE PRINCIPAL DANE 176892000213
TELEFAX 6955651
PLAN OPERATIVO 2015
OBJETIVO DEL PLAN
META
INDICADOR
Adelantar acciones que conduzcan al mejoramiento de los ambientes, el clima
escolar y la participación de los diferentes órganos del gobierno escolar.
Avanzar en la ejecución del PMI 2013 – 2016 en un
25% a diciembre de 2015.
% de ejecución de cada meta del
PMI.
PLAN OPERATIVO 2015
GESTIÓN DIRECTIVA
Objetivo: Incluir en las prácticas pedagógicas en el aula, acciones que conduzcan al empoderamiento y operatividad de los órganos del gobierno escolar
ACCIONES
CLAVES
Implementar
estrategias que
ayuden a la
apropiación de las
funciones y
operatividad del
QUÉ
Socializar el plan
diseñado para la
capacitación del
consejo y la asamblea
de padres.
PARA QUÉ
Conocimiento
CÓMO
Gestionando los
profesionales de
apoyo, recursos y
espacios para cada
jornada de
capacitación
DÓNDE
Sede
principal
CUÁNDO
Marzo 14
Junio 30
Sept. 17
Nov. 6
QUIÉN
Rectora y
Consejo
directivo
CUÁNTO
$500.000
SEGUIMIENTO
Trimestral
consejo estudiantil,
asamblea y consejo
de padres.
Concretar alianzas
estratégicas con las
Asegurar la ejecución del
entidades pertinentes
plan de trabajo de
para el apoyo al
capacitación
programa de formación.
Vinculando, según la
pertinencia a la
Entidades
personería
aliadas
municipal, desarrollo
comunitario y SEM
Marzo –
Sept. de
2015
Lic. Silvia
Puente
Lic. Stella
Montoya
Elaborar un plan de
seguimiento a la
capacitación de los
órganos del gobierno
escolar.
Mediciones de
desarrollo del plan,
en tiempo, espacio y
presupuesto
Junio 30,
Sept. 30 y
Nov. 30 de
2015
Ing. Jorge
Alexis Salazar,
Lic. Martha
Isabel Duque
Lic. Javier A.
Bermúdez
Garantizar la ejecución
y medir el impacto del
plan de trabajo del año
Cada
sede
$10.000
Marzo 30 de
2015.
$10.000
Junio 30,
Septiembre 30
y Noviembre 30
de 2015
Objetivo: Reactivar los comités de resolución pacífica de conflictos en cada sede y en las diferentes jornadas.
ACCIONES CLAVES
Convocar a los
estudiantes y docentes
que han recibido
capacitaciones sobre el
manejo de conflictos
para que ellos sean los
que lideren el proceso a
nivel institucional.
QUÉ
PARA QUÉ
CÓMO
Capacitar a los
estudiantes
conciliadores.
Garantizar que ellos
tengan conocimientos y
puedan atender los
casos que se les
presenten.
Mediante jornadas
de trabajo para
compartir
conocimientos frente
a los conflictos que
se pueden
presentar.
Conformar el comité
conciliador para
cada sede y jornada
Asegurar la
funcionalidad de estos
en cada sede.
Mediante revisión
de los formatos
diligenciados por el
comité conciliador.
DÓNDE
CUÁNDO
Marzo 27
En la sede
de 2015
central
En cada
una de las
sedes
Junio de
2015
QUIÉN
Docentes
conciliadores
capacitados.
Lic. Jannie
Yaneth
González
LIc. Mario
Perea
CUÁNTO
SEGUIMIENTO
$200.000
Abril 15 de
2015 reunión
componente
Directivo
$ 50.000
Julio 04 de
2015
Lic. Javier
Antonio
Bermúdez
Lic. Yamileth
Guevara Vélez.
Seguimiento al
comité conciliador
en cada sede y
jornada.
Verificar la apropiación
de sus funciones y el
impacto que estos
comités han tenido.
Mediante la revisión
de los formatos
diligenciados sobre
los casos atendidos.
Sede
Central
Agosto de
2015
Lic. Jannie
Yaneth
González
LIc. Mario
Perea
$ 50.000
Septiembre de
2015
Lic. Javier
Antonio
Bermúdez
Lic. Yamileth
Guevara Vélez.
