Guia adaptaciones Decimo

GUIA DE LABORATORIO-CLASIFICACION DEL REINO ANIMAL
DOCENTE: John Jader Rivera Usme.
Estándar: Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios ambientales, genéticos y de
relaciones dinámicas dentro de los ecosistemas.
Desempeños: Explico algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.
Objetivo:
 Reconocer algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.
Pregunta problema: ¿Cuáles son algunos de los factores que han influido en las adaptaciones de los
organismos y por ende en la biodiversidad colombiana?
REINO ANIMAL
El reino Animal constituye un amplio grupo de organismos eucariotas, heterótrofos, pluricelulares y tisulares presentan
gran importancia económica y algunos son vectores de enfermedades (Salud Pública). Todos los seres vivos han
presentado procesos que permiten su adaptación al medio ambiente; en los insectos, debido a la gran diversidad de su
alimentación, se observan diferentes algunos aparatos bucales como: Picador-Succionador, Masticador, MasticadorLamedor y Succionador. Han sido adaptados por algunos insectos de acuerdo a su nutrición. Los cambios adaptativos
generados por la presión selectiva pueden ser de tres tipos adaptaciones fisiológicas cuando actúan sobre el
funcionamiento interno de los organismo mejora el funcionamiento interno de los individuos (el camello puede hacer uso
del agua derivada de la degradación de las grasas), las adaptaciones etológicas actúan sobre el comportamiento de los
animales (Migraciones) y las adaptaciones morfológicas o estructurales actúan sobre la características físicas (el camuflaje
insecto palo y el mimetismo organismos inofensivos que adoptan formas similares o coloraciones de organismos
realmente venenosos o de mal sabor).
El aparato bucal masticador es el más primitivo y es típico de aquellos organismos que se alimentan de sustancias sólidas,
como los saltamontes (Ortóptera). Las mandíbulas están adaptadas para cortar y triturar el alimento y también pueden
servir para la defensa. 2. El aparato bucal masticador-lamedor está presente en la mayoría de himenóptera y se caracteriza
porque sus maxilas y el labio son largos y están transformados en una especie de trompa que sirve para lamer el néctar de
las flores u otros líquidos de los que se alimentan. Las mandíbulas también están desarrolladas y les sirven para trabajar y
amasar el alimento sólido. 3. El aparato bucal lamedor-Succionador es el característico de las mariposas (lepidóptera) en
forma de trompa aspiradora de líquidos llamada espiritrompa. Las moscas también tienen una estructura parecida, pero en
este caso se le llama probóscide. 4. El aparato bucal Picador-Succionador está presente en organismos que se alimentan de
fluidos. Tienen estiletes perforadores para penetrar en el alimento para chupar el líquido (Zancudos, Chinches).
Aparatos
APARATOS
BUCALES bucales
EN LOS INSECTOS
MASTICADOR- GRILLO
HORMIGA
SUCCIONADOR (zancudo).
LAMEDOR- (Abeja)
CHINCHE
SUCCIONADOR EN ESPONJA (mosca)
LAMEDOR (Mariposa)
SUCCIONADOR (Chinche)
TIPOS DE ANTENAS
TIPOS
DE
PATAS
TIPOS DE PATAS
OBJETIVO DEL LABORATORIO:
 Conocer e identificar algunas adaptaciones morfológicas de insectos al proceso de la nutrición.
MATERIALES Y MÉTODOS
Para observar y clasificar los aparatos bucales de los organismos (Grillo, Mosquitos, Mosca, Hormiga,
Mariposa y Chinche) que se encuentran en las cajas de Petri debes colocar y fijar el insecto a observar en el
portaobjetos; puedes ayudarte con las pinzas, Microscopio (Portaobjetos, cubreobjetos), Estereoscopio, Lupa.
Nota: Debes entregar el informe tipo artículo científico a mano.
Evaluación
Resuelve las siguientes preguntas:
2. Recuerda que las adaptaciones pueden ser: Morfológicas, Fisiológicas y Etológicas. Escribe al frente de cada
uno de los siguientes ejemplos, el tipo de adaptación al que corresponden.
a) Los animales (seres humanos) que viven en zonas altas producen una mayor cantidad de glóbulos
rojos._________________.
b) La rana Dendrobates azul, es un pequeño anfibio de la selva tropical suramericana, produce una
exudación cutánea muy venenosa contra sus enemigos ______________.
c) Las sepias, una especie de calamar, cuando van a aparearse cambian el color de su piel de rojo a un
tono más brillante y atigrado _______________.
d) Los reptiles regulan su temperatura mediante el desplazamiento de lugares de sol a los de
sombra._____________.
