VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN IV
DATOS GENERALES
ÁREA
PROGRAMA
DEPARTAMENTO
CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
DERECHO
INVESTIGACIÓN
DATOS REFERENCIALES
COMPONENTE/EJE CURRICULAR
SEMESTRE
ESPECÍFICO
REQUISITOS
OCTAVO
CARÁCTER
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN III
(D7FA)
119 UC APROBADAS
Nº DE UNIDADES CRÉDITOS
OBLIGATORIO
2
PROFESORES
MARÍA GUADALUPE SÁNCHEZ
GUELCY GONZÁLEZ
EUMELIA HIDALGO
ALEXIS GONZÁLEZ
SARA CAICEDO
CÓDIGO
D8FA
HORAS SEMANALES
T:
P: 4
FECHA DE ELABORACIÓN
01/08/2007
FUNDAMENTACIÓN:
La asignatura Proyecto de Investigación IV, permitirá al alumno investigador, establecer las pautas párale desarrollo de la fase final
del proceso de investigación a través de la aplicación de instrumentos, el análisis de los resultados y la elaboración de conclusiones y
recomendaciones que concluirán con el proceso integro de investigación. Es una asignatura eminentemente práctica por lo que requiere
una estrategia de enseñanza-aprendizaje orientada a que el alumno analice los resultados obtenidos y concluya en función de los
mismos dando las recomendaciones pertinente para la solución efectiva del problema investigado.
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los instrumentos de recolección de datos analizando los resultados obtenidos siguiendo la metodología establecida en el
marco metodológico permitiendo a su vez el alcance de los objetivos propuestos y elaborando las recomendaciones que finalmente
establecerán las posibles soluciones al problema investigado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Reforzar los conocimientos en cuanto a la elaboración y normas para la presentación de los proyectos de trabajo de grado.
2. Diseñar el Instrumento de recolección de datos de conformidad con los parámetros metodológicos y de contenido, de
conformidad con los objetivos perseguidos y los indicadores establecidos en el cuadro de operacionalización de variables de la
investigación que se realiza, a fin de poder validar los mismos a través del juicio de expertos.
3. Probar el instrumento de recolección de datos diseñado a fin de evaluar su calidad y facilidad de aplicación y mejorarlo antes de
su aplicación definitiva.
4. Aplicar el instrumento de recolección de datos previamente validado y probado a fin de obtener los datos pertinentes para el
logro de los objetivos planteados en la investigación
UNIDAD DIDÁCTICA: I.- EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO DIDÁCTICO: Reforzar los conocimientos en cuanto a la elaboración y normas para la presentación de los
proyectos de trabajo de grado.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES




Elaboración del Proyecto de
Investigación.
Estructura
del
proyecto de investigación de
conformidad con el Manual para la
elaboración y presentación de
trabajos
de
grado
de
la
Universidad de Falcón. Páginas
preliminares.
Contenido del Capítulo I. El
Problema.
Planteamiento
del
problema. Formulación. Objetivos.
Justificación
e
importancia.
Delimitación.
Contenido del Capítulo II: Marco
Teórico.
Antecedentes de la
investigación. Bases Teóricas.
Bases Legales. Definición de
términos básicos. Sistema de
variables.
Contenido del Capítulo III: Marco
Metodológico.
Tipo
de
investigación.
Diseño
de
la
investigación.
Población
y
muestra. Técnicas es instrumentos
de recolección de datos. Validez y
PROCEDIMENTALES

Revisión y corrección del proyecto 
de investigación realizado a fin de
ajustarlo al contenido y forma de
presentación señalados en el
manual para la elaboración y
presentación de trabajos de grado
de la Universidad de Falcón
ACTITUDINALES
Actitud crítica para lograr que
participante logre identificar
ajustar cada aspecto de
proyecto de investigación a
normativa.
el
y
su
la


confiabilidad
del
instrumento.
Técnicas de procesamiento y
análisis
de
resultados.
Procedimiento
o
fases
metodológicas.
Contenido del Capítulo IV:
Aspectos
Administrativos.
Recursos. Presupuesto estimado
de
gastos.
Cronograma
de
actividades
Referencias bibliográficas.
UNIDAD DIDÁCTICA: I. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Y SU VALIDEZ
OBJETIVO DIDÁCTICO: Diseñar el Instrumento de recolección de datos de conformidad con los parámetros
metodológicos y de contenido, de conformidad con los objetivos perseguidos y los indicadores establecidos en el cuadro
de operacionalización de variables de la investigación que se realiza, a fin de poder validar los mismos a través del juicio
de expertos.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES




Recolección de Datos. Definición.
Finalidad de la recolección de
datos. Problemas de la recolección
de datos.
El Instrumento. La técnica.
Aspectos a tomar en consideración
para
la
elaboración
del
instrumento. Tipos de instrumentos
de recolección de datos.
Construcción del instrumento
de
recolección
de
datos.
Características del instrumento:
Calidad,
coherencia
interna
(validez y fiabilidad), Valoración e
interpretación de las respuestas,
facilidad
de
aplicación.
Procedencia
de
los
datos:
Objetivos
específicos
y
operacionalización de variables.
Validez del Instrumento de
recolección de datos. Expertos
validadores. Aspectos a validar.
Acta de validación.
PROCEDIMENTALES



