BIENESTAR UNIVERSITARIO JEFATURA DE DESARROLLO CULTURAL Curso Libre Periodo: 2015-2

BIENESTAR UNIVERSITARIO
JEFATURA DE DESARROLLO CULTURAL
Curso Libre
Johanna Balaguera
Periodo: 2015-2
Total de sesiones: 12
Horario:
Lengua de Señas I
Martes 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Sábado 9:00 a.m. - 11:00 a.m.
1. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
La lengua de señas es un sistema de comunicación desarrollado por los humanos (en
este caso las personas no oyentes), compuesta por signos o señales y reglas para
su combinación.
Las investigaciones con diferentes lenguas de señas, muestran que ellas contienen los
mismos principios de construcción que las lenguas habladas: vienen un léxico o grupo de
signos convencionales, y una gramática o sistema de reglas que gobiernan el uso de los
símbolos.
Este curso busca facilitar a todas las personas interesadas la posibilidad de comunicarse
con las personas no oyentes, aprendiendo la Lengua de Señas Colombiana, promover la
formación de futuros intérpretes de Lengua de Señas Colombiana porque son
fundamentales para la vida diaria de la comunidad sorda. De esta manera lo que
conseguimos es eliminar las barreras de comunicación que las personas no oyentes
encuentran en la sociedad, en los ámbitos familiar, profesional, educativo, administrativo,
etc.
2. OBJETIVO GENERAL
Concientizar a la comunidad oyente sobre la importancia de aprender la Lengua de
Señas, como parte de una modalidad lingüística, social y cultural, y proyectarla en el
futuro, con el fin de interactuar con toda la comunidad de sordos.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Proporcionar a los estudiantes, las bases de la lengua de señas para que
tengan un desempeño favorable y óptimo con la población no oyente.
2. Dar a conocer las variaciones en lengua de señas y la forma como se usa en
diferentes situaciones.
3. Valorar la importancia de emplear correctamente la Lengua de Señas
Colombiana.
Jefatura de Desarrollo Cultural
Bienestar Universitario
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JEFATURA DE DESARROLLO CULTURAL
Curso Libre
Johanna Balaguera
Periodo: 2015-2
Total de sesiones: 12
Horario:
Lengua de Señas I
Martes 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Sábado 9:00 a.m. - 11:00 a.m.
4. Valorar la importancia de utilizar correctamente la expresión corporal y facial.
5. Respetar los valores de la comunidad no oyente.
4. COMPETENCIAS DE FORMACIÓN
• (Contexto histórico – teórico)
El curso de lengua de señas que se promueve en la Universidad de La Sabana,
busca que los individuos a partir de la profundización de conocimientos, las
capacidades y los valores éticos, generen nuevas estrategias de comunicación
entre las personas oyentes y no oyentes permitiendo procesos de inclusión en
beneficio del desarrollo social y comunitario.
•
(Formación humana- virtudes)
El curso de lengua de señas se promueve la formación humana, aplicando los
valores como la solidaridad, el respeto, la convivencia en la diferencia de la vida
cotidiana, buscando fomentar la inclusión de la comunidad sorda a la comunidad
educativa universitaria, para romper las barreras de comunicación entre la
personas sorda y la persona oyente que generan distanciamiento.
Jefatura de Desarrollo Cultural
Bienestar Universitario
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Curso Libre
Johanna Balaguera
Periodo: 2015-2
Total de sesiones: 12
Horario:
Lengua de Señas I
Martes 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Sábado 9:00 a.m. - 11:00 a.m.
5. CONTENIDO
SESIÓN
1
Presentación del Programa
-Definición de lengua ¿Qué se entiende como lengua de señas?
Características fundamentales y distinción de la lengua hablada.
-Breve introducción de la historia y desarrollo de la L.S.C.
- Las características básicas de la historia de las personas sordas
-Identidad de las personas sordas.
