Elaboración e Instrumentación de un proyecto de Formación

Formulario para presentación de Cursos del Programa de Posgrados
NOMBRE DEL CURSO: Elaboración e implementación de un proyecto de Formación.……
NOMBRE DEL/LOS COORDINADOR/ES:
Dr. Humberto
Tommasino…………………….…
Nombre de los Docentes invitados:
Nacionales……………………………………………………………………………………………..…
Regionales…………………………………………………………………………….……............……
Internacionales.......Dr.Jean François Marcel....................................................................................................
FECHA DE INICIO……2.6.2011…………
CARGA HORARIA: …30………………
CUPO:
No
FECHA DE FINALIZACIÓN…4.6.2011………
PROPUESTA DE CRÉDITOS…2…………
Sí
x
Cantidad ……30……………
DINÁMICA Y EVALUACIÓN DEL CURSO:
Clases teóricas:
X
Seminario individual:
Examen parcial
X
Clases prácticas:
Laboratorio:
Seminario grupal:
Otros:
Examen final
Evaluación continua
Talleres:
X
X
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TRANSMISIÓN POR VIDEOCONFERENCIA
(Por el momento limitada a Reg. Norte- Salto, EEMAC-Paysandú, y Montevideo)
Lugar de transmisión ___________________________
Lugar de recepción
___________________________
El docente responsable realizará las gestiones necesarias en Facultad (UPEI-UGESA) y en los otros
puntos de transmisión- recepción de la videoconferencia.
1
PROPUESTA DE 3 MIEMBROS PARA INTEGRAR EL TRIBUNAL EXAMINADOR
(2 como Mínimo docentes de Posgrado)
1 Dr. Humberto Tommasino
2 Dr. Jean François Marcel.…
3 Dr. Jose Luis Repetto…
4……………………………………
5……………………………………
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Curso de Posgrado
Nombre: Elaboración e implementación de un proyecto de Formación
2 al 4 de junio de 2011
Docente Coordinador: Dr. Humberto Tommasino
Docente Invitado: Dr. Jean-François Marcel
Objetivos:
Establecer una metodología para elaborar un proyecto de Formación.
Contenidos:
El proyecto académico y el enfoque sistémico:
- El proyecto académico: una herramienta al servicio del sentido de la acción, una herramienta de
estructuración del tiempo.
- El enfoque sistémico : conceptos, análisis (Ejemplo: las interrelaciones entre el establecimiento y el
territorio)
Metodología del diagnóstico externo:
Las dimensiones del territorio.
Los dispositivos metodológicos para la investigación en el territorio.
Taller: ¿Cuáles son las dimensiones del territorio y cuáles son los dispositivos metodológicos?
La inserción de los alumnos:
- La inserción escolar, la inserción social y la inserción laboral.
Taller: los dispositivos de inserción que existen y los que pueden existir.
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El diagnostico interno
- La definición de un establecimiento, sus dimensiones, los indicadores.
Taller: ¿Cuáles son las dimensiones del liceo y cuales son los dispositivos metodológicos?
Elaboración de una herramienta colectiva:
- El diagnostico externo: ¿Cuáles son las dimensiones del territorio y cuáles son los dispositivos
metodológicos?
- El diagnostico interno: ¿Cuales son las dimensiones del liceo y cuales son los dispositivos metodológicos?
- Las inserciones: los dispositivos de inserción que existen y los que pueden existir.
- Los instrumentos de evaluación.
La Tesis:
1) Del diagnóstico al preproyecto y metodología de elaboración de un preproyecto.
2) Metodología de elaboración de una Tesis.
Evaluación
Los participantes deberán realizar un trabajo escrito relacionado con su contexto profesional y esta preparación se
alimentara de intercambios con los docentes del curso.
Este trabajo se presentará oralmente en octubre con la presencia de los docentes.
FORMULARIO MODIFICADO POR RESOLUCIÓN DEL CAMD DEL 31/03/2011
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