3. Explica porque es necesario que los organismos presenten adaptaciones. ¿Para qué los insectos presentan
adaptaciones a la nutrición?
4. Completa el cuadro siguiente de acuerdo a tus observaciones:
INSECTO
TIPO DE
ALIMENTACIÓN
ADAPTACIÓN DE
SU SISTEMA
BUCAL
TIPO DE ANTENA
TIPO DE PATA
AUTOEVALUACIÓN

Contesta las siguientes preguntas con honestidad y conciencia. Debes ser consciente que solo tú eres dueño de tu
proceso de aprendizaje. Me siento bien, cumplí con mi deber.
1. Lo que aprendí en esta clase, ¿me pareció interesante?
Pienso que el reino animal es interesante, fundamental para el sostenimiento del planeta (JUSTIFIQUE)
AHORA COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:
DEBILIDADES
FORTALEZAS
ESTRATEGIAS PARA
MEJORAR
Nota: _____
El proceso de adaptación de una especie a su ambiente se da en periodos largo; no son cambios momentáneos.
Además, la adaptación no se produce solo como consecuencia directa de los cambios ambientales, sino que
corresponde al proceso de selección natural en el cual el organismo o los organismos dotados de mejores
características para hacer frente a determinados factores del medio tienen mayores posibilidades de sobrevivir
que los demás. Existen tres tipos principales de adaptación: Morfológicas, fisiológicas y etológicas.
1. Las adaptaciones tienen que ver con la parte física de los organismos: constitución del cuerpo, presencia o
ausencia de extremidades, forma de las estructuras bucales y las patas; con el color y apariencia del cuerpo
(si tienen pelo, plumas, escamas); en las plantas, tienen que ver con la configuración de las flores, el tamaño
de las mismas, las hojas etc.. se denominan:
A. Morfológicas.
B. Fisiológicas.
C. Etológicas.
D. Ninguna.
2. La adaptación se define como el proceso por el cual las especies desarrollan una serie de respuestas que les
permite relacionarse de manera óptima con su medio como resultado de
A.
B.
C.
D.
el ajuste del medio al organismo.
los comportamientos impredecibles del organismo.
las presiones de selección del medio.
la estabilidad de las condiciones del medio.
SOPA DE LETRAS DEL REINO ANIMAL - Parte B
A
E
S
P
O
N
J
A
S
C
H
I
N
C
H
E
S
N
T
E
R
M
I
T
A
A
I
R
A
N
A
L
P
G
E
E
L
E
S
C
A
R
A
B
A
J
O
D
A
I
A
M
S
A
S
E
U
R
L
O
C
A
R
A
C
P
O
R
O
T
N
C
I
C
A
L
U
L
E
B
I
L
S
J
R
N
R
G
O
P
A
N
G
R
I
L
L
O
T
I
O
A
A
E
O
R
L
R
T
A
C
S
O
M
R
S
V
Z
P
R
L
S
P
I
A
U
A
J
E
B
A
C
A
A
I
A
D
L
T
I
M
C
L
E
E
R
I
T
U
N
G
R
T
I
A
I
O
O
H
A
A
I
S
A
I
C
G
A
E
A
H
D
N
N
S
A
Ñ
Z
R
M
H
U
A
U
N
S
C
D
E
O
A
Q
G
A
N
N
O
D
Q
R
I
R
E
H
A
M
J
S
U
L
R
T
R
O
C
I
R
J
E
I
I
S
A
E
U
I
U
A
M
L
I
R
R
O
U
I
P
C
C
R
R
G
T
P
I
O
R
A
C
A
N
E
C
M
H
A
I
G
E
O
G
U
R
O
R
P
M
M
L
U
E
A
R
F
N
N
A
I
A
L
M
E
D
U
S
A
L
I
R
I
E
A
C
M
A
R
I
P
O
S
A
O
O
C
C
R
S
R
C
G
O
R
G
O
J
O
A
J
E
M
L
A
A
b) ¿Qué características crees que se seleccionan de esta forma?
c) ¿Cuáles factores de selección natural crees que pueden
afectar al hombre?
Complete
3. En el texto se encuentra la siguiente afirmación:
“Quizá, en nuestra sociedad moderna, la selección sexual sea
incluso más importante que la selección natural”.
a) Explica la afirmación mediante el uso de ejemplos que veas
en la vida diaria.
4. justifica las siguientes afirmaciones:
a) Las mutaciones son las promotoras del cambio genético.
b) La diversidad genética es adaptativa.
c) En realidad, la selección natural no es cuestión de ser más
fuerte o más débil, sino de sobrevivir mejor al ambiente y
tener éxito reproductivo.