- El alfabeto dactilológico
- Nombre y seña
- Los saludos y preguntas
- Verbos especifico parte 1
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Entrega de fotocopias del alfabeto dactilológico.
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Periodo: 2015-2
Total de sesiones: 12
Horario:
Lengua de Señas I
SESION
2
Martes 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Sábado 9:00 a.m. - 11:00 a.m.
-Repaso lo visto en clase de la dactilología
-Sistematización




configuración
ubicación
orientación
movimiento
-Pronombres
 Personales – Interrogativos - Afirmación – Negación - Numerales
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Presentación video y reflexión sobre la película.
SESION
3
- Los días de la semana
- Los meses del año
- Tiempo parte 1
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Realización del Quiz individual.
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Periodo: 2015-2
Total de sesiones: 12
Horario:
Lengua de Señas I
SESION
4
Martes 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Sábado 9:00 a.m. - 11:00 a.m.
-Haciendo Pedidos” (prestar, regalar, pedir, ayudar, etc)
-Tiempo parte 2
- La familia y otras relaciones
- Los colores
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Retroalimentación del quiz y explicación de aciertos y
desaciertos.
SESION
5
- Repaso lo visto en clase de los colores
-Verbos especifico parte 2
-Los expresiones
-El lugar
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Cada uno grupo deberá hacer una dramatización de 15 minutos
con o sin señas.
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Periodo: 2015-2
Total de sesiones: 12
Horario:
Lengua de Señas I
SESION
6
Martes 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Sábado 9:00 a.m. - 11:00 a.m.
-Formas / tamaños / posiciones
-Medios de transporte
-Deportes
Actividades
 Presentación con diapositivas
 Adivinanzas dramatización
SESION
7
-Frutas
-Alimentación
-Oficios y profesiones
-Expresión corporal aplicada a la lengua de señas.
 Las manos, el cuerpo, el espacio, la expresión facial y la vista
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Ejercicios prácticos.
SESION
8
-Animales
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Quiz individual.
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Johanna Balaguera
Periodo: 2015-2
Total de sesiones: 12
Horario:
Lengua de Señas I
SESIO
9
Martes 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Sábado 9:00 a.m. - 11:00 a.m.
- ¿Qué hay cerca de tu casa? - ciudad
- Clima
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Retroalimentación del quiz y explicación de aciertos y
desaciertos.
SESION
10
-Prendas de vestir
-Útiles escolares
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Presentación video de Himno Nacional.
SESION
Vamos a repasar el vocabulario de la lección de nivel principiante e
incluir algunas palabras más.
11
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Practico de Himno Nacional.
 Realizar el examen final.
SESION
12
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Retroalimentación del examen final y explicación de aciertos y
desaciertos.
 Reflexión y sugerencia de aplicación docente.
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Periodo: 2015-2
Total de sesiones: 12
Horario:
Lengua de Señas I
Martes 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Sábado 9:00 a.m. - 11:00 a.m.
6. METODOLOGÍA
Este curso se hace énfasis en el aprendizaje significativo en el que el estudiante
participa activamente en cada una de las sesiones mediante:
 Encuentros presenciales y ejercicio practicas individuales y grupales.
 Desarrollo de talleres en clase.
 Proyectar videos relacionados con el aprendizaje de lengua de señas.
7. BIBLIOGRAFÍA
Skliar, C ¿Qué pretendemos con la idea de diversidad?, ¿Qué pretende la
idea de diversidad con nosotros? Clase N° 3 del Curso de Educación Especial
de FLACSO, Documento inédito, 1997
Strauss, A. Y Corbin, J. (2002).Bases de la investigación cualitativa: Técnicas
y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Colombia. Editorial
Universidad de Antioquia.
Murcia,N. y Jaramillo,L (2000).Investigación cualitativa: Propuesta desde la
complementariedad etnografía. Colombia.
Diccionario Básico de la Lengua de Señas Colombiana. Bogotá: INSOR.(2006)
www.SignWriting.org
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