PIS

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
Período: abril-agosto del 2013
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
“INFORMATE SOBRE LA PAE ANTES DE USARLA”
AUTORES:
Corrales Sevilla Richard Iván
Cunalata Tul Pamela Lizeth
Logacho Bonilla Katherine Mireya
Muzo Romero Andrés Israel
Aula: 18 Paralelo: “B”
Tutora:
MsC. Marianela Donoso C.
QUITO-ECUADOR
1
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………1
CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………2
a. Contextualización histórico – social…………………………………………….2
b. Análisis crítico de la relación de variables……………………………………...4
Árbol de problemas
Procesamiento e interpretación de resultados
c. Análisis del futuro- prognosis…………………………………………………11
Formulación del problema……………………………………………………………...12
Objetivos
General………………………………………………………………………….12
Específicos……………………………………………………………………...12
Justificación e importancia…………………………………………………………......13
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS……………………………………………………14
Tipos de métodos anticonceptivos……………………………………………...14
Métodos anticonceptivos de emergencia…………………………………….....16
LA PAE ¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA?................................................................17
Modo de acción de la PAE…………………………………………………..…18
Beneficios y efectos adversos de la PAE…………………………………….…19
Preguntas más frecuentes sobre la PAE………………………………………...20
IMPACTO SOCIAL Y POLÉMICO ALREDEDOR DE LA PAE……………………22
Jóvenes………………………………………………………………………….22
La religión y su punto de vista………………………………………………….23
Aporte del gobierno (Ministerio de Salud)……………………………………..25
CAPITULO III
PROPUESTA…………………………………………………………………………28
CONCLUSIONES……………………………………………………………………..31
RECOMENDACIONES……………………………………………………………….32
2
REFERENCIAS
Bibliografía…………………………………………………………………………….33
Net gráfica……………………………………………………………………………..33
ANEXOS
ANEXO 1
Cronograma de actividades…………………………………………………………….34
ANEXO 2
Derechos del buen vivir………………………………………………………………..38
ANEXO 3
Instrumento para el diagnóstico………………………………………………………39
ANEXO 4
Fotografías…………………………………………………………………………….41
3
INTRODUCCIÓN
La intención del presente trabajo es investigar y difundir la información acerca del uso y el
riesgo que puede conllevar la mala utilización y/o abuso de la “pastilla anticonceptiva de
emergencia” PAE, conocida erróneamente también como “pastilla del día después”.
Esta investigación se llevará a cabo a los estudiantes del curso de Nivelación de Carrera de
la Facultad de Ciencias Psicológicas en la Universidad Central del Ecuador, donde existe
una población en su mayoría joven, que se piensa son más vulnerables ante esta
problemática.
La escasa información del uso de la pastilla anticonceptiva de emergencia ha generado que
se emplee erróneamente, como un método anticonceptivo sin medir las consecuencias que
esta implica; ha empezado a ser utilizada por muchas mujeres, especialmente adolescentes,
como un método anticonceptivo más, sometiendo a su organismo a choques hormonales
muy fuertes.
Este problema fue escogido por nuestra falta de conocimiento acerca del tema y pensamos
que sería un reto adentrarnos más a fondo y poder dar a conocer nuestro aprendizaje a los
demás jóvenes que no conocen o no saben acerca de la “pastilla anticonceptiva de
emergencia” PAE y de su uso.
Mediante este proyecto queremos que nuestra información se imparta a todos los Cursos de
Nivelación de Carrera en cuanto se refiere a la Facultad de Ciencias Psicológicas, que es un
grupo minoritario si se toma en cuenta que los jóvenes es una población que va creciendo
diariamente en el país y en el mundo y esperamos que la información recopilada e
impartida sirva a esta sociedad y se siga promulgando.
Esperamos que la presente investigación a más de informar, oriente y clarifique dudas
planteadas por parte de las mujeres, hombres y/o parejas que buscan ¿Cómo?, ¿Cuándo?,
¿Por qué? Se utiliza la “pastilla anticonceptiva de emergencia” PAE
4
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
a. Contextualización histórico-social
El problema principal es la confusión existente en los jóvenes acerca de la “Pastilla
anticonceptiva de emergencia” (PAE), debido a la falta de información.
La utilización de la PAE es una herramienta vital en caso de violaciones, y para evitar
embarazos no deseados pero mientras en nuestro país no se imparta una educación sexual
adecuada, la PAE por sí sola no es la solución a estas problemáticas.
Se requiere un trabajo intersectorial entre el Ministerio de Salud, con el Ministerio de
Educación. Además, está la corresponsabilidad de la sociedad, de tal forma que las
conversaciones sobre sexualidad y derechos no se limiten a una consulta en el centro de
salud. También se trabaja con los padres y madres de los jóvenes.
Se produce colectivamente en la sociedad sexualmente activa, especialmente en los
jóvenes, puesto que estos son la población más vulnerable, ya que ingresan a una etapa
sexual sin el conocimiento necesario de lo que conlleva tener relaciones sexuales sin
protección.
La “Pastilla anticonceptiva de emergencia” (PAE), llamada popularmente “pastilla del día
siguiente”, fue ideada en 1960 e introducida como método contraconceptivo en 1982 en
todo el mundo. A mediados de los años 60, el Dr. Holandés AryHaspels, pionero en el
campo de la planificación familiar, administró por primera vez altas dosis de un estrógeno
postcoital a una niña de 13 años víctima de violación, dando inicio así a lo que se
5
transformó en el primer régimen estándar de hormonas esteroidales1 usadas para prevenir el
embarazo.
Pronto se comenzó a investigar con otros regímenes. A mediados de los años 70, las
investigaciones realizadas por el médico canadiense Albert Yuzpe sobre el uso de altas
dosis de píldoras anticonceptivas orales combinadas llevaron a la adopción masiva del
régimen estrógeno-progestina2 (etinil estradiol más levonorgestrel) como régimen preferido
para anticoncepción de emergencia luego de un coito sin protección anticonceptiva. El
régimen de Yuzpe ha sido el tratamiento estándar alrededor de 25 años, pero en casi todos
los países se encuentra ya subutilizado.
A principio de los años 70, investigadores de varios países comenzaron a realizar estudios
con dosis variables de levonorgestrel para su uso en anticoncepción postcoital de rutina.
Los resultados de los primeros estudios mostraron que una dosis única de 0,75 mg
administrada poco después de un coito sin protección era eficaz para prevenir el embarazo.
El gobierno de Ecuador está decidido a frenar el creciente número de embarazos
adolescentes, para lo cual comenzó por derribar tabúes que impiden garantizar el derecho a
una vida reproductiva y sexual responsable. Ecuador registra el índice más alto de
embarazos adolescentes de América del Sur.
El uso de la píldora anticonceptiva de emergencia está en vigencia desde marzo de 1998.
Con este último reglamento, ahora se garantiza su acceso sin receta médica, con una oferta
adecuada en todos los centros de salud y hospitales, y el ejercicio del derecho a un método
anticonceptivo sin el consentimiento de la familia o de la pareja, que antes era una barrera
para las mujeres.
1
Hormonas esteroidales:Son hormonas especificas encargadas de secretar sustancias como estrógeno, testosterona, aldosterona,
cortisol
2
Progestina: Hormona sexual femenina por excelencia, alguna de las varias hormonas esteroides secretadas fundamentalmente por
los ovarios. Estimula los cambios en los órganos reproductores femeninos durante su ciclo menstrual y promueve el desarrollo de las
características sexuales secundarias de la mujer en la adolescencia
6
No obstante en la actualidad existen voces opuestas, como la Iglesia Católica, que alegan
bajo su convencionalismo un supuesto efecto abortivo3 de la “Pastilla del día después”
(PAE).Es indispensable implementar asignaturas sobre Educación Sexual en las
instituciones, especialmente en los colegios.
