Contenido / Summary

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Presentación
3
Artículos originales:
Doble docencia como estrategia de aprendizaje de una unidad didáctica de la licenciatura
en Nutrición del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara
[Double Teaching as Learning Strategy of a course of the Degree in Nutrition, at the University Center for Health Studies of the University of Guadalajara]
Bárbara Vizmanos, Patricia López-Uriarte, Claudia Hunot, Irma Susana Pérez
5
Toma de decisiones, satisfacción y pertenencia del profesorado: análisis en dos escuelas
preparatorias de Guadalajara, México
[Teacher’s decision making, satisfaction and belonging feelings: analysis in two high schools of Guadalajara, Mexico]
Igor Martín Ramos Herrera y Azucena Ramos Herrera
13
La relación maestro-alumno: ejercicio del poder y saber en el aula universitaria
[Teachers and students relationship: the exercise of power and knowledge in the superior level classroom]
Ana Guadalupe Sánchez García
21
La reforma de la enseñanza de la medicina en Guadalajara: la substitución del modelo clínico por el paradigma de la medicina institucional
[The reform of the medicine teaching in Guadalajara city: the substitution of the clinical model for
the paradigm of the institutional medicine]
Luciano Oropeza Sandoval y María Guadalupe García Alcaraz
29
Referentes conceptuales para la enseñanza centrada en el aprendizaje. Principios para un
aprendizaje permanente
[Conceptual referring for education centred on learning]
J. Jesús Huerta Amezola; Irma Susana Pérez García y Gabriela Guadalupe Carrillo Núñez
35
Las competencias profesionales: algo más
[Professional competences: Something more]
Martha Elena Aguiar Barrera
45
Brecha digital en el sector educativo salvadoreño: Retos y estrategias
[Digital Breakthrough in the Salvadoran Educational Sector: Challenges and Strategies]
Oscar Picardo Joao
53
Evaluación de profesores universitarios por parte de los alumnos mediante el Cuestionario
de Evaluación de Desempeño Docente (CEDED)
[Evaluation of University proffesors by students using the Teaching performance evaluation questionnaire (TPEQ)]
Rogelio Zambrano Guzmán, Rosa Martha Meda Lara y Baudelio Lara García
63
Estudio exploratorio del perfil psicológico de los alumnos de nuevo ingreso a la carrera de
Psicología del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de
Guadalajara
[Exploratory Study of Personality profile of new entrance students to Psychology degree program at
the University of Guadalajara Health Science Center. (Centro Universitario de Ciencias de la Salud
de la Universidad de Guadalajara)]
Guadalupe Leticia Martínez Montemayor, Gonzalo Nava Bustos, Martha Patricia Ortega Medellín
71
Reseñas
Un siglo de educación en México • Una alternativa para la enseñanza de los procesos psicológicos básicos
75
Normas para la recepción de colaboraciones en la Revista de Educación y Desarrollo
78
En portada
Gil Garea
80