Estrategias de Estudio Grupo guia

Liceo Joaquín Gutiérrez Mangel
Departamento de Educación Religiosa
TALLER
ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
Las estrategias de estudio hacen referencia a la planificación y el diseño de acciones,
disposiciones y procedimientos generales que dirigen a los y las estudiantes para el
logro de objetivos educacionales facilitando así su aprendizaje. En ese sentido las
técnicas, el método y los hábitos que utilicemos dentro y fuera del aula, son parte
de toda estrategia de estudio.
De éste modo, las técnicas que utilicemos para estudiar potencian el aprendizaje, pero
por si mismos no aseguran el éxito, no son recetas, deben personalizarse para que
respondan a las circunstancias particulares de cada estudiante.
A continuación, se presentan algunas sugerencias de estrategias de estudio para las
diferentes áreas:
ESTUDIOS SOCIALES - CÍVICA
Asistir puntualmente a clases
Cumplir con el trabajo de aula
Ir al día con la materia leer, subrayar, resumir, hacer esquemas, "traer dudas preguntar".
Presentación de materiales de trabajo (según lo solicite el profesor (a)).
Llevar el cuaderno al día. Orden y aseo.
GANAS DE APRENDER
ESPAÑOL
Ubicar un espacio adecuado donde se sienta cómodo (a).
Tener a mano todo lo que necesita para estudiar.
Tener a mano el horario.
Hacer un horario de estudio, conociendo sus capacidades y limitaciones.
Utilice colores en textos y cuadernos para clasificar la materia.
Esté muy atento(a) a las instrucciones del profesor (a) en lo que él o ella enfatiza.
Haga resúmenes, fichas, esquemas o mapas conceptuales.
Utilice un planificador o agenda y téngalo a mano.
Practique 10 minutos de lectura diaria
Escriba un diario con los acontecimientos más importantes de su vida.
MATEMÁTICAS
Repaso diario de contenidos vistos en clase y de conocimientos previos.
Aprovechamiento de tecnologías (tutoriales, programas dinámicas). Orden y
concentración estricta a la hora de la lección impartida por el docente. Cumplimiento de
tareas o deberes asignados por el o la profesor (a). Formulación de preguntas para
próxima lección.
Realizar prácticas y tareas en forma individual, evitando copiar procedimientos a los
compañeros.
CIENCIAS
Dedicar a la materia vista en clase al menos 30 minutos, utilizando diferentes
técnicas que incluyan la mayor parte de sus sentidos, por ejemplo: elaboración
de fichas con colores, recortes, ilustraciones, fórmulas, realizar grabaciones con
la materia.
Anotar las recomendaciones hechas por el docente durante las lecciones.
Utilizar material audiovisual (películas, documentales, enciclopedias virtuales e
Internet).
Investigar sobre los diferentes temas vistos en clase.
IDIOMAS: FRANCÉS E INGLES
Elaborar fichas con vocabulario
Ver televisión (en el idioma).
Escuchar música junto con la lírica (en e\ idioma).
Usar el Internet, celulares... (En el idioma).
Leer periódicos (en el idioma).
Usar juegos de mesa (en el idioma).
Usar el idioma como medio de comunicación en todo momento.
Rotular partes u objetos de la casa.
Uso del diccionario siempre.
Practicar constantemente con algún compañero.
Buscar el ambiente apropiado según su gusto y comodidad.
Perder el temor a hablar y equivocarse.
Frecuentar lugares donde el idioma sea utilizado normalmente.
Leer libros.
Karaoke en el idioma
Traducir canciones favoritas
Proponerse aprender una cantidad de palabras por día.
EDUCACIÓN MUSICAL
Actitud positiva
Asistencia y puntualidad en las lecciones
Aprender a trabajar en equipo
Ser responsables
Cumplir con los materiales solicitados
Desarrollar creatividad para la elaboración de proyectos.
La práctica hace al maestro.
Valoración del propio potencial a ejecutar y cantar.
Recordar que somos seres humanos y debemos de respetar las cualidades de
los demás.
Comunicación honesta de sus emociones y puntos de vista.