3
Abortivo: Interrupción del embarazo antes de los 180 días de gestación, puede ser espontáneo (natural) ó provocado.
7
a. Análisis crítico de la relación de variables
Árbol de problemas
Deterioro de la
Desconocimiento
sobre la sexualidad
Embarazos no
deseados
salud física y
Abortos
clandestinos
emocional
ESCASA DIFUSIÒN DE INFORMACIÒN SOBRE EL USO DE LA
“PASTILLA ANTICONCEPTIVA DE EMERGENCIA PAE”
Falta de
comunicación
familiar
Sexo irresponsable
Enfermedades de
transmisión sexual
8
Violaciones
PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE RESULTADOS
Para la investigación y análisis del presente problema se utilizo el instrumento, una
encuesta de tipo cerrada que conto de 10 preguntas y fue aplicada a110 estudiantes del
Curso de Nivelación de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central del
Ecuador.
Tabla de resultados
1. ¿Has tenido relaciones Sexuales?
120
100
Opciones Hombres Mujeres Frecuencia Porcentaje
SI
23
46
69
62,73
NO
5
36
41
37,27
Total
28
82
Total
General 110
80
SI
41
36
60
40
20
0
37,27
5
23
69
46
62,73
ANÁLISIS
Los encuestados que respondieron que “SI” han tenido relaciones sexuales son 69 que
representa el 62,73%, los que respondieron que “NO” han tenido relaciones sexuales son
41 que representa el 37,27%, comparando resultados más de la mitad ha dicho que si han
tenido relaciones sexuales.
9
2. ¿Eres activo sexualmente?
Opciones Hombres Mujeres Frecuencia Porcentaje
SI
23
46
69
62,73
NO
5
36
41
37,27
Total
28
82
Total
General 110
120
100
80
60
40
20
0
SI
5
23
41
37,27
69
62,73
36
46
ANÀLISIS
Los encuestados que respondieron que “SI” son activos sexuales son 69 que representa el
62,73%, los que respondieron que “NO” son activos sexuales son 41 que representa el
37,27%, comparando resultados más de la mitad ha dicho que si son activos sexuales.
3. ¿Conoces la PAE o pastilla del día siguiente?
Opciones Hombres Mujeres Frecuencia Porcentaje
SI
6
21
27
24,55
NO
15
47
62
56,36
NO SE
7
14
21
19,09
Total
28
82
Total
General 110
120
100
80
60
40
20
0
22
20
88
80
16
66
6
22
SI
NO
ANÀLISIS
Los encuestados que respondieron que “SI” conocen la PAE son 27 que representa el
24,55%, los que respondieron que “NO” conocen la PAE son 62 que representa el 56,36%
y los que respondieron que “NO SE” son 21 que representa el 19.09% comparando
resultados más de la mitad ha dicho que NO conocen la PAE.
10
4. ¿Consideras que la PAE es abortiva?
Opciones Hombres Mujeres Frecuencia Porcentaje
SI
6
21
27
24,55
NO
15
47
62
56,36
NO SE
7
14
21
19,09
Total
28
82
Total
General 110
120
100
80
60
40
20
0
21
19,09
14
62
56,36
27
24,55
47
7
15
6
21
SI
NO
NO SE
ANÀLISIS
Los encuestados que respondieron que “SI” consideran que la PAE es abortiva son 27 que
representa el 24,55%, los que respondieron que “NO” conocen la PAE son 62 que
representa el 56,36% y los que respondieron que “NO SE” son 21 que representa el
19.09% comparando resultados más de la mitad ha dicho que NO consideran la PAE como
abortiva.
5. Sabías que la PAE está incluida en el cuadro básico de medicamentos del
Ministerio de Salud.
120
Opciones Hombres Mujeres Frecuencia Porcentaje
100
80
SI
15
52
67
60,91
NO
13
30
43
39,09
28
43
40
0
82
Total
General 110
11
39,09
30
60
20
Total
SI
NO
13
15
52
67
60,91
ANÀLISIS
Los encuestados que respondieron que la PAE “SI“está incluida en el cuadro básico de
medicamentos del Ministerio de Salud son 67 que representa
el
60,91%, los que
respondieron que la PAE“NO” está incluida en el cuadro básico de medicamentos del
Ministerio de Salud son 43 que representa el 39,09%, comparando resultados más de la
mitad ha dicho que saben que la PAE está incluida en el cuadro básico de medicamentos
del Ministerio de Salud
6. ¿Tu o tu pareja han hecho uso de la PAE?
120
100
Opciones Hombres
Mujeres
Frecuencia Porcentaje
80
SI
9
19
28
25,45
NO
19
63
82
74,55
Total
28
82
82
60
74,55
63
Total
General
40
20
0
110
19
9
19
SI
28
25,45
NO
ANÀLISIS
Los encuestados
que respondieron que “SI” han hecho uso de la PAE son 28 que
representa el 25,45%, los que respondieron que “NO” han hecho uso de la PAE son 82
que representa el 74,55%, comparando resultados más de la mitad ha dicho que no han
hecho uso de la PAE.
7. ¿En caso de una relación no protegida o accidente usarías o dejarías que tu
pareja use la PAE?
12
Opciones Hombres Mujeres Frecuencia Porcentaje
SI
16
45
61
55,45
NO
6
14
20
18,18
NO SE
6
23
29
26,36
Total
28
82
120
100
80
60
40
20
0
29
23
14
6
6
16
45
26,36
20
18,18
61
55,45
Total
General 110
SI
NO
NO SE
ANÀLISIS
Los encuestados que respondieron que “SI” usarían o dejarían que su pareja use la PAE
son 61 que representa el 55,45%, los que respondieron que “NO” usarían o dejarían que
su pareja use la PAE son 20 que representa el 18,18% y los que respondieron “NO SE” son
29 que representa el 26,36% comparando resultados más de la mitad ha dicho que SI
usarían y dejaran que su pareja use la PAE.
8. ¿Consentirías el uso de la PAE en la población Ecuatoriana?
120
Opciones Hombres Mujeres Frecuencia Porcentaje
100
23
80
SI
15
49
64
58,18
NO
6
17
23
20,91
NO SE
7
16
23
20,91
Total
28
82
16
17
60
40
20
0
Total
General 110
7
6
15
49
SI
NO
23
64
20,91
20,91
58,18
NO SE
ANÀLISIS
Los encuestados que respondieron que “SI” Consentiría el uso de la PAE en la población
Ecuatorianason 64 que representa el 58,18%, los que respondieron que “NO” consentirían
13
el uso de la PAE en la población Ecuatorianason 23 que representa el 20,91% y los que
respondieron “NO SE” son 23 que representa el 20,21% comparando resultados más de la
mitad ha dicho que SI consentiría el uso de la PAE en la población Ecuatoriana
9. ¿Conoces los beneficios y efectos adversos de la pastilla anticonceptiva de
emergencia (PAE), especialmente en la mujer?
Opciones Hombres Mujeres Frecuencia Porcentaje
SI
13
38
51
46,36
NO
15
44
59
53,64
Total
28
82
120
100
80
60
40
20
0
Total
General 110
59
53,64
51
46,36
44
15
13
38
SI
NO
ANÀLISIS
De los encuestados los que dijeron “SI” el 46.36% conocen los beneficios y efectos
adversos de la pastilla anticonceptiva de emergencia (PAE); mientras que el “NO” el
53.64%, se observa que la mayor parte población no conocen los beneficios y efectos de la
misma.
