1º Bachillerato CONTENIDOS MмNIMOS Realizar operaciones

1º Bachillerato
CONTENIDOS MÍNIMOS
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Realizar operaciones geométricas con segmentos y ángulos.
Obtener el arco capaz de un segmento. Obtener el segmento media proporcional de otros
dos dados.
Dibujar triángulos y cuadriláteros y obtener las circunferencias inscritas y circunscritas.
Dibujar pentágonos y hexágonos regulares conociendo el lado o el radio por el método
específico.
Dibujar cualquier tipo de polígono regular por el método general.
Dibujar figuras iguales por cualquier método.
Saber aplicar escalas gráficas.
Resolver los problemas más comunes de tangencias , aplicando los principios de las mismas.
Dibujar óvalos y ovoide conociendo un diámetro.
Dibujar curvas cónicas conociendo los ejes y los focos
Conocer los elementos del sistema diédrico. Representar rectas obteniendo sus trazas
Representar planos y situar puntos y rectas en ellos.
Resolver intersecciones de planos cuyas trazas se corten en el primer cuadrante.
Obtener el plano formado por dos rectas , que se corten o sean paralelas.
Representar cuerpos de poca dificultad por medio de sus vistas.
Aplicar las normas básicas de acotación.
Conocer las características de la axonometría
Representar cuerpos fáciles en el sistema axonométrico
Conocer las características de la perspectiva caballera
Representar cuerpos fáciles en perspectiva caballera
Realizar positivamente el 70% de los ejercicios propuestos de Autocad.
Presentar los trabajos con de limpieza y exactitud
CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS
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Realizar los trazados geométricos fundamentales en el plano tales como: paralelismo y
perpendicularidad entre rectas, segmentos, ángulos, triángulos y cuadriláteros, así como la
construcción de formas poligonales.
Aplicar transformaciones en el plano como homologías y sus casos particulares, giros e
inversiones valorando la limpieza en el trabajo a realizar.
Resolver problemas de configuración de formas con trazados poligonales y con aplicación de
recursos de transformaciones geométricas sobre el plano: giros, traslaciones, simetrías u
homotecias.
Mostrar las construcciones básicas de tangencias entre rectas y circunferencias y entre
circunferencias, situando los correspondientes puntos de tangencia mostrando limpieza y
precisión en la ejecución de los mismos.
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Dibujar curvas técnicas, distinguiendo cómo se generan y las características de cada una.
Dibujar curvas cónicas, distinguiendo cómo se generan y las características de cada una.
Definir de forma gráfica una cónica a partir del conocimiento de sus ejes.
Dibujar en sistema diédrico, resolviendo problemas del punto, la recta y el plano.
Dibujar en sistema diédrico, resolviendo problemas de intersecciones, paralelismoy
perpendicularidad.
Resolver en el sistema axonométrico problemas de definición de puntos, rectas y planos, y de
intersección de dichos elementos.
Representar en perspectiva caballera figuras valorando las posibilidades de expresión de
dicha perspectiva.
Conocer las normas UNE e ISO respecto a líneas, vistas, cortes, secciones y acotación.
Realizar el croquis acotado, en el sistema diédrico, de objetos comunes y sencillos,
ajustándose a las normas UNE o ISO.
Obtener la representación de piezas y elementos industriales o de construcción sencillos
valorando la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, acotación y simplificaciones
indicadas en éstas
Trabajar con una serie de comandos del programa CAD, con el objeto de transformar tanto la
forma, como la ubicación de los dibujos creados con el programa.
Utilizar diferentes procedimientos y recursos gráficos en la realización de trabajos de dibujo
técnico de manera que resulten claros y limpios.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para la calificación de la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes porcentajes:
•
30%: Los trabajos y actividades propuestos por el profesor. Se obtendrá la nota media de
todas las calificaciones. Se darán fechas de entrega, que , salvo causa justificada, habrá que
respetar, para un funcionamiento del grupo ordenado, eficaz y en igualdad de condiciones
para todos. Los trabajos no realizados se calificarán con un 0.
•
70%: una o más pruebas objetivas, tipo examen, sobre los contenidos de la evaluación.
La recuperación de la evaluación se realizará en el plazo máximo de un mes, por medio de otro
examen y nueva entrega de ejercicios, si fuera necesario. Los porcentajes serán los mismos que
para la evaluación ordinaria.
La nota final de curso será la media de las tres evaluaciones.
Examen final ordinario de junio : Podrán realizarlo los alumnos que quieran optar a subir nota o
para recuperar alguna evaluación. El porcentaje será el 100% de la nota.
Examen extraordinario de septiembre: Para los alumnos no aprobados en junio. El porcentaje será
el 100% de la nota.
2º Bachillerato
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Realizar la rectificación de arco menor o igual a 90º,semicircunferencia o circunferencia.
Dibujar figuras equivalentes: De un polígono cualquiera, otro con uno o dos lados menos. De
un triángulo, un rectángulo. De un rectángulo, un cuadrado.Cuadratura del círculo
Dibujar cuadrados y círculos de área el doble.
Dibujar cuadrado y círculo suma de otros dos.
Saber reconocer y trazar las rectas y puntos notables del triángulo. Resolver problemas
gráficos de construcción de triángulos, basados en sus principales carácterísticas
geométricas.