5. Completa Dibuja los animales en donde corresponda ayúdate
con las pistas en ingles que hay en el árbol filogenético.
6. Coloca dentro de cada paréntesis la letra que corresponde a la clasificación de los animales.
a. Platelmintos
b. Poríferos
c. Moluscos
d. Anélidos
e. Equinodermos
f. Artrópodos
g. Cnidarios
( ) El cóndor, el águila, el gallinazo y el picaflor.
( ) Boa, tortuga, el cocodrilo y la iguana.
( ) La lombriz de tierra.
( ) El delfín, el murciélago, el oso y el burro.
( ) Tenia, planaria y sanguijuela.
( ) Las cachamas, el tollo, el tiburón y el lenguado.
( ) La esponjas marinas
h. Reptiles
i. Mamíferos
j. Aves
k. Anfibios
l. Peces
( ) El sapo, la rana y la salamandra.
( ) Las medusas y las hidras.
( ) Las arañas, tarántulas, las moscas y el piojo.
( ) Los caracoles, las almejas y el pulpo.
( ) El erizo y la estrella de mar.
ACTIVIDAD:
1. Busque el nombre de 47 ANIMALES INVERTEBRADOS.
2. Haga la lista en orden alfabético y consúltelos en el
diccionario.
3. Dibuje 5 de ellos y diga el tipo de adaptación.
4. Con las letras que no utilizo, leídas en forma
Horizontal, hay una pregunta escondida.
Escríbala y respóndala.
2
AUTOEVALUACIÓN

Contesta las siguientes preguntas con honestidad y conciencia. Debes ser consciente que solo tú eres dueño de tu
proceso de aprendizaje. Me siento bien, cumplí con mi deber.
2. Lo que aprendí en esta clase, ¿me pareció interesante?
Pienso que el reino animal es interesante, fundamental para el sostenimiento del planeta (JUSTIFIQUE)
AHORA COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:
DEBILIDADES
FORTALEZAS
ESTRATEGIAS PARA
MEJORAR
Nota: _____
1. El mismo procedimiento para las patas. Indica el tipo de hábitat en el que se desenvuelve el animal (tronco,
nieve, hojas acuáticas, superficie del agua, etc)
Cuestiones
1. ¿Cómo te explicas que entre los seres vivos exista una enorme uniformidad y a la vez una gran diversidad
biológica?
2. ¿Qué diferencias en el pico y las patas encuentras en las aves de los distintos hábitats?. Formula una hipótesis
que explique dicha relación.
3. ¿Hay alguna relación entre el tamaño de las patas y de los picos? ¿Cuál?
Preguntas tipo ICFES sustente.
4.“Los gusanos” Escriba el orden.
1. Forma típicamente alargada.
2. Se clasifican en Anélidos, Nematodos, Platelmintos.
3. Los gusanos forman un grupo muy diverso, definido por una serie de características que tienen en
común.
4. Cuerpo blando sin esqueleto.
5. Carencia de apéndices y partes articuladas para desplazarse.
a. 3-1-5-4 b. 3-2-1-5-4 c. 3-1-4-5-2 d. 2-3-5-1-4
2. Los animales invertebrados:
a. Se caracterizan por la presencia de un esqueleto externo.
b. Se caracterizan por la ausencia de un esqueleto externo.
c. Se caracterizan por la ausencia de un esqueleto interno.
d. Se caracterizan por la presencia de un esqueleto interno.
3. Los animales vertebrados:
a.Se caracterizan por la ausencia de un esqueleto interno.
b.Se caracterizan por la ausencia de un esqueleto interno.
c.Se caracterizan por la ausencia de un esqueleto externo.
d.Se caracterizan por la presencia de un esqueleto externo.
4. El reino animal está formado por seres vivos:
a. unicelulares y heterótrofos.
b. pluricelulares y autótrofos.
c. Pluricelulares y heterótrofos.
d. Unicelulares y autótrofos.
5. Cual es la función de las branquias? Como funcionan y en términos generales. Cual crees que sea la causa
porque los mamíferos acuáticos no las posean?
3ª Práctica de Laboratorio: ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS.
PRÁCTICA 2: ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS.
Objetivos
1. Desarrollar técnicas de observación y comparación.
2. Analizar las adaptaciones de los seres vivos al hábitat donde viven.
Material
1. fotografías de aves.
