GRAENA Lectura de 1º_EL LEÓN Y EL RATÓN_

GUIONES DIDÁCTICOS
DATOS IDENTIFICACIÓN
CODIGO CENTRO: 18601746
NOMBRE CENTRO: C.P.R. FEDERICO GARCÍA LORCA
LOCALIDAD: GRAENA
ZONA – SUBZONA: 2-2
GUIÓN DIDÁCTICO PARA EL CURSO: 1º
EL LEÓN Y EL RATÓN
Un día un gran león dormía al sol. Un pequeño
ratón tropezó con su zarpa y lo despertó. El gran
león iba a engullirlo cuando el pequeño ratón
gritó:
- ¡Oh!, por favor, déjame ir. Algún día puedo
ayudarte.
El león rió ante la idea de que el pequeño ratón
pudiera ayudarle, pero tenía buen corazón y lo
dejó en libertad.
Poco después el león quedó atrapado en una red.
Tiró y rasgó con todas sus fuerzas pero las
cuerdas eran demasiado fuertes. Dio un potente
rugido. El ratón le oyó y corrió hacia ese lugar.
- Tranquilo, querido león, yo te pondré en
libertad. Roeré las cuerdas.
Con sus afilados dientes, el ratón cortó las
cuerdas y el león se salvó de la red.
- Una vez te reíste de mí -dijo el ratón-. Creías
que yo era demasiado pequeño para ayudarte.
Pero, como ves, debes la vida a un pequeño y
humilde ratón.
Esopo.
CPR “FEDERICO GARCÍA LORCA” GRAENA - “EL LEÓN Y EL RATÓN” 1º EP
ESTRATEGIAS DE FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA
PREVISIÓN
-Hablar sobre las características físicas del león y el ratón.
-¿Dónde vive el león? ¿Y el ratón?
FLUIDEZ LECTORA
Se hará una primera lectura modulada por el docente en voz alta, utilizaremos
también la lectura coral y finalmente la lectura oral individualmente donde
recibirá los comentarios oportunos del maestro/a para su mejora.
AUTOPREGUNTAS
-¿Se tratará de una historia real o imaginaria?
-¿En la lectura se contará como un león caza a un ratón?
-¿Podría tratarse de un relato de amistad o de enemistad entre animales?
CONEXIONES
-¿Has visto leones y ratones en la realidad? ¿Dónde?
-¿Qué has estudiado sobre estos animales?
-Hablamos sobre la protección y conservación de especies animales salvajes.
-Dialogamos sobre animales en libertad y cautividad.
VOCABULARIO
zarpa – engullir – rasgar – rugido – humilde – libertad
MONITORIZAR
Insistiremos en la necesidad de que los alumnos/as sean conscientes de haber
comprendido el texto, si no es así volveremos a realizar otra lectura y
aclaración del vocabulario.
VISUALIZAR
Dibujar:
1º- La escena en la que el león deja libre al ratón.
2º- La escena en la que el ratón libera al león.
Después comentarlos.
EXTRAER INFORMACIÓN
RESUMEN: Realizaremos un resumen del texto con las aportaciones de
todos/as los alumnos/as.
INFERIR: ¿Los leones son carnívoros o herbívoros? ¿Por qué cayó el león en
una red? ¿Por qué se les llama roedores a los ratones?
EVALUACIÓN
Comentar la acción de cada animal y valorar las consecuencias de cada
acción.
CPR “FEDERICO GARCÍA LORCA” GRAENA - “EL LEÓN Y EL RATÓN” 1º EP
CUESTIONARIO
COMPRENSIÓN LITERAL
1º- ¿Quiénes son los protagonistas de esta historia?
2º- ¿Qué le ocurrió al ratón?
3º- ¿Qué le iba a hacer el león al ratón?
4º- ¿Qué le gritó el ratón al león?
5º-¿Dónde cayó el león?
6º-¿Qué hizo el ratón para ayudar al león?
COMPRENSIÓN INFERENCIAL
1º-¿Qué crees que nos enseña esta historia?(puedes señalar más de una
opción)
-Los ratones son más fuertes que los leones.
-El débil puede ayudar al más fuerte.
-Los leones deben ser cazados.
-Si ayudas a los demás se te recompensará.
COMPRENSIÓN VALORATIVA
1º-Si tu hubieras sido el león, le habrías perdonado la vida al ratón?
SI /NO ¿Por qué?
CPR “FEDERICO GARCÍA LORCA” GRAENA - “EL LEÓN Y EL RATÓN” 1º EP
GUIÓN DIDÁCTICO LECTURAS.
C.P.R. FEDERICO GARCÍA LORCA (GRAENA)
TÍTULO :EL LEÓN Y EL RATÓN
AUTOR: ESOPO (ADAPTACIÓN)
SECUENCIA DIDÁCTICA
Distribución del trabajo en las distintas sesiones
para este texto
(Señalar con una “X” lo que trabajamos en cada
sesión)
CICLO y/o CURSO adecuado:1º CURSO
Tema del texto: Valores que queremos tratar. (Intencionalidad
didáctica):
COOPERACIÓN Y AYUDA MUTUA
Selección del texto ¿para qué? (objetivo didáctico):
ENTONACIÓN EN LECTURAS DIALOGADAS/COMPRENSIÓN DEL MENSAJE
Cuestionario.
S1
S2
Literal
S3
S4
X
Inferencial
X
Valorativa o crítica.
Estrategias presentes.
Fluidez.
S5
X
Precisión
X
X
X
X
X
Expresividad
X
X
X
X
X
X
X
X
Velocidad
Previsión
X
Auto preguntas
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Conexiones
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Visualizar
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Comprensión
Monitorizar
Extraer la
información
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Resumen
Inferir
X
X
X
Evaluación
OBSERVACIONES:
Interesante para trabajar el valor de la cooperación.
CPR “FEDERICO GARCÍA LORCA” GRAENA - “EL LEÓN Y EL RATÓN” 1º EP
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