PLAN OPERATIVO -2015
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
OBJETIVO DEL PLAN
META
Proveer los recursos financieros, físicos y logísticos necesarios
para la prestación del servicio educativo, informando de
manera oportuna la ejecución del presupuesto y del plan de
compras.
ACCIONES
CLAVES
Garantizar la
ejecución
presupuestal de
manera oportuna
y pertinente.
QUÉ
PARA QUÉ
Supervisión
Gestión del
Funcionario
encargado.
Garantizar la
ejecución del plan
presupuestal
según lo
estipulado
Informe
mensual de la
ejecución de
presupuesto y
plan de
compras
Dar a conocer a la
comunidad
educativa la
información sobre
la ejecución del
presupuesto y el
plan anual de
compras
INDICADOR
A diciembre de 2015 el 100% del proyecto de presupuesto
Presupuesto y el plan de compras
y el plan de compras se habrán ejecutado.
anual ejecutado en un 100%
CÓMO
Requiriendo los
libros contables
reglamentarios y
comparándolos con
el plan anual de
compras.
Socializando
mensualmente a la
comunidad
educativa la
información sobre
la ejecución del
presupuesto y el
plan anual de
compras
DÓNDE
En la sede
principal.
CUÁNDO
Diciembre de Consejo
2015
directivo
En cada una
de las
sedes.
Diciembre15
Carteleras
QUIÉN
Profesional
encargado
CUÁNTO SEGUIMIENTO
200.000
100.000
Consejo
Directivo y
Componente
Administrativo
Consejo
Directivo y
Componente
Administrativo.
Seguimiento
de los
informes
entregados a
organismos de
control
Validar la
información
entregada a los
entes de control
Publicación en
lugar visible
de los
informes
entregados a
organismos de
control
Informar a la
comunidad sobre
los movimientos
contables
institucionales
para su veeduría
Revisando los
informes y
comparándolos con
los libros contables
y registros
presupuestales
reglamentarios.
Publicando en
cartelera
institucional los
informes
entregados y en la
rendición de
cuentas.
En la sede
principal
Consejo
Marzo, Julio,
Directivo y
Septiembre y
asesora
Diciembre de
contable y
2015
financiera.
En la sede
principal
Marzo, Julio,
Técnico
Septiembre y
operativo y
Diciembre de
rectora.
2015
100.000
Consejo
Directivo
200.000
Componente
Gestión
Administrativa.
PLAN OPERATIVO – 2015
GESTION COMUNITARIA
OBJETIVO DEL PLAN
META
INDICADOR
Posicionar la institución como escenario para que la comunidad
educativa encuentre en ella espacios democráticos de participación y
apoyo a los procesos formativos.
Lograr el reconocimiento de la institución educativa como una
entidad que brinda espacios y oportunidades para procesos de
la comunidad que benefician a ambas partes.
Porcentaje de participación de los miembros de la
comunidad educativa
Objetivo: Implementar un programa que le permita a la comunidad educativa hacer uso de sus recursos físicos y medios con que cuenta la institución.
ACCIONES CLAVES
Conocer las necesidades
específicas de la
comunidad educativa
frente al uso de la planta
física y los medios con que
cuenta la institución
educativa
QUÉ
Aplicar una encuesta
diagnóstica a la
comunidad y miembros
de la JAC sobre el
conocimiento del uso
de la planta física y
medios
PARA QUÉ
Para poder diseñar y
organizar el programa
institucional para el
CÓMO
DÓNDE
CUÁNDO
QUIÉN
CUÁNTO
SEGUIMIENTO
De manera virtual
(presencial) en la primera
reunión de padres con el
apoyo de monitores de
sistemas
En cada sede
de la institución
educativa
Enero 23, 2015
Componente
comutario
20.000
Doris Góngora
Con los resultados
obtenidos en las
encuestas aplicadas a la
comunidad educativa y
JAC.
