CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE GETAFE PRUEBAS DE ACCESO A LOS CURSOS 2º, 3º Y 4º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES ESPECIALIDAD: VIOLONCELLO El C.P.M. de Getafe ofrece a los aspirantes y a sus profesores la posibilidad de concertar, a través de Jefatura de Estudios, una entrevista-audición con el profesor de la especialidad a la que se presente. Con ello se pretende orientar en cuestiones como el repertorio a presentar o aspectos técnicos y/o musicales que se deben reforzar. ACCESO A 2º CURSO OBJETIVOS Valorar el nivel técnico e interpretativo del aspirante. Valorar el control a través del instrumento de los elementos del Lenguaje Musical exigidos en el nivel correspondiente. CONTENIDOS En lo referente a repertorio, el aspirante interpretará tres obras o piezas de libre elección, siendo una de ellas de memoria. Las piezas deberán presentar la complejidad técnica y musical suficiente para que el aspirante pueda demostrar que su capacidad de interpretación está a nivel del curso al que desea acceder, para ello exponemos un listado de obras orientativas. En lo referente a los elementos del Lenguaje Musical, el aspirante deberá preparar, de memoria, una escala acorde al nivel del curso al que desea acceder. LISTADOS DE OBRAS ORIENTATIVAS Escalas: Fa M y Sol M en una octava; Do M en dos octavas. Método Suzuki, Volumen I. S. Lee, “Los primeros pasos de un joven violoncellista”: lecciones 1-10. S.Lee, Método de ejercicios, Op. 30: lecciones 1-11. Benoy and Burrows, “The first year violoncello method”. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Control, actitud y comportamiento en escena Colocación del instrumento Colocación de la posición de la mano en el arco Control de la afinación Control del ritmo Control de la calidad del sonido Digitación y uso de todos los dedos de la mano izquierda Articulación y golpes de arco Fraseo y expresión Elección de repertorio y su grado de dificultad Comprensión y memorización de las partituras Conocimiento de los elementos del Lenguaje Musical y su uso en el instrumento; escalas, arpegios e intervalos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Aspectos posturales (25%) Con este criterio se pretende calificar el dominio del esquema corporal y las capacidades psicomotrices que permitan abordar el conjunto de la técnica necesaria para una buena interpretación Posición del cuerpo Colocación de ambas manos Coordinación de las mismas Aspectos técnicos (25%) Con este criterio se pretende calificar la utilización de las variables peso-velocidad-punto de contacto en lo que se refiere al arco y el control que tiene el aspirante sobre los diferentes movimientos que realiza la mano izquierda Afinación Velocidad Ejecución de los diferentes golpes de arco. Dominio de la distribución del mismo Aspectos interpretativos (25%) Con este criterio se pretende calificar el dominio de las posibilidades sonoras y expresivas del instrumento, la consecución del sonido Cantabile, el conocimiento de la ornamentación y la articulación dependiendo del estilo o época musical, la capacidad de concentración para el dominio de la memoria y la seguridad que el alumno demuestra en público Calidad sonora Control de las dinámicas Control y seguridad en la actuación en público Aplicación del conocimiento de otras materias (25%) Con este criterio se pretende calificar la precisión rítmica y la adecuación a la interpretación de todas las indicaciones expresadas en la partitura Control y mantenimiento del pulso Conocimiento e interpretación de las diferentes indicaciones y fidelidad al texto musical ACCESO A 3º CURSO OBJETIVOS Valorar el nivel técnico e interpretativo del aspirante. Valorar el control a través del instrumento de los elementos del Lenguaje Musical exigidos en el nivel correspondiente. CONTENIDOS En lo referente a repertorio, el aspirante interpretará tres obras o piezas de libre elección, siendo una de ellas de memoria. Las piezas deberán presentar la complejidad técnica y musical suficiente para que el aspirante pueda demostrar que su capacidad de interpretación está a nivel del curso al que desea acceder, para ello exponemos un listado de obras orientativas. En lo referente a los elementos del Lenguaje Musical, el aspirante deberá preparar, de memoria, una escala, arpegio y terceras acorde al nivel del curso al que desea acceder. LISTADOS DE OBRAS ORIENTATIVAS Escala, arpegio y terceras de Do M y Re M en dos octavas. Escala, arpegio y terceras de La M en una octava. Método Suzuki, Volumen II. Benoy and Burrows, “The second year violoncello method”. S.Lee, Método de ejercicios Op. 30: lecciones con cambios de posición 1- 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Control, actitud y comportamiento en escena Colocación del instrumento Colocación de la posición de la mano en el arco Control de la afinación Control del ritmo Control de la calidad del sonido Digitación y uso de todos los dedos de la mano izquierda Articulación y golpes de arco Fraseo y expresión Elección de repertorio y su grado de dificultad Comprensión y memorización de las partituras Conocimiento de los elementos del Lenguaje Musical y su uso en el instrumento; escalas, arpegios e intervalos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Aspectos posturales (25%) Con este criterio se pretende calificar el dominio del esquema corporal y las capacidades psicomotrices que permitan abordar el conjunto de la técnica necesaria para una buena interpretación Posición del cuerpo Colocación de ambas manos Coordinación de las mismas Aspectos técnicos (25%) Con este criterio se pretende calificar la utilización de las variables peso-velocidad-punto de contacto en lo que se refiere al arco y el control que tiene el aspirante sobre los diferentes movimientos que realiza la mano izquierda Afinación Velocidad Ejecución de los diferentes golpes de arco. Dominio de la distribución del mismo Aspectos interpretativos (25%) Con este criterio se pretende calificar el dominio de las posibilidades sonoras y expresivas del instrumento, la consecución del sonido Cantabile, el conocimiento de la ornamentación y