10. Crees que es necesario el conocimiento de la pastilla anticonceptiva de
emergencia (PAE)
Opciones
SI
Hombres Mujeres Frecuencia
23
78
NO
5
4
Total
28
Total
General
82
101
9
Porcentaje
91,82
8,18
120
100
80
60
40
20
0
9
4
78
5
23
101
110
SI
14
NO
8,18
91,82
ANÀLISIS
Los encuestados que respondieron que “SI” creen que es necesario el conocimiento de la
pastilla anticonceptiva de emergencia (PAE) son 101 que representa el 91,82%, los que
respondieron que “NO” creen que es necesario el conocimiento de la pastilla anticonceptiva
de emergencia (PAE) son 9 que representa el 8,18%, comparando resultados más de la
mitad de los estudiantes SI creen que es necesario el conocimiento de la pastilla
anticonceptiva de emergencia (PAE).
b. Análisis del futuro – Prognosis
El problema se enfoca en el uso de la “pastilla anticonceptiva de emergencia” PAE, nuestro
objetivo es determinar si los jóvenes tienen el debido conocimiento y las consecuencia que
conlleva el mal uso de la pastilla ya sea en un tiempo corto o uno largo , intentamos repartir
el conocimiento necesario para que los jóvenes estén conscientes de los riesgos que pueden
correr con el uso indebido de la PAE, y en un futuro lo esperado es que lo impartido por
nosotros se siga transmitiendo entre la juventud ecuatoriana y sepan exactamente lo que
podría ocasionar al tomarla la mujer ya que es la más vulnerable no solo con este método
anticonceptivo sino en todos , la mujer es la más importante para la procreación de un
nuevo ser y de su salud depende el crecimiento adecuado del mismo.
En si serian toda la sociedad, al impartir el conocimiento necesario sobre las consecuencias
de tomar la PAE estamos evitando que se siga cometiendo errores sobre su uso inadecuado
además al dirigirnos rotundamente a los jóvenes con el conocimiento adecuado estos
podrían dirigirse ya sea en una charla o en un proyecto futuro hacia niños, adultos, familia o
en si hacia todo el entorno social que los rodea.
Si no llegamos a una solución, no estaríamos aportando de ninguna manera y esto vendría a
afectar al país y toda nuestra sociedad: la pobreza seguiría aumentando en la población y si
un niño ya sea deseado o no, nace en un entorno que no es apto el no podrá servir a la
sociedad en su trabajo o con valores, además de esto al ser gratuitas hoy en día las pastillas
anticonceptivas de emergencia tenemos el beneficio de poder consumirlas como nos
15
complazca, pero ahí viene el problema sin el debido conocimiento de la PAE las personas
pueden utilizarlas de forma continua y produciría un daño importante en la salud y el
organismo de la persona que la consuma.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Escasa difusión de la información sobre el uso de la “pastilla anticonceptiva de
emergencia” PAE.
OBJETIVOS
GENERAL
Difundir la información sobre el uso de la “pastilla anticonceptiva de emergencia” PAE
mediante campañas con trípticos y hojas volantes.
ESPECIFICOS
Describir el funcionamiento de la PAE, sus riesgos y sus características.
Dar información clara y precisa a los estudiantes acerca del uso y efectos adversos
de la pastilla anticonceptiva conceptiva de emergencia PAE
Realizar encuestas
para identificar o conocer el grado de información y las
opiniones que tienen acerca la “Pastilla anticonceptiva de emergencia” (PAE).
16
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
Investigando sobre éste tema buscamos difundir la información acerca del uso de la pastilla
anticonceptiva de emergencia PAE, comenzando por los estudiantes del Curso de la
Nivelación de Carrera quienes son los más vulnerables dentro de la educación superior y
aunque su madurez de edad sea la adulta no los inhibe de caer en la ignorancia y por ende
no saber las consecuencias y la información necesaria acerca de la “pastilla anticonceptiva
de emergencia” y su uso, además de esto intentamos impartir una información adecuada y
clara e intentar que se siga promulgando hacia toda la sociedad.
Por otro lado el impacto social se ve reflejado en la oposición de sectores conservadores y
eclesiásticos. En contraste, hay opiniones que consideran que “es una medida valiente
porque desoye los prejuicios moralistas de quienes dicen que el consumo de estas pastillas
sólo promoverá un comportamiento licencioso en la sociedad ecuatoriana”. Contrariamente
a los prejuicios sobre el tema la pastilla de emergencia “evitará que miles de mujeres de
escasos recursos y poca educación sean condenadas a la pobreza y al repudio social porque
se quedaron embarazadas sin proponérselo”. La vida tiene su propia dinámica y oponerse a
una medida de control natal entre adolescentes, es pretender tapar el sol con un dedo.
Nuestra investigación está centrada en un porcentaje de alumnos dentro de la Facultad de
Psicología es un grupo pequeño a comparación de todos los jóvenes que están dentro de la
Universidad y dentro de todo el país, con nuestro conocimiento estamos aportando
significativamente acerca del tema ya que dentro de la sociedad ecuatoriana está
considerado todavía como un tabú y los adolescentes por el miedo de conversarlo con
alguien deja de saber sus importancias y llegan a tener relaciones sexuales sin saber lo que
esto produce: embarazos, enfermedades de transmisión sexual, abortos, problemas
familiares y en los peores casos la muerte.
Lo esperado por nosotros es que la información se siga trascendiendo por los jóvenes hacia
sus amigos, familia y pareja en si hacia toda la sociedad y poco a poco rompamos esquemas
17
CAPITULOII
MARCO REFERENCIAL
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
Un método anticonceptivo es aquel que impide o reduce significativamente la posibilidad
de una fecundación en mujeres fértiles que mantienen relaciones sexuales de carácter
heterosexual que incluyen coito vaginal4. El conocimiento de los métodos anticonceptivos
contribuye a la toma de decisiones sobre el control de la natalidad del número de hijos que
se desean, o no tener hijos, la prevención de embarazos no deseados y de embarazos en
adolescentes. Los métodos que se administran después de mantener relaciones sexuales se
denominan anticonceptivos de emergencia.
TIPOS DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
Existen distintos tipos de métodos anticonceptivos:
Entre los llamados métodos de barrera, existe el preservativo o condón masculino (que se
coloca en el pene del hombre) y el preservativo o condón femenino (que se coloca dentro
de la vagina de la mujer).
Entre los llamados métodos hormonales existen más opciones. Están las píldoras o
pastillas anticonceptivas, que evitan la ovulación5 en las mujeres y, de esta forma,
impiden el embarazo.
También existe el anillo vaginal, que se coloca dentro de la vagina y desde ahí libera
hormonas; lo más cómodo es que se coloca una vez y dura 21 días, y se vuelve a colocar
dejando una semana de descanso.
4
Coito vaginal: Extracción voluntaria del pene del interior de la vagina, antes de que se haya producido la eyaculación. Utilizado
como método anticonceptivo produce tensiones psíquicas a la pareja y no resulta muy efectivo, debido a la secreción lubricante de las
glándulas de Cowper, que preceden a la eyaculación y contiene un número variable de espermatozoides.
5
Ovulación: Liberación mensual de un óvulo por uno de los ovarios. El óvulo entra en las trompas de Falopio donde espera la
fertilización por parte de un espermatozoide.
18
Otra vía son las inyecciones, cuya ventaja es que se aplica una vez por mes. Otra opción
hormonal es el implante subdérmico, que tiene una ventaja mucho más grande: se coloca
Una sola vez y dura entre tres y cinco años, dependiendo de cada mujer, y puede ser
retirado en cualquier momento.
