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Asesorías responsables y coordinación:
Francisco España Pérez, asesor del ámbito científico-técnico del
CEP de Córdoba. Tf.: 552484/957352484, 765403/957565403.
[email protected]
Normativa sobre certificación: Según lo establecido en el
artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 (BOJA del
9 de noviembre) por la que se regula el reconocimiento, el
registro y la certificación en actividades de formación, “La
inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de
Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados
de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al
80% del total de horas presenciales de la misma, con
independencia de la causa que motive su falta de asistencia. Si la
actividad de formación permanente contemplase horas no
presenciales, estará obligado, además, a realizar las actuaciones
previstas en la convocatoria, así como superar, en su caso, la
correspondiente evaluación para obtener la certificación de
participación.”
NOTA: Se ruega a las personas que resulten admitidas y que por
cualquier motivo no puedan asistir a la actividad, lo comuniquen a
través de la plataforma Séneca y, si es posible, a la asesoría
responsable de la misma con anterioridad al comienzo de la
actividad, a fin de poder incluir a otros solicitantes de la lista de
espera. La inasistencia a la primera sesión de la actividad sin
comunicación previa será causa de exclusión. El CEP de
Córdoba estudiará la posible sanción a los docentes que sean
admitidos en una actividad y no asistan a la misma.
ACCESIBILIDAD: Si la persona admitida tiene discapacidad
motora o sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer
los recursos necesarios.
PLAN DE ACTUACIÓN
2015 / 16
JORNADAS
PREPARACIÓN DE LA
XXI GYMKHANA
MATEMÁTICA POR
CÓRDOBA
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Justificación:
La Gymkhana Matemática por Córdoba es una actividad clásica en
el panorama educativo de nuestra ciudad que este curso celebra su
XXI edición.
El contenido de la Gymkhana se centra en la realización de pruebas
de tipo matemático en diversos lugares de nuestra ciudad. Y su
finalidad básica es la de estimular el desarrollo de su capacidad
para detectar las distintas formas geométricas y regularidades que
aparecen por la arquitectura de toda la ciudad, de aplicar sus
recursos matemáticos en un contexto real además de fomentar
entre nuestros alumnos y alumnas un conocimiento más profundo
de la ciudad en la que viven.
Objetivos:
• Aproximar las tan temidas matemáticas a un contexto más
real y más cercano al alumnado, fomentando su aspecto
lúdico
• Estimular y animar a los jóvenes a desarrollar su comprensión
de las formas, de las regularidades de tipo geométrico, de la
lógica, de la combinatoria, de la teoría de grafos, ...que
aparecen repartidas por toda la ciudad.
• Potenciar el trabajo en equipo, ya que esta forma de operar
les exige cooperación, un proporcionado esfuerzo individual y
la máxima implicación en una tarea común.
• Fomentar un conocimiento mejor y más profundo de nuestra
ciudad.
• Desarrollar las competencias matemática, de autonomía e
iniciativa personal y social y ciudadana en especial.
Contenidos y calendario:
24 de noviembre de 2015 (17:30h a 20:30h)
• Elaboración de la zona de juego y distribución del
profesorado para la localización de los puntos base. Debate
sobre las normas de funcionamiento y organización.
• Elaboración de calendario de trabajo.
19 de enero de 2016.- (17:30h a 20:30h)
• Primera puesta en común de los Puntos Base y borrador de
problemas. Asignación del número de grupos participantes y
controladores por cada centro.
8 de marzo de 2016.- (17:30h a 20:30h)
• Discusión y acuerdos para la elección de los ejercicios que
se propondrán en la prueba. Listado definitivo del alumnado
participante.
• Elaboración de los cuadernillos para el profesorado.
11 de abril de 2016.- (17:30h a 20:30h)
• Reunión con los controladores y profesorado para ultimar los
detalles para el día de la realización de la prueba.
Distribución de las responsabilidades y tareas tanto de
alumnado como de profesorado.
• Redacción definitiva de las actividades a realizar.
13 de abril de 2016:
Fecha de realización de la XXI Gymkhana Matemática por
Córdoba.
Destinatarios:
• Profesorado de centros sostenidos con fondos públicos que
imparta matemáticas en secundaria o bachillerato.
Criterios de selección:
• Orden de llegada de solicitudes
Número de plazas: 80. La dirección del CEP podrá decidir la
suspensión de la actividad si el número de solicitudes es inferior a
las plazas ofertadas en la misma.
Horas de certificación: 30 horas. De las cuales 20 son
presenciales y 10 no presenciales.
Lugar de realización: Centro de Profesorado “Luisa Revuelta” C/
Doña Berenguela s/n.14006. Córdoba y el día de celebración de la
prueba por las calles de Córdoba
Plazo de solicitudes: En la aplicación Séneca hasta el viernes 20
de noviembre de 2015 a las 12:00h.
Confirmaciones de personas admitidas: El viernes 20 de
noviembre de 2015 a las 13:00 h. a través de la aplicación Séneca.