mh_1193_legislacion_de_la_educacion_y_del_deporte.pdf

Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Unidad de Planeación
Programas de Estudio por Competencias
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Centro Universitario
Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Departamento:
DE CIENCIAS DEL MOVIMIENTO HUMANO, EDUCACION, DEPORTE, RECREACION Y DANZA.
Academia:
CIENCIAS SOCIALES, PEDAGOGICAS-ADMINISTRATIVAS.
Nombre de la unidad de aprendizaje:
LEGISLACION DE LA EDUCACION Y DEL DEPORTE.
Clave de la materia:
MH - 1193
Horas de teoría:
40
Tipo de curso:
C = curso x
CL = curso laboratorio
L = laboratorio
P = práctica
T = taller
CT = curso - taller
N = clínica
M = módulo
S = seminario
Horas de práctica:
Nivel en que se ubica:
Técnico
Técnico Superior
Licenciatura x
Especialidad
Maestría
Doctorado
Total de horas:
40
Valor en créditos:
5
Carrera
Cirujano Dentista
Cultura Física y Deportes x
Enfermería
Medicina
Nutrición
Técnico Superior en Enfermería
Prerrequisitos:
Área de formación
BASICO PARTICULAR OBLIGATORIA
Elaborado por:
Mtro. HUMBERTO RAMÍREZ HERMOSILLO
Fecha de elaboración:
Enero de 2012
1
2. PRESENTACIÓN
La presente unidad de aprendizaje se compone de actividades para el análisis y la aplicación de las normas de carácter
deportivo y profesional, los egresados de la carrera de Cultura Física y Deporte, estos egresados no sólo tienen relación
con la legislación Deportiva sino con toda la gama del Derecho en la vida profesional que implica su ejercicio, como el
Derecho Laboral, El Derecho Penal El Derecho Civil etc.
Sabemos que todo acto humano es materia de derecho y el deporte no es la excepción. La historia mundial abarca un
gran número de anécdotas dignas de análisis jurídico.
Uno de los casos más recientes es el de Marco Antonio Nazareth, joven boxeador de 23 años quien murió el 22 de julio
de 2009 de un derrame cerebral producido por golpes recibidos en una pelea de la división de los súper-ligeros ante
Omar Chávez.
Su fallecimiento originó ciertas dudas: ¿por qué el referí no intervino para suspender la pelea?, ¿debió solicitarse a la
Comisión de Box que investigara a fondo los hechos?
Derecho Deportivo Mexicano deja claro que la legislación deportiva es de reciente creación, ya que en 1990 se promulgó
la primera ley de esta disciplina, la Ley de Estímulo y Fomento del Deporte, cuyo reglamento fue publicado en el Diario
Oficial en 1992.
En 1999 se adiciona a la Constitución el artículo 73 (de vigencia actual) que autoriza al Congreso de la Unión para
legislar en la materia. Con razón de ello se publica en el año 2000 la Ley General del Deporte, que sería derogada por la
Ley General de Cultura Física y Deporte en 2003 y la cual se acompañaría de su reglamento en 2004, ambos vigentes.
3. UNIDAD DE COMPETENCIA
• Emplear las Normas Jurídicas con sentido crítico y reflexivo en ámbitos deportivos y disciplinares.
• Emplear estrategias eficaces de búsqueda, interpretación y gestión de información relacionada con la
normatividad de la actividad física y el deporte.
• Usar la Legislación de la Educación y el Deporte para resolver problemas, adaptarse a nuevas
situaciones y llevarlas a su aplicación en la vida cotidiana de la enseñanza de la educación física y el
deporte, el entrenamiento, la actividad física orientada a la salud, la gestión y administración del deporte
competencias deportivas nacional e internacional.
4. SABERES
Saberes
teóricos
El alumno deberá relacionarse con los conocimientos adquiridos en torno de las disciplinas de Educación
y las Deportivas, donde el alumno conocerá, identificará, y valorizará las Leyes idóneas para su
aplicación en el área profesional o laboral.