Además, existen otros métodos anticonceptivos que se colocan dentro del útero, como el
dispositivo intrauterino (DIU), más conocido como la T de cobre debido a su forma.
Aunque su colocación pueda resultar algo incómoda, tiene una ventaja tan buena como el
implante, pues se coloca una sola vez y dura entre y tres y cinco años, y puede ser retirada
en cualquier momento que se desee. Hay DIU sin hormonas y DIU con hormonas.
Todos los anteriores son los métodos anticonceptivos temporales que existen en el país.
También hay métodos anticonceptivos permanentes, como la ligadura de trompas en las
mujeres y la vasectomía6 en los hombres, que no se utilizan entre adolescentes, pero son los
más convenientes para quienes no desean tener más hijos.
Por otro lado, están los llamados métodos anticonceptivos naturales, como el ritmo, el
método de Billings y el de temperatura basal. Estos métodos requieren de un profundo
conocimiento de nuestro cuerpo y de la estabilidad en el ciclo menstrual, por eso no son los
más recomendados, ya que tienen un alto porcentaje de falla (10%).
El coitos interruptus se da cuando el hombre retira su pene justo antes de eyacular, por lo
que se lo denomina comúnmente como "acabar afuera". No es considerado un método
anticonceptivo, pues es muy riesgoso, ya que antes de la eyaculación se libera el líquido
seminal que puede provocar un embarazo.
6
Vasectomía: Escisión quirúrgica de un vaso, especialmente en el conducto deferente.
19
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS DE EMERGENCIA
El término anticoncepción de emergencia, o anticoncepción poscoital, se refiere a métodos
anticonceptivos que se pueden utilizar para prevenir embarazos en los días inmediatamente
posteriores a la relación sexual. Se estableció para situaciones de emergencia creadas por una
relación sexual sin protección, la falla o el uso incorrecto de otros anticonceptivos (como la omisión
de una píldora anticonceptiva o la rotura de un preservativo) y para casos de violación o relaciones
sexuales forzadas.
La anticoncepción de emergencia solo es eficaz en los primeros días posteriores a la relación sexual,
antes de la salida del óvulo del ovario y antes de que ocurra la fertilización por un espermatozoide.
Las píldoras anticonceptivas de emergencia no pueden interrumpir un embarazo establecido ni
dañar al embrión en desarrollo.
En la actualidad existen diferentes métodos de anticoncepción de emergencia:
Levonorgestrel: progestinas solas .75mg Llamada (PAE) su dosis consta sólo de 2 o 1 tableta(s)
que viene(n) en el empaque, y con esto se logra un control de la dosis que debe ser utilizada, la cual
contiene 0.75mg o 1.5mg
Fórmula Química de la PAE
Régimen de Yuzpe: son combinaciones de estrógenos y progestinas.
20
Dispositivo Intrauterino7: insertado después del coito, es un aparato pequeño de plástico, su
presencia impide el movimiento del esperma por el útero por lo cual previene la fertilización de los
óvulos.
Mifepristona8 (RU486): se usa sola o en combinación con misoprostol para concluir un
embarazo de corta duración.
La píldora entra en el grupo de los anticonceptivos poscoitales o para después de la relación sexual.
LA PAE ¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA?
Se debe iniciar con definir a que se refiere cuando se habla de anticoncepción de
emergencia que son aquellos métodos anticonceptivos que pueden utilizarse en los días
siguientes a una relación sexual sin protección anticonceptiva, con el fin de evitar un
embarazo.
La anticoncepción de emergencia fue creada para utilizarla en casos cuando se
presenta:
Relación sexual forzada (violación), mediante violencia física o psicológica.
Relación sexual no protegida, sin uso de un método anticonceptivo.
Uso incorrecto o accidente con un método anticonceptivo, por ejemplo:
Cuando exista una ruptura o deslizamiento del condón.
Olvido en la toma de las pastillas o retraso en la fecha de aplicación de
la inyección.
Relaciones en el período fértil
7
Dispositivo intrauterino: Comúnmente conocido como DIU
Mifepristona: La mifepristona se usa sola o en combinación con misoprostol para concluir un embarazo de corta duración. El
8
embarazo de corta duración o reciente, es aquel en el cual no han pasado más de 49 días desde la última menstruación. La mifepristona
es un esteroide antiprogestacional. Funciona al bloquear la actividad de la progesterona, una sustancia producida por el cuerpo para
ayudar a mantener el embarazo.
21
MODO DE ACCIÓN
La PAE es una dosis de hormonas que trabaja, dependiendo del momento del ciclo en que
se encuentre la mujer y cuánto tiempo haya transcurrido después de la relación sexual,
opera evitando que ocurra la ovulación9.
Una vez que ya se tuvo la relación sexual, puede evitar que el óvulo sea expulsado y que no
baje por las trompas de Falopio, donde suele ocurrir la fecundación, evitando así que los
espermatozoides que se han quedado vivos dentro del cuerpo de la mujer, no encuentren
óvulo que fecundar. A esta función se le llama anovulatoria10, porque impide la ovulación.
En una forma más específica funciona después del coito, por lo cual debemos empezar
explicando que todo inicia cuando los espermatozoides tienen que esperar en las vías
genitales femeninas entre el primer y quinto día hasta que se produce la ovulación, mientras
esto sucede son sometidos a procesos de migración y capacitación que les permiten
desarrollar su función fertilizante. Es decir, el espermatozoide no se une con el óvulo
inmediatamente después del coito, sino hasta que está debidamente capacitado para ello.
El óvulo, no sobrevive más de 24 horas una vez que se libera, es decir, “en condiciones
normales, sólo hay 6 días fértiles a lo largo del ciclo, el embarazo sólo es posible si el coito
se lleva a cabo 5 días antes (8 de cada 10 embarazos) o el mismo día (2 de cada 10
embarazos) de la ovulación.”
De manera natural, aproximadamente uno de cada cuatro óvulos fecundados tiene
capacidad de implantarse, siendo éste un proceso que se inicia entre 8 y 11 días después de
la ovulación.
9
Ovulación: Desprendimiento natural de un óvulo del ovario, para que pueda recorrer su camino y ser fecundado.
Anovulatoria: Se aplica al fármaco que impide la ovulación: los anovulatorios se utilizan como anticonceptivos.
10
22
BENEFICIOS Y EFECTOS ADVERSOS
Los resultados que se obtienen con la PAE son eficaces para prevenir embarazos no
deseados, pero su buen funcionamiento es menos comparado con otros métodos
anticonceptivos de uso regular.
El estudio multicéntrico de la OMS11 mostró que la tasa de embarazos es de 3.2% para el
régimen de Yuzpe y 1.1% para el levonorgestrel. Expresada como proporción de
embarazos que se evitan gracias al uso del método, el riesgo de embarazo se reduce en un
75% con el régimen combinado y en un 85% con el levonorgestrel sólo.
Las píldoras anticonceptivas de emergencia no tienen efectos secundarios graves ni de largo
plazo, y la anticoncepción12 de emergencia es segura para casi todas las mujeres. En
general, las píldoras anticonceptivas de emergencia de progestina, tienen menos efectos
secundarios que las píldoras combinadas de anticoncepción de emergencia.
El mal funcionamiento de la PAE es a causa de que se toman las píldoras después de las 72
horas, y aquí es donde surge el riesgo de embarazo.
El uso de la PAE también trae otros beneficios que se ven reflejados en la piel, en especial
en el área de la cara, que la libera de impurezas. En el lado opuesto tenemos los efectos
adversos que cuando las mujeres ingieren el régimen del levonorgestrel pueden
experimentar náuseas, vómitos, dolor de cabeza, mareos, cansancio y sensibilidad en las
mamas, pero estas molestias no duran más de 24 horas.
