PROGRAMA DE 5º.

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA Nº 126
ESCUELA ITALIANA
“LEONARDO DA VINCI”
PROGRAMA DE 5º AÑO
PROFESORA: NELLY LAURA MIRANDA.
UNIDAD I
MARZO
UNIDAD IV UNIDAD III
JUNIO-JULIO
MAYO
LITERATURA:
Los textos fantásticos argentinos de diversos géneros. Características: realidad, fantasía y
suspenso. Los textos maravillosos argentinos de diversos géneros. Características: realidad, fantasía
e ilusión.
COMUNICACIÓN:
Cultura e identidad.
Relaciones interculturales.
Discriminación.
Minorías: ideológicas, étnicas, etc., concepción y tratamiento a partir de los medios de
comunicación.
DICIEMBRE UNIDAD VIII
NOVIEMBRE
UNIDAD VII
OCTUBRE
LITERATURA:
El romanticismo. Esteban Echeverría: El matadero.
Civilización y barbarie: Sarmiento y el facundo.
El Martín Fierro.
El gaucho y su relación con la política.
UNIDAD V
AGOSTO
COMUNICACIÓN:
Concepto de comunicación.
Las producciones de los medios de comunicación. Expresiones de medios gráficos, audiovisuales,
radiofónicos.
Los medios masivos de comunicación.
UNIDAD VI
SETIEMBRE
UNIDAD II
ABRIL
LITERATURA:
¿Qué es la literatura? La autonomía de la literatura. La concepción de la literatura.
Procedimientos de ficcionalización. Géneros literarios. Conceptos. Características. Divisiones.
Textos. Tipología textual.
COMUNICACIÓN:
Los derechos a la información.
Los derechos de libre expresión.
La posición critica frente a la información.
La influencia de los medios en la sociedad.
LITERATURA:
Proyecto de lectura personal. Elección de un texto conforme con la variedad leída. Exposición y
defensa oral del análisis.
COMUNICACIÓN:
Finalidades de la comunicación.
El espacio escolar productor de mensajes ocultos.
Medios de comunicación como factores mediados por desigualdades.
Recuperación e integración de contenidos.
Instancia de examen.
ACTIVIDADES:
Estas serán realizadas en el aula-taller dadas en cada curso.
Implementándolas y aggiornándolas de acuerdo con los temas estipulados en la
currícula.
Los alumnos realizarán comisiones de trabajo.
Juegos de roles entre profesor-alumno y entre alumnos.
Trabajo en grupo.
Proyecto de lecto-escritura.
Análisis de textos.
Lectura e interpretación de textos, imágenes, mapas y gráficos.
Control de la comprensión e interpretación de textos literarios y no literarios.
Monitoreo de lectura y escritura.
Descubrimiento guiado-participación creativa en cada clase.
Puesta en común y debate de los temas trabajados en clase.
Guías de estudio para las evaluaciones y los trabajos prácticos.
Guías de trabajo en cada tema de las unidades.
Manejo de fuentes de diferente tipo (medios masivos y no masivos de
comunicación)
Observación, descripción y experimentación de los contenidos de la currícula.
Planteo de simulaciones problemáticas.
Elaboración de fichas ortográficas.
Técnicas grupales.
Técnicas de trabajo.
Visitas guiadas con actividades especificas antes, durante y después de la
salida.