• Comprende y analiza las normas Jurídicas y su aplicación en la sociedad y en su desarrollo
profesional.
• Analiza el concepto de Legislación Deportiva.
• Conoce la aplicación de las Normas.
• Analiza las diferencias entre Ley y Reglamento.
• Comprende el surgimiento Derogación y Abrogación de las Leyes.
2
Saberes
prácticos
Saberes
formativos
El alumno deberá adquirir la habilidad y práctica disciplinaria para el manejo de las Leyes, Códigos,
Reglamentos, Estatutos y Normas, aplicados al desarrollo de la materia.
Realizar búsquedas bibliográficas de Legislación de la Educación Física y Deporte a través de los
recursos electrónicos.
Participar en el análisis de textos en línea.
Diseñar mapas mentales y conceptuales.
Participar en redes colaborativas de intercambio de referencias bibliográficas.
Participa como usuario de la plataforma moodle
Desarrolla principios y valores como la honestidad, (respeto al trabajo intelectual ajeno) el trabajo
colaborativo, la capacidad para adaptarse a nuevas situaciones, puntualidad en la entrega de
actividades, tolerancia.
Demuestra actitudes para el trabajo bajo presión, es activo, propositivo y participativo
Valora la importancia del trabajo en equipo
Estas acciones son encaminadas para que permitan su desarrollo, su motivación e iniciativa, para
tomar las decisiones, dentro de la práctica profesional, como en el campo laboral.
5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Del derecho en general.
Del derecho civil.
Ley del registro civil.
Derecho laboral (trabajo deportivo).
Derecho constitucional.
(Garantías individuales).
Derecho penal y el deporte.
Derecho internacional y el deporte.
Ley estatal del deporte.
Ley general del deporte.
Derechos de autor
6. TAREAS O ACCIONES
•
•
•
•
Elaboración de mapas conceptuales en y en forma colaborativa sobre los temas del curso.
Exposición, análisis y discusión de materiales y lecturas.
Realizar actividades para el acopio de referencias bibliográficas a través de redes de colaboración.
Elaboración de una propuesta de reforma a la Ley Estatal del Deporte.
3
7. Evidencias de Aprendizaje
8. Criterios de desempeño
De forma clara en su redacción.
9. Campo de aplicación
Bibliotecas e Internet,
Elaboración de Mapa conceptual.
Discusión en grupo de lecturas.
Incluir
citas
electrónicas.
bibliográficas
y Extra clase
Reporte de la colaboración en línea para Relación detallada de la clasificación Aula
el acopio de referencias bibliográficas y de los temas asignados.
artículos relacionados a la materia.
Participación en las discusiones Aula
grupales.
Reporte de búsquedas electrónicas.
Práctica profesional
Propuesta de reforma a la Ley Estatal del
Elaboración
de
proyectos
de
Deporte.
propuestas de Leyes para el deporte
10. CALIFICACIÓN
Para la acreditación, la calificación se otorga bajo las siguientes condiciones:
Mapa conceptual en red.
Discusión en grupo de lecturas.
Reporte de la colaboración para el acopio de referencias bibliográficas.
Propuesta de reforma a la Ley Estatal de Deporte.
11. ACREDITACIÓN
Tener el 80% de las asistencias presenciales para obtener acreditación en ordinario
Entrega de tareas y reportes
Entregar propuesta de reforma a la Ley Estatal del Deporte
12. BIBLIOGRAFÍA
Hernández, D. & Montenegro, S. (2010) Justicia Deportiva Ed. Porrúa México.
Ascary, J. & Wenceslao, A. & Hernández D. (2008) Derecho Deportivo Mexicano Ed. Porrúa México.
Barbieri, P. (2004) Representación de Deportistas Ed. Universidad, Buenos Aires Argentina.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Ley General del Deporte. (CONADE.)
Ley Estatal del Deporte.
Ley Federal de Educación.
Ley de Educación del Estado.
Ley Federal del Trabajo.
Código Penal del Estado.
Código Civil del Estado.
Carta Olímpica Internacional.
Ley de Derechos de Autor.
4