El levonorgestrel produce considerablemente menos molestias que los otros métodos
anticonceptivos de emergencia; en especial, la náusea y el vómito se reducen en cerca de la
mitad.
11
OMS: Organización mundial de la salud
12
Anticoncepción: Conjunto de métodos o procedimientos empleados para impedir el embarazo de una mujer. También se conoce
como contracepción o contra concepción.
23
El uso de las píldoras para anticoncepción de emergencia no tiene como consecuencia la
presencia de efectos severos, ni metabólicos ni cardiovasculares
PREGUNTAS MÁS FRECUENTES SOBRE LA PAE
¿En qué situaciones puede ser utilizada la PAE?
Las situaciones en que están especialmente indicadas incluyen:
Una relación sexual sin uso de un método anticonceptivo.
Ruptura o deslizamiento del condón.
Relaciones sin protección durante los días fértiles.
Olvido de tomar varias píldoras anticonceptivas.
Si el hombre retira el pene demasiado tarde en el método de coitus interruptus
En caso de violación, si la mujer no está usando un método anticonceptivo.
¿Cómo se utilizan?
1. Tomar un comprimido con leche, agua o jugo tan pronto como pueda después de
una relación sexual sin protección.
Asegurarse de tomar la primera dosis en un horario conveniente, teniendo en cuenta
que 12 horas después debe tomar el segundo comprimido.
2. Si puede tome los comprimidos después de una comida ligera.
3. Si vomitó antes de las 2 horas después de haber tomado cualquiera de las dosis es
necesario repetirla cuanto antes con otro comprimido.
Si vomitó pasadas las dos horas después de tomar alguno de los comprimidos no se
preocupe, la medicación ya ha ingresado en su organismo.
¿Cuánto tiempo debo esperar para que hagan efecto?
Inmediatamente después de tomarlas no producen signos exteriores que demuestren su
actividad.
El periodo menstrual puede llegar en la fecha esperada, pero también puede adelantarse o
atrasarse hasta 7 o 10 días.
24
Si su periodo se retrasa más de 15 días desde la fecha esperada es conveniente que consulte
con su profesional.
Si vuelve a tener relaciones sexuales después de tomar la PAE y no está protegida, su
pareja debe usar indefectiblemente un preservativo o Ud. Un diafragma o un ovulo o crema
espermicida.
¿Qué tan eficaz es la PAE?
Tras una relación sexual no protegida, este método, tiene un 98% de efectividad la primera
vez que se la toma, y va disminuyendo según se la vaya utilizando. Es importante saber que
la eficacia es mayor cuanto más rápido se tome el comprimido.
¿Cuándo no debería usarse la PAE?
Sabe o sospecha que ya estaba embarazada antes de tener relaciones sexuales sin
protección.
Es alérgica a las píldoras anticonceptivas.
Tienen sangrado uterino anormal, que no tienen explicación.
Tienen problemas cardiacos y / o hepáticos severos.
¿Dónde se puede encontrar la pastilla anticonceptiva de emergencia?
También puedes obtener gratis la pastilla anticonceptiva de emergencia (PAE) o el
anticonceptivo oral de emergencia (AOE), mejor conocida como la "pastilla del día
después", en Unidades de Salud del Ministerio de Salud Pública (MSP).
Recuerda que la información y el acceso a la PAE o a la AOE es tu derecho, nadie puede
negártelo, ya sea en el caso de una violación o en cualquier otra situación que te coloque en
riesgo de un embarazo no deseado o planificado (se rompió el condón, no usaron ninguna
protección, olvidaste tomar la pastilla anticonceptiva normal, olvidaste colocarte la
inyección, etc.).
25
En Ecuador, solo las Unidades de Salud del Ministerio de Salud Pública pueden entregar
los métodos anticonceptivos de manera gratuita, no los colegios, ya que su utilización
requiere de asesoría especializada para conocer el uso adecuado y cuál es el más efectivo
según tus necesidades.
IMPACTO SOCIAL Y POLÉMICO ALREDEDOR DE LA PAE
JÓVENES
Cómo en muchas otras situaciones complejas en temas de salud, la falta de información es
un factor determinante en la búsqueda a una mejora en la realidad; la anticoncepción de
emergencia tiene muy pocas contraindicaciones, pero los chicos no respetan las
indicaciones de este tipo de anticoncepción.
Cuando se tuvo una relación sexual sin protección, está indicada, pero es una vez. Una
pareja debe consultar por otros métodos anticonceptivos. O por ejemplo si están usando
algún método y tuvo una falla, entonces si se indica. Cuando una mujer sufre una agresión
sexual también, pero esto no ocurre todos los días.
El problema es cuando los chicos lo usan en forma corriente, porque el 60% de los chicos
usa preservativo y el 40 % de las mujeres usan la píldora como método corriente y no es
que produzca algo malo: por ejemplo les puede influir en la regularidad menstrual pero eso
se corrige, lo que sucede es que termina no causando el efecto anticonceptivo y terminan
embarazándose, ese es el problema mayor. Por eso es solo de emergencia.
Entonces surgen varios inconvenientes del incremento de este método anticonceptivo de
emergencia como el hecho de dejar de lado el preservativo, ya que estas píldoras no
protegen contra las enfermedades de transmisión sexual. “Estamos viendo que están
aumentando las infecciones como el virus del HPV13, el VIH14, etc. Y la franja etaria con
mayor cantidad de nuevos casos de trasmisión sexual son los jóvenes de 15 a 20 años.
13
14
HPV: virus del papiloma humano
VIH: Virus de la inmunodeficiencia humana
26
LA RELIGIÓN Y SU PUNTO DE VISTA.
Todas las grandes religiones del mundo incluyendo el catolicismo reconocen que la
fertilidad es una bendición que puede ser también un castigo.
La anticoncepción ha sido conocida por la humanidad desde los tiempos más remotos.
Antiguas fuentes hebreas, textos médicos islámicos de temprana data y escrituras sagradas
hindúes indican con unanimidad que los anticonceptivos de hierbas pueden causar
esterilidad temporaria. En nuestros días, sin embargo, no existe una posición uniforme en
cuanto a la anticoncepción en el seno de las principales tradiciones religiosas; más bien, el
tema está signado por una pluralidad de puntos de vista de seguidores, líderes religiosos y
estudiosos. Todas las tradiciones expuestas abajo se fundan en nociones de fertilidad y
procreación15 en el marco de la familia y, por ende, mientras que los puntos de vista sobre
la anticoncepción son pendulares, ninguna religión aboga por un matrimonio sin hijos o el
uso de anticonceptivos fuera de la Institución matrimonial.
No hay tan sólo una actitud respecto a la anticoncepción o el aborto en la iglesia católica.
Existe, por supuesto, la actitud conservadora, bien conocida, del papa y bastantes miembros
de la jerarquía, y de una minoría significativa de los teólogos católicos. Esta perspectiva
afirma que los anticonceptivos artificiales16 y el aborto son siempre malos. Para esta
perspectiva conservadora, ni siquiera un esposo cuya pareja haya contraído HIV puede usar
anticonceptivos. Esta es una forma de interpretación posible de las tradiciones católicas y
cristiana, pero la mayoría de la gente católica o no piensa que es extrema. Si fuera la única
postura católica, ortodoxa y legítima, sería trágico, pero no es así
Junto a estas enseñanzas tan estrictas existe en la tradición y fe católicas, la perspectiva de
que la anticoncepción es, no sólo permisible, sino que el uso de los anticonceptivos es en
muchas circunstancias obligatorio desde el punto de vista moral. Está claro que el uso de
anticonceptivos es necesario para prevenir el contagio de infecciones, pero también para
limitar la fertilidad.