Sede principal
Febrero 6, 2015
Componente
comutario
20.000
Doris Góngora
buen uso de los
Crear el mapa de
necesidades de uso de
la planta y medios más
recurrentes por parte
de la comunidad
educativa
espacios físicos,
recursos y medios
Organizar y reglamentar el
uso de los recursos físicos
y medios por parte de la
comunidad educativa
Divulgar en la comunidad
el programa institucional
sobre el uso de la planta
física y medios
Diseñar el programa
institucional para el
buen uso de los
recursos y medios
Para ofertar servicios a
la comunidad en
general
En reunión de
componente,
Sede principal
Buscar alianzas
estratégicas con
diferentes entidades
para viabilizar la
ejecución del
programa.
Para recibir pasantes de
diferentes programas
académicos que
faciliten el préstamos de
recursos físicos y
medios a la comunidad
Enviando cartas de
solicitud del personal a
las diferentes entidades.
Sede principal
Diseñar estrategias de
promoción y publicidad.
Para que la información
se difunda en gran
parte de la población y
se reconozca la
institución como
incluyente de su
comunidad educativa.
Con carteleras
informativas, boletines,
reuniones, y por los
medios de información
local.
En la institución
y su área de
influencia en el
municipio.
Marzo 11, 2015
Abril 23, 2015
Abril 23, 2015
Todos los
miembros del
componente
50.000
Lic. Liliana Ramírez
Lic. Aydé
Solarte
50.000
Rectora y
componente
comunitario.
Componente
comunitario.
$100.000
Rectora y
componente
comunitario.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TITÁN
PLAN OPERATIVO 2015
Gestión Académica
OBJETIVO DEL PLAN
Definir acciones tendientes al mejoramiento de
los procesos académicos en la institución.
META
INDICADOR
Aplicar
las acciones definidas
para el Porcentaje de estudiantes que migran del nivel insuficiente al mínimo y
mejoramiento de los procesos académicos al satisfactorio vs porcentaje del año 2014
tendientes a elevar los resultados de pruebas
Saber en un 6 % del nivel insuficiente al
mínimo y a satisfactorio.
OBJETIVO: Implementar el enfoque pedagógico definido y articularlo con los proyectos transversales, el plan de estudios y las opciones didácticas en cada una de
las áreas y asignaturas.
ACCIONES
CLAVES
QUÉ
PARA QUÉ
CÓMO
CUÁNDO
DÓNDE
QUIÉN
CUÁNTO
SEGUIMIENTO
Continuar con
la capacitación
sobre
Metodología y
Didáctica del
modelo
Humanista
cognitivo
Revisión y
ajuste de los
planes de
estudio.
Concretar la
Metodología y
Didáctica del
modelo
pedagógico.
Incluir
la
metodología y la
didáctica
acordada para
el
modelo
Humanista
Cognitivo.
Aplicar la
metodología
y la didáctica
en el
desarrollo de
las clases.
Mejorar las
prácticas
pedagógicas
en el aula de
clase.
Mediante
acompañamiento y
seguimiento por
parte de la asesora
externa.
Reuniones por
conjunto de grados
y áreas.
Feb 18 de
2015
Sede Central
Directivos, Asesora
externa y docentes.
3000000
Directivos y docentes
2000000
Consejo
Académico
30 de marzo
de 2015
Abril 28 de
2015
Junio 18 de
2015
Agosto 27 de
2015
Sede Central
Consejo
Académico
OBJETIVO: Implementar mecanismos para el control de las horas efectivas de clase en la institución.
ACCIONES
CLAVES
Verificar el
cumplimiento
de las horas
efectivas de
clase recibidas
por los
estudiantes en
la institución.
PARA QUÉ
QUÉ
Diseño de formato
que evidencie las
horas efectivas de
clase.
Registrar
las
horas de clase y
tomar medidas
con relación a
su
cumplimiento.
Aplicación
formato para
seguimiento de
horas efectivas
clase.
Verificar
el
cumplimiento de
las
horas
efectivas
de
clase.
del
el
las
de
CÓMO
CUÁNDO
Enero
2015
16
DÓNDE
CUÁNTO
SEGUIMIENTO
1000000
Diseño
de
formato
que
evidencie
las
horas efectivas de
clase.
de
Mediante reunión
del
componente
académico.
Diligenciamiento
por parte de cada
uno
de
los
docentes de la
institución en el
aula de clase.
QUIÉN
A partir del 26
de enero de
2015
Sede
Francisco
José de Caldas
Componente
Académico
En cada una de las
sedes.
Docentes
Coordinadoras