2. Material de dibujo.
Desarrollo
2. Conseguir las fotos de aves de periódicos o revistas en las que se vea el pico o las patas.
3. Observar los picos y colocar bajo cada foto un rótulo que indique el tipo de alimentación
(piñas, peces, frutos, insectos, larvas, etc)
4. El mismo procedimiento para las patas. Indica el tipo de hábitat en el que se desenvuelve
el animal (tronco, nieve, hojas acuáticas, superficie del agua, etc)
Cuestiones
4. ¿Cómo te explicas que entre los seres vivos exista una enorme uniformidad y a la vez
una gran diversidad biológica?
5. ¿Qué diferencias en el pico y las patas encuentras en las aves de los distintos hábitats?.
Formula una hipótesis que explique dicha relación.
6. ¿Hay alguna relación entre el tamaño de las patas y de los picos? ¿Cuál?
Lo que aprendí:
adaptación es:
Redacta un informe
el informe se han de
las siguientes partes:
introducción,
conclusiones, junto
cuestionario.
de la experiencia. En
distinguir claramente
objetivos,
realización
y
con las respuestas al
Alumno responde
la pregunta
problema: Profe
para que
Colombia sea tan
biodiversa se debe
a factores tales
como su
ubicación, tiene
dos océanos las
cordilleras, hay
muchas
temperaturas hay selvas tiene muchos ríos. Gracias a esto los animales sean
adaptado a diferentes hábitats y tipos de alimentación.
Profesor:
Primero que todo este tema es muy amplio hoy realizamos un acercamiento a la
biodiversidad y adaptaciones de los animales contextualizado a Colombia. Con
respecto al tema desarrollado podemos concluir o destacar que las adaptaciones
morfológicas fisiológicas y etológicas son el producto de la interacción de los
animales con su ambiente y hábitats y que son el principio o base de la evolución.
les agradezco su compromiso y trabajo en el aula. Destaco la participación el
orden y el compromiso con la clase de uds.
endido unas de otras debido a mutaciones al azar y por selección natural. Ellos
dicen que una especie se transforma en otra a lo largo de millones de años por la
evolución. En su intento de confundir a la gente mezclan dos conceptos bien
diferentes:


Evolución (transformación de una especie en otra)
Adaptación (variación dentro de una misma especie)
La adaptación está aceptada tanto por los darwinistas como por los
antidarwinistas. La adaptación es un hecho comprobado.
En cambio jamás se ha observado ningún ejemplo de evolución que trasformara
una especie en otra.
La adaptación no provoca jamás que una especie se convierta en otra. Hay
innumerables ejemplos de adaptación:
Etnias humanas: las personas originarias del norte de Europa tienen poco
pigmento en la piel, mientras que las personas provenientes de África tienen más
pigmento para protegerse de los rayos del Sol. Todas son la misma especie,
puesto que pueden tener descendencia fértil.
Izquierda: Wangari Muta Maathai, Premio Nobel de la paz en 2004.
Derecha: Marilyn Monroe en Gentlemen Prefer Blondes.
El famoso ejemplo de Darwin, los pinzones de las Galápagos, precisamente son
diferentes variedades de la misma especie. Son la misma especie porque pueden
cruzarse entre sí y tener descendencia fértil (ver notas al final 1 y 2). Se cita
siempre como un ejemplo de la evolución, pero esto es falso, ya que no han
cambiado de especie, únicamente son variedades diferentes de la misma especie.
Fuente: Enciclopedia Británica
Podemos citar también múltiples ejemplos de adaptación dirigida por el ser
humano mediante la selección artificial: las diferentes variedades de animales
domésticos: perros, caballos, vacas, gallinas, etcétera. El hombre ha ido
cruzando las diferentes variedades de animales para potenciar diferentes aspectos
que le fueran convenientes: mayor producción de leche (vacas), huevos (gallinas),
docilidad (perros y caballos), etcétera.
¿Por qué digo que los darwinistas pretenden confundir a la gente?
Supongo que todo el mundo se acuerda del famoso ejemplo de las polillas blancas
(Biston betularia, o mariposa del abedul) que durante la Revolución Industrial en
Inglaterra se transformaron con los años en polillas negras. Eso se ha explicado
en los libros de texto como un ejemplo de evolución de una especie. Podéis verlo
aquí:
http://es.wikipedia.org/wiki/Melanismo_industrial
http://www.educa.madrid.org/web/ies.alonsoquijano.alcala/carpetas/quienes/depart
amentos/ccnn/pdfs/Mariposa_abedul.pdf
http://www.fosil.cl/evolucion1501.html
Pues bien, esto no es ningún ejemplo de evolución de una especie, es únicamente
una adaptación al medio ambiente dentro de la misma especie. Cuando el
ambiente no estaba contaminado por el hollín del carbón las polillas blancas se
confundían entre los líquenes de los árboles. De vez en cuando nacían mariposas
negras pero eran devoradas rápidamente por los pájaros, que las distinguían muy
fácilmente.