15
16
Procreación: Reproducción y multiplicación de la propia especie
Anticonceptivos artificiales: Son métodos mecánicos, químicos o quirúrgicos que impiden la concepción,
sea su mecanismo de acción
27
cualquiera que
En la actualidad todo el mundo tiene acceso a anticonceptivos, las mujeres y los hombres
son cultos y respetuosos para con los demás, la pobreza no causa estragos en la vida de la
gente, en ese mundo, en esa utopía, apenas necesitaríamos el aborto. El mundo no es una
utopía. En el mundo hay embarazos no deseados ni planeados, y las mujeres pueden, por
razones serias y En el catolicismo, esta perspectiva tan moderada y sensata no está a la
vista. Desde los tejados sólo se ha predicado la perspectiva extremadamente conservadora sobre todo desde los tejados del Vaticano. El Vaticano también anuncia este mensaje desde
el tejado de las Naciones Unidas, donde es la única religión del mundo que tiene un asiento
en ese cuerpo internacional. Desde ese asiento el Vaticano ha promovido de forma muy
activa la perspectiva católica más restringente respecto a la planificación familiar, aunque
hay perspectivas católicas más liberales que son así mismo completa y genuinamente
católicas.
El Vaticano desde su actitud excesivamente privilegiada en las Naciones Unidas junto con
las naciones "católicas" aliadas ahora recientemente con naciones musulmanas
conservadoras se las arregló para evitar toda referencia a la anticoncepción y la
planificación familiar.
Esta relación repentina entre el Vaticano y los estados musulmanes conservadores es
interesante. Durante catorce siglos la relación fue tumultuosa, hasta el punto de llegar a la
guerra y la persecución. Durante ese periodo de tiempo se sabía que había abortos, pero
esto no causó comodidad ecuménica. ¿Cuál es el tema real, los fetos, o que estos dos
bastiones patriarcales hayan formado una nueva unión para defenderse de una nueva
amenaza, la necesidad urgente de la mujer de ser libre y tener determinación propia?
Junto a esta doctrina tan estricta existe en la tradición y fe católica, la perspectiva de que la
anticoncepción es, no sólo permisible, sino que el uso de los anticonceptivos es en muchas
circunstancias obligatorio desde el punto de vista moral.
28
Todas estas religiones tienen perspectivas conservadoras respecto a la planificación
familiar, pero también tienen perspectivas más moderadas que permiten la anticoncepción y
el aborto por razones serias.
APORTE DEL GOBIERNO (MINISTERIO DE SALUD).
La Anticoncepción de Emergencia en nuestro país es legal desde 1998, está reconocida
como tal en la Normas de Salud Reproductiva del Ministerio de Salud. Desde finales del
2006 es parte del Cuadro de Medicamentos Básicos, lo que garantiza el acceso gratuito a la
PAE en todos los hospitales y centros de salud públicos.
Ecuador es el país de la región andina con más madres adolescentes y, además, es el
segundo en Latinoamérica. Esto hace que los embarazos no deseados en adolescentes se
hayan convertido en problema de salud pública que puede ser combatido con la publicación
de un reglamento para regular el acceso de métodos anticonceptivos en el Sistema Nacional
de Salud.
El reglamento, expedido por el Ministerio de Salud, dispuso la gratuidad de siete métodos
anticonceptivos, y aumentó el de la pastilla del día después, que es un método de
anticoncepción oral de emergencia que puede ayudar a paliar la creciente tendencia a los
embarazos no deseados.
Según datos del Ministerio Coordinador de Desarrollo Social y el Instituto Nacional de
Estadísticas y Censos, en los últimos 10 años el incremento tendencial de embarazos entre
niñas de 10 y 14 es del 78%. Por otra parte, en 2010 hubo 3 684 niñas de 12 y 14 años que
son madres. Además, 172 de cada 1 000 son ahora madres adolescentes entre 15 y 19 años.
El reglamento establece en su artículo 18 que la anticoncepción oral de emergencia se
distribuirá en cualquier situación, especialmente para prevenir un embarazo después de una
relación sexual sin protección o si el condón se rompió, si no se ha tomado durante tres o
29
más días su anticonceptivo oral, incluso si la persona fue forzada a tener relaciones
sexuales.
El reglamento determina que la anticoncepción oral de emergencia debe suministrarse en
cualquier dependencia del Sistema Nacional de Salud, a cualquier persona que lo pida, sin
que haya asistido a una consulta ginecológica o que tenga receta. El reglamento dice que la
entrega del medicamento debe ser inmediata y gratuita y no se debe pedirse ningún tipo de
información personal. Quienes pidan los métodos tradicionales anticonceptivos, como los
epidérmicos o dispositivos intrauterinos, deberán dar sus datos para que sea factible llevar
un control de las entregas.
Los establecimientos del Sistema Nacional de Salud están obligados a tener en bodega
estos medicamentos. El reglamento da indicaciones para controlar la cantidad de unidades
suministradas
y
los
procedimientos
para
que
se
realicen
las
reposiciones.
Si bien el reglamento establece cómo se debe hacer un inventario para tener en bodega
estos medicamentos, no se explica de dónde provendrán los recursos para que esto ocurra.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) exige un protocolo de criterios médicos de
elegibilidad para el uso de anticonceptivos, en el que se explica en qué enfermedades está
contraindicada la utilización de un método específico. Existen Varios ejemplos como: una
persona que tiene una infección genital por la bacteria Clamidia trachomatis (que provoca
daños en las trompas de Falopio e infertilidad) o gonorrea, no puede elegir un dispositivo
intrauterino como su método de anticoncepción. Lo mismo sucede en pacientes con cáncer
cervicouterino.
Su artículo 3 señala que el "Ministerio de Salud proveerá información, asesoría y entregará
métodos anticonceptivos a través de sus establecimientos de salud, siendo obligación de
estos garantizar el acceso a los mismos de forma gratuita y oportuna, incluyendo la
anticoncepción oral de emergencia (pastilla del día después) a toda la población en general,
en especial a adolescentes, jóvenes y mujeres que lo requieran".
30
El reglamento también señala que luego de la asesoría en métodos anticonceptivos, "no se
requerirá de autorización de la pareja o de la familia" para su uso.
Su artículo 4 señala que todos los establecimientos de salud deberán estar aprovisionados
con suficiente cantidad de métodos de anticoncepción y cita a seis: Anticoncepción oral
simple y combinada; anticoncepción inyectable simple combinada; anticoncepción
subdérmica, anticoncepción oral de emergencia, métodos temporales de barrera y métodos
temporales intrauterinos.
Las unidades móviles también están obligadas a abastecerse de los mismos productos.
El documento hace énfasis en la asesoría, consejería, entrega de información y atención
gratuita previa a la entrega de los métodos.
El artículo 8 detalla que los "profesionales de la salud, estarán capacitados para brindar
información suficiente a mujeres y hombres que requieran la anticoncepción oral de
emergencia, aclarando que este es un método de excepción que se usa a cualquier edad para
prevenir un embarazo no planificado.
Actualmente, la pastilla del día después se vende bajo receta médica.
Según el reglamento, con la entrega de los métodos anticonceptivos también se proveerá de
preservativos masculinos y femeninos.
Consideró que en Ecuador se introduce el tema de la sexualidad no como parte integral en
la formación de las personas para vivir una sexualidad segura, sino como una forma de
protección a los inminentes riesgos que tiene un adolescente frente al embarazo no deseado,
a la muerte prematura en embarazos de adolescentes, y para disminuir el riesgo de contagio
de enfermedades como el VIH.