Dibujar polígonos convexos o cóncavos de cualquier nº de lados por el procedimiento
general, y polígonos de hasta 6 lados por sus procedimientos específicos.
Transformar por homología o afinidad formas poligonales hasta de 5 lados, y circunferencias
en elipses.
Resolver los problemas más comunes de tangencias , aplicando los principios de las mismas.
Dibujar la cicloide y epicicloide normal y la evolvente de la circunferencia .
Saber las propiedades de las tangentes a una curva cónica.Trazado de tangentes a las
mismas, desde un punto de ellas y desde otro exterior.
Resolver gráficamente en el sistema diédrico problemas de intersección entre planos y recta y
plano.
Resolver gráficamente en el sistema diédrico problemas de paralelismo entre planos y recta y
plano, así como de perpendicularidad entre recta y plano.
Hallar en el sistema diédrico la verdadera magnitud de una figura plana por abatimiento.
Desabatimiento en el sistema diédrico de una figura plana: polígono de hasta 5 lados y
circunferencia.
Realizar en el sistema diédrico el giro de una recta .
Representar en diédrico la pirámide,el prisma, el cono y el cilindro, así como su sección por
un plano proyectante. Sus desarrollos.
Representar en diédrico poliedros : tetraedro, hexaedro, con una cara o arista apoyados en
los planos de proyección.
Dibujar en el el sistema isométrico sólidos dados por sus vistas, pudiendo resolver trazados
de óvalos isométricos
Dibujar en perspectiva caballera sólidos dados por sus vistas, incluyendo en su trazado
circunferencias.
Resolver en el sistema de planos acotados, la intersección entre planos y recta y plano
Dibujar en perspectiva cónica sólidos dados por sus vistas y posición con respecto al plano
del cuadro y el observador. Por cualquiera de sus métodos
Seleccionar y dibujar las vistas principales de una pieza dada por una perspectixa
axonométrica, realizando algún corte o sección si fuera necesario.
Conocer y saber aplicar las normas básicas de acotación
Presentar los trabajos con limpieza y exactitud
CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS
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Analizar las características de los trazados geométricos fundamentales.
Resolver problemas en los que intervienen puntos y rectas notables.
Diferenciar trazados poligonales regulares conociendo el radio o el lado.
Construcción de polígonos regulares por métodos particulares conociendo el lado.
Construcción de polígonos estrellados.
Analizar las relaciones que puedan existir entre la homología y la perspectiva cónica como un
caso particular de la misma.
Aplicar correctamente el trazado de tangencias y la determinación de los puntos de
tangencias a casos reales.
Trazar gráficamente diversas curvas técnicas.
Resolver problemas técnicos de curvas cónicas en los cuales intervenga su definición, las
tangencias o las intersecciones con una recta, trazando curvas técnicas a partir de su
definición.
Aplicar el sistema de representación diédrico directo para representar figuras planas, formas
poliédricas y superficies radiadas, valorando las ventajas que este sistema presenta en la
resolución de problemas con respecto al sistema tradicional.
Trabajar problemas de paralelismo, perpendicularidad, intersecciones, distancias y
verdaderas magnitudes, y secciones planas, desarrollos e intersecciones con rectas en los
cuerpos, utilizando las aplicaciones propias y los métodos de la geometría descriptiva.
Dominar las aplicaciones y los métodos del sistema axonométrico, para representar la
perspectiva axonométrica ortogonal y oblicua de formas poliédricas, superficies radiadas y de
revolución y de volúmenes sencillos, tomando como referencia sus vistas o secciones y
viceversa.
Representar a mano alzada, formas y estructuras geométricas a partir de unos referentes, ya
sean reales o imaginados, mediante vistas o perspectivas.
Aplicar los fundamentos geométricos y el método operativo que utiliza el sistema cónico.
Utilizar los instrumentos y las técnicas gráficas adecuadas realizando los trazados con
precisión, pulcritud y adecuado grado de acabado y aplicando las nuevas tecnologías.
Utilizar las escalas normalizadas para la realización de dibujos técnicos en distinta escala,
trazando escalas gráficas y aplicando éstas a la lectura e interpretación de los tamaños
reales sobre planos ya dibujados.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para la calificación de la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes porcentajes:
• 30%: Los trabajos y actividades propuestos por el profesor. Se obtendrá la nota media de
todas las calificaciones. Se darán fechas de entrega, que , salvo causa justificada, habrá que
respetar, para un funcionamiento del grupo ordenado, eficaz y en igualdad de condiciones
para todos. Los trabajos no realizados se calificarán con un 0.
• 70%: una o más pruebas objetivas, tipo examen, sobre los contenidos de la evaluación.
La recuperación de la evaluación se realizará en el plazo máximo de un mes, por medio de otro
examen y nueva entrega de ejercicios, si fuera necesario. Los porcentajes serán los mismos que
para la evaluación ordinaria.
La nota final de curso será la media de las tres evaluaciones.
Examen final ordinario de junio : Podrán realizarlo los alumnos que quieran optar a subir nota o
para recuperar alguna evaluación. El porcentaje será el 100% de la nota.
Examen extraordinario de septiembre: Para los alumnos no aprobados en junio. El porcentaje será
el 100% de la nota.