Al contaminarse los bosques con el hollín las mariposas blancas se distinguían
muy fácilmente en la superficie de los árboles y los pájaros no tenían ninguna
dificultad en encontrarlas y comérselas. Con los años la población de mariposas
se volvió de color negro en su mayoría.
Fuente
¿Es un ejemplo de evolución de la especie?
¿Se han convertido en una nueva especie?
La respuesta es clarísima: NO.
Si alguien duda todavía puede probar este experimento:
1.- Cójase una gran población de gatos para que se reproduzcan entre sí.
Fuente
2.- Todos los gatitos que nazcan que no sean negros se sacan de la población (no
los vamos a matar, pobrecillos) (sugiero darlos en adopción). Esto simularía a las
polillas blancas que son comidas por los pájaros (en este caso los gatos de color
claro)
Fuente
3.- Se espera un tiempo para que los gatos crezcan y se reproduzcan entre sí.
4.- Vuelven a sacarse todos los gatitos de la población que no sean negros.
Repetir los pasos 3 y 4 varias veces.
¿Para qué los in¿Para qué los insectos presentan adaptaciones a la nutrición?
sectos presentan adaptaciones a la nutrición?
¿Qué nos queda al cabo de unas cuantas repeticiones?
Fuente
¿Una nueva especie?
No, siguen siendo gatos, pero de otro color.
En lugar de selección natural hemos utilizado selección artificial, realizada por el
hombre.
¿Por qué nos quieren engañar los darwinistas con estos pretendidos falsos
ejemplos de evolución?
Notas:
1.-[Science 273(5281), Sep., 1996]
2.- [Cultural Inheritance of Song and Its Role in the Evolution of Darwin's Finches
B. Rosemary Grant, Peter R. Grant Evolution, Vol. 50, No. 6 (Dec., 1996) , pp.
2471-2487].
Pagina; http://los-fallos-de-darwin.blogspot.com.co/2009/11/adaptacion-versusevolucion.html
Tipos de patas:
Las antenas varían mucho en tamaño y forma, siendo esto ultimo bastante útil
para la clasificación. De acuerdo sobre todo a la forma adoptada por su flagelo,
podemos mencionar diferentes tipos. 1. Setácea (Forma de cerda). Los segmentos
disminuyen de diámetro desde la base hacia el ápice. Ejemplo: libélulas y
caballitos del diablo. 2. Filiforme. (Forma de hilo). Los segmentos son más o
menos uniformes en tamaño y diámetro y más o menos cilíndricos. Ejemplo:
grillos, esperanzas y otros ortópteros, algunos coleópteros. 3. Moniliforme. (Forma
de collar). Los segmentos son similares en tamaño y mas o menos esféricos en
forma (presente en algunos escarabajos) 4. Aserrada. (Forma de sierra). Los
segmentos, especialmente aquellos de la mitad distal, son más o menos
triangulares semejando los dientes de una sierra. Ejemplo, algunos elateridos y
buprèstidos. Ojos compuestos Ojos compuestos Ocelos
www.entomology.umn.edu/ Pedicelo Flagelo Escapo Esclerito antenal Sutura
antenal 5. Pectinada. (Forma de peine). La mayoría de segmentos presentan una
prolongación lateral larga y delgada que se parece a los dientes de un peine.
Ejemplo, algunos escarabajos. 6. Clavada. (Forma de clava). Los segmentos
incrementan su tamaño de la base hacia el ápice en una forma gradual. Es propia
de la mayoría de lepidópteros diurnos. 7. Capitada. (Forma de cabeza). Los
segmentos terminales se agrandan repentinamente. Esta presente en algunos
escarabajos. 8. Lamelada. (Como hojas de libro). Cuando los segmentos
terminales se expanden lateralmente y forman lóbulos redondeados u ovales.
Característica de algunos escarabajos. 9. Geniculada. (forma de codo). El escapo
es grande y los siguientes segmentos pequeños forman un ángulo con el primero
(presente en algunas hormigas y sompopos). 10. Plumosa. (Forma de pluma). La
mayoría de segmentos son extendidos semejando una pluma (presente en
algunas polillas y mosquitos machos). 11. Aristada. El ultimo segmento
usualmente agrandado y semejante a una cerda (arista), como es el caso de
algunas moscas. 12. Flabelada. Los segmentos terminales parecen láminas o
lenguas que se extienden hacia los lados. Presente en algunos escarabajos.
http://axxo