31
CAPÍTULO III
PROPUESTA
Nuestra propuesta es lograr en los jóvenes una mayor conciencia sobre la utilización de la
pastilla anticonceptiva PAE, para ello daremos a conocer toda la información necesaria
sobre la PAE, por medio de una campaña publicitaria y una charla adecuada de un médico
especializado en el tema, además la entrega de: trípticos y hojas volantes en las cuales se
darán a conocer información acerca del tema.
Para un mayor aprendizaje, el médico especialista aclarara todas las dudas que tengan los
jóvenes por medio de videos relacionados a los métodos anticonceptivos, la utilización
adecuada de los métodos, posibles enfermedades causadas, en algunos casos, por la falta de
conocimientos sobre el tema, además lo que se podría hacer en caso de emergencia.
Además esperamos que esta propuesta no solo sirva como charlas sino que logre romper
esquemas, con actividades didácticas y un manejo adecuado de campañas educativas
incluyendo lo científico con lo recreativo.
A continuación exponemos nuestros recursos para implementar la propuesta:
Tríptico
Hojas volantes
Afiches o carteles
Texto de la charla
32
TRÌPTICOS
33
HOJAS VOLANTES
34
CONCLUSIONES
Mediante este proyecto llegamos a varias conclusiones alrededor del tema polémico de la
pastilla anticonceptiva de emergencia PAE.
Llegamos a la conclusión que siempre existirán diferentes puntos de vista y después de
investigar y adentrarnos profundamente en este tema sabemos que sus opiniones varían
dependiendo su cultura, religión y sus valores y al no conocer sobre la PAE se vuelve una
problemática social que afecta nuestro entorno y nos sumerge cada día en la ignorancia.
Las pastillas no son abortivas y son un beneficio que se les da a la pareja actual ya que
evitan el embarazo y previenen el aborto. Esto sucede debido a que el espermatozoide no
llega a fecundarse con el ovulo y la mujer tiene un lapso determinado de tiempo para poder
injerir la pastilla sin que llegue a destruir una nueva vida.
Existe una gran parte en la sociedad que piensa que la PAE no solo es abortiva sino que
también puede ser perjudicialpara la salud y va en contra de sus principios morales, el
causante de toda esta situación ha sido la religión, ya que según sus fieles todo lo que se
refiere a este tema es un camino hacia elpecado. Esta problemática se ha dado desde la
antigüedad cuando la religión daba sus primeros pasos, en si todo lo que la sociedad actual
hace es pecado y es mal visto por los ojos de Dios pero las personas que promulgan su
palabra son las que dan conceptos erróneos de estos temas si es en su beneficio o no nadie
podría explicarlo.
El hombre mayormente es quien se ha puesto en contra no solo de la PAE en sí de todos los
métodos anticonceptivos, por medio de esta la mujer puede planificar su vida familiar y
puede surgir como una persona destinada a ser exitosa ya que no dependería de un esposo y
un hijo que si es una bendición pero también es una carga si hablamos de mujeres solteras.
Mediante las encuestas realizadas hemos comprobado que han recibido poca información
los estudiantes del curso de Nivelación de Carrera de la Facultad de Ciencias Psicológicas
35
de la Universidad Central del Ecuador sobre el uso de la PAE y esto es muy alarmante ya
que llegan a utilizarla sin saber lo que esto puede provocar, especialmente en la mujer.
También nos sirvió para tener una información más amplia acerca de la PAE, esto es muy
importante pues nos da una oportunidad de tomar conciencia de la responsabilidad que trae
el libre ejercicio de nuestra sexualidad.
RECOMENDACIONES
Se recomienda que si tomó la Píldora de Emergencia, debe esperar hasta el siguiente ciclo
menstrual para iniciar un método anticonceptivo regular.
Solicita la información y orientación que necesitas a un especialista y, con su ayuda, elige
el método anticonceptivo que más te conviene para prevenir un embarazo y protegerte de
las infecciones de transmisión sexual.
Los jóvenes deben estar bien informados antes de usar la PAE, se recomienda a la Facultad
de Ciencias Psicológicas incrementar la información acerca de la pastilla anticonceptiva de
emergencia PAE y sus reacciones psicológicas.
A los jóvenes descartar temores, inseguridades y mitos sobre el uso de la PAE mediante un
buen asesoramiento.
A los jóvenes se recomienda usar correctamente la PAE, para poder evitar confusión de la
misma y embarazos no deseados.
36
REFERENCIAS
Bibliográfica
DANJOU Hadidaa, como elegir el más adecuado en cada circunstancia, Editorial
Edaf.Madrid.1983 – 100 p.
CASTEKKARNAU Y LACOMBE. Acción de los Anticonceptivos, Editorial
Herder, Barcelona 1981 – 750 p.
VIÑAN PEÑA, Rosana del Cisne, Los Métodos Anticonceptivos y las Relaciones
Psicológicas, Quito Ecuador, 1992.
Net gráfica (fuentes electrónicas)
http://www.sexualidadsinmisterios.com/10-Junio-2013
http://www.providacuba.org/artificiales.html/10-Junio-2013
http://www.sexualidadsinmisterios.com/sexualidad/conceptosbasicos/glossaries /11-Junio2013
http://www.tnrelaciones.com/anexo/diccionario/iq.html/ 24-Junio-2013
http://diccionarios.elmundo.es/diccionarios/cgi/diccionario/lee_diccionario.html?busc/29Junio-2013
http://www.pildoradeemergencia.com.ar/29-Junio-2013
http://www.anticoncepciondeemergencia.cl/29-Junio-2013
http://consumidores.msd.com.ec/manual-merck/022-problemas-de-la-salud-de-lamujer/241-planificacion-familiar/anticoncepcion.aspx / 08-Julio-2013
http://www.elcomercio.ec/sociedad/Ecuador-embarazo-adolescente-metodosanticonceptivos-educacion-sexual_0_920308153.html /08-Julio-2013
http://www.hoy.com.ec/noticias-ecuador/anticonceptivos-la-gama-se-ampliagratuitamente577475.html /10-Julio-2013
http://www.plannedparenthood.org/esp/temas-de-salud/anticoncepcion-de-emergenciapildora-del-dia-despues-24045.htm /10-Julio-2013
http://saludreproductiva.about.com/od/Anticoncepcion/f/Andiquest-QuandeacuteLaPandiacute-Ldora-Del-Dandiacute-A-Despuandeacute-S.htm /10-Julio-201
37
38
ANEXO 1
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N. DE SESIÓN
FECHA
HORA
1
Viernes
03-05-2013
1 hora
9:00 a 10:00 h.
2
Sábado
1 hora
15:00 a 16:00
04-05-2013
ACTIVIDADES
Conformación de integrantes del grupo
para el Proyecto Integrador de Saberes
PARTICIPANTES
Consulta objetivos del Buen Vivir.
Katherine Logacho
Consulta derechos del Buen Vivir.
1 hora
18:00 a 19:00
Pamela Cunalata
Problemas que afectan a la sociedad
ecuatoriana.
1 hora
15:00 a 16:00
Andrés Muzo
Problemas más comunes en los jóvenes.
1 hora
18:00 a 19:00
3
Grupo de trabajo
Lunes
Media hora
06-05-2013
10:30 a 11:00
Richard Corrales
Reunión con la tutora Marianela
Donoso, para recibir indicaciones
acerca de la elaboración del Proyecto
Integrador de Saberes.
Grupo de trabajo
Tutora Marianela Donoso
Definición del problema.
Formulación del objetivo general.
Establecer el derecho del Buen Vivir.
4
Martes
2 horas
07-05-2013
1:30 a 15:30
Elaboración del árbol de problemas.
Grupo de trabajo
Establecer los principios relacionados
con el Buen Vivir.
Definir los derechos relacionados con
el Buen Vivir.
5
Miércoles
1 hora
Revisión del problema con la Psi. Cl.
Sandra Suntasig
39
Grupo de trabajo
08-05-2013
10:00 a 11:00
Jueves
1 hora
09-05’2013
13:00 A 14:00
Miércoles
Media hora
22-05-2013
15:30 a 16:00
Miércoles
1 hora
05-06-2013
15:30 a 16:30
Lunes
2 horas
10-06-2013
13:30 a 15:30
Martes
2 horas
11-06-2013
13:30 a 15:30
Grupo de trabajo
6
7
8
Elaboración del cuadro de estudio de
factibilidad
Revisión del proyecto Integrador de
saberes con la Tutora Marianela
Donoso
Reunión con la Tutora Marianela
Donoso para recibir instrucciones
acerca del Proyecto Integrador de
Saberes.
Grupo de trabajo
Tutora Marianela Donoso
Grupo de trabajo
Tutora Marianela Donoso
9
10
Consulta sobre la PAE en el Centro de
Salud N.- 2 “Las Casas”, con la
Obstetra María I. Salem
Organización de la información
recopilada en el Centro de Salud.
Buscamos
proyecto.
el
nombre
de
Grupo de trabajo
Equipo de trabajo
nuestro
Formulación del problema.
Definir objetivos.
11
13
14
Jueves
1 hora
13-06-2013
1:30 a 14:30
Lunes
3 horas
24-06-2013
13:00 a 16:00
Martes
Media hora
Realización del modelo de encuesta
Equipo de trabajo
Realización de la introducción.
Equipo de trabajo
Planteamiento del problema.
Revisión
de
planteamiento
40
la
del
introducción,
problema,
Equipo de trabajo
15
16
17
25-06-2013
8:30 a 9:00
formulación del problema, objetivos
generales y específicos, por parte de la
Psi. Lorena Guayasamín.
Psi. Lorena Guayasamín
Miércoles
1 Hora y media
Corrección de la introducción y la
contextualización histórica
Equipo de trabajo
26-06-2013
13:00 a 14:30
Jueves
1 hora
27-06-2013
9:45 a 10:45
Viernes
1 hora
28-06-2013
11:00 a 12:00
Realización de la encuesta
A los cursos de nivelación de carrera
Revisión del capítulo
MSC.Kleber Cerón
2 horas
I
por
Equipo de trabajo
el
Equipo de trabajo
Tabulación de la encuesta
13:00 a 15:00
18
19
20
21
Sábado
1hora
29-06-2013
13:00 A 14:00
Lunes
Media hora
01-07-2013
1:30 a 14:00
Sábado
1 hora
06-07-2013
9:00 a 10:00
Lunes
1 hora
08-07-2013
13:00 a 14:00
41
Temas para el marco teórico.
Equipo de trabajo
Entrega del capítulo I a la tutora
Marianela Donoso
Equipo de trabajo
Reunión con la Tutora Marianela
Donoso, revisión y corrección del
capítulo I
Katherine Logacho
Pamela Cunalata
Andrés Muzo
Corrección del capítulo I lo indicado
por la Lic. Marianela Donoso.
Equipo de trabajo
22
23
24
25
Miércoles
2 horas
10-07-2013
13:00 a 15:00
Jueves
4 horas
11-07-2013
13:00 a 17:00
Viernes
3 horas
12-07-2013
13:00 a 16:0
Lunes
2 horas
15-07-2013
13:00 a 15:00
42
Consulta de métodos anticonceptivos,
¿Qué es la PAE ?,modo de acción de la
PAE,temas del marco teórico, en la
página de sexualidad sin misterios
Richard Corrales
Pamela Cunalata
Katherine Logacho
Realización
del
marco
teórico
Incluyendo lo que teníamos consultado
anteriormente.
Realización de la propuesta
Reunión con la Lic. Marianela Donoso
para la revisión del marco teórico y
propuesta.
Equipo de trabajo
Corrección del marco teórico.
Realización de las conclusiones y
recomendaciones.
Realización de los anexos.
Richard Corrales
Pamela Cunalata
Katherine Logacho
Revisión y corrección del PIS, para la
entrega
Equipo de trabajo
ANEXO 2
DERECHO DEL BUEN VIVIR
SECCIÓN SÉPTIMA: SALUD
Art. 32.- La salud es un derecho que garantiza el Estado, cuya realización se
vincula al ejercicio de otros derechos, entre ellos el derecho al agua, la
alimentación, la educación, la cultura física, el trabajo, la seguridad social, los
ambientes sanos y otros que sustentan el buen vivir.
El Estado garantizará este derecho mediante políticas económicas, sociales,
culturales, educativas y ambientales; y el acceso permanente, oportuno y sin
exclusión a programas, acciones y servicios de promoción y atención integral de
salud, salud sexual y salud reproductiva. La prestación de los servicios de salud se
regirá por los principios de equidad, universalidad, solidaridad, interculturalidad,
calidad, eficiencia, eficacia, precaución y bioética, con enfoque de género y
generacional.
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ANEXO 3
INSTRUMENTOPARA EL DIAGNOSTICO
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
CURSO DE NIVELACION DE CARRERA
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
Encuesta sobre el grado de conocimiento del uso de la “pastilla del día después” o
pastilla anticonceptiva de emergencia (PAE)
ENCUESTA
1. Ficha Técnica:
Institución: Universidad Central del Ecuador
Área: Facultad de Ciencias Psicológicas (Curso de Nivelación)
Población: 110 jóvenes estudiantes
Encuestadores: Estudiantes del Curso de Nivelación de Carrera
2. Objetivo:
Recopilar información para procesarla y desarrollar el Proyecto Integrador de Saberes
3. Instrucciones :
Lee cuidadosamente cada una de las siguientes preguntas
Encierre la opción que más le parezca
4. Cuestionario
Edad: ……………………………………
Curso:
…………………………
Sexo:
F
M
1. ¿Has tenido relaciones sexuales?
Si
2. ¿Eres activo sexualmente?
Si
3. ¿Conoces la PAE o “pastilla del día después”? Si No
44
No
No
4. ¿Consideras que la PAE es abortiva?
Si
No
No Se
5. ¿Sabías que la PAE está incluida en el Cuadro Básico de Medicamentos del
Ministerio de Salud?
Si
No
6. ¿Tu o tu pareja han hecho uso de la PAE? Si
No
7. ¿En caso de una relación no protegida o accidente usarías o dejarías que tu pareja
use la PAE?
Si
No
No se
¿Por qué? (Menciona dos o tres motivos que consideres importantes?
 ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
8. ¿Consentirías el uso de la PAE en la población Ecuatoriana?
Si
No
No
se
9. ¿Conoces los beneficios y efectos adversos de la Pastilla Anticonceptiva de
Emergencia PAE en la pareja especialmente en la mujer?
Si
No
No se
10. ¿Crees que es necesario el conocimiento de la Pastilla Anticonceptiva de
Emergencia PAE?
Si
No
No se
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ANEXO 4
FOTOGRAFÌAS
En estas imágenes se puede observar que el día 27 de Junio del presente año se realizó las
encuestas a los estudiantes del Curso de Nivelación de Carrera en la Facultad de Ciencias
Psicológicas.
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El 10 de Junio del presente año nos dirigimos a la entrevista en el Centro de Salud N.-2;
ubicado en el sector de “Las Casas” con la Obstetra María Salem.
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Imágenes de la pastilla obtenida en el Centro de Salud “Las Casas”
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