Análisis de diversos modelos de 
instrumentos de recolección de
datos a fin de identificar sus
características,
bondades
y
defectos.
Diseño
de
instrumentos
de 
recolección de datos que serán
aplicados en el trabajo de 
investigación.
Aplicación de la prueba de juicio de
expertos a fin de validar el
instrumento diseñado.
ACTITUDINALES
Valoración de la importancia del
instrumentos de recolección de
datos para el proceso investigativo
y el logro de los objetivos
planteados.
Actitud positiva y crítica hacia la
construcción del instrumento.
Valoración de las opiniones de los
expertos validadores a fin de
mejorar la calidad, coherencia y
facilidad
de
aplicación
del
instrumento.
UNIDAD DIDÁCTICA: III. CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
OBJETIVO DIDÁCTICO: Probar el instrumento de recolección de datos diseñado a fin de evaluar su calidad y facilidad
de aplicación y mejorarlo antes de su aplicación definitiva.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES



Prueba del instrumento de
recolección de datos. Definición.
Finalidad. Tipos de instrumentos
que se prueban.
La Prueba Piloto. Aspectos a
considerar para su aplicación.
Importancia de la prueba piloto.
Preguntas
complementarias.
Resultado de la prueba piloto.
Coeficiente de confiabilidad.
Valores
de
confiabilidad.
Procedimientos para calcular la
confiabilidad.
PROCEDIMENTALES



Diseño de las estrategias para la 
aplicación de la prueba piloto de
los instrumentos diseñados para
obtener los datos del trabajo de 
grado.
Análisis
de
los
resultados
obtenidos de la prueba piloto
Presentación de los resultados.
ACTITUDINALES
Actitud positiva hacia la aplicación
de la prueba piloto y sus
resultados.
Valoración de la importancia de la
prueba piloto para el mejoramiento
del diseño y las estrategias de
aplicación del instrumento de
recolección de datos.
UNIDAD DIDÁCTICA: IV.- ANALISIS DE RESULTADOS.
OBJETIVO DIDÁCTICO: Aplicar el instrumento de recolección de datos previamente validado y probado a fin de obtener
los datos pertinentes para el logro de los objetivos planteados en la investigación
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES



Aplicación de instrumentos de 
recolección de información.
Procesamiento de la información.
Análisis de los resultados de la
investigación
ACTITUDINALES
Actitud positiva hacia la aplicación
del instrumento de recolección de
datos, el procesamiento y análisis
de
los
resultados
de
la
investigación.
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES



PREINSTRUCCIONALES
Objetivos
Organizadores previos
Actividad generadora de información
previa







COINSTRUCCIONALES
Discusión en grupo
Ejercicios de corrección y de
aplicación
Investigación y discusión de los
conceptos a manejar en clase
Exposiciones
Análisis de los resultados
Elaboración de las conclusiones y
recomendaciones del trabajo de
investigación
Asesorías permanentes



POSTINTRUCCIONALES
Resúmenes
Organizadores gráficos
Mapa conceptual
REFERENCIAS:
BÁSICAS:
(Específica según la naturaleza de la línea de investigación seleccionada por el alumno investigador)
Ander-Egg, Ezequiel. (s/f). Técnicas de investigación social. 19º edición. Humanitas. Argentina
Arias, Fidias. (1999). El proyecto de investigación. 3º edición. Episteme. Caracas
Balestrini, Miriam. (1998). Como se elabora un proyecto de investigación. 2º edición. BL Consultores Asociación, servicio editor. Caracas
Nava de Villalobos, Hortensia. (2004). La investigación jurídica. EdiLUZ. Maracaibo
Perdomo, Rómulo. (1996). Metodología de la investigación jurídica. CONDES-ULA. Mérida
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1998). Manual de Trabajo de Grado de Especialización, Maestría y Tesis Doctorales.
Autor. Caracas.
Wilker, J. (1994). La investigación jurídica. McGraw Hill. México
Wilker, J. (1996) Técnicas de investigación jurídica. McGraw Hill. México
COMPLEMENTARIAS:
Delgado Ocando, J. (1994). Una introducción a la metodología del derecho. Vadell Hermanos. Caracas
Eco, Humberto. (1992). Como se hace una tesis. Gedisa. México
Fiz Zamudio, H. (1981). Ensayo sobre metodología, docencia e investigación jurídica. Universidad Autónoma de México. México
Morles, Víctor. (1992). Planteamiento y análisis de investigación, 6º edición. El Dorado. Caracas
Janez, T. (1992). El trabajo de investigación en derecho. Fondo de publicaciones UCAB. Fundación POLAR. Caracas
Sabino, Carlos. (1994). Como hacer una tesis. 3º edición. Panapo de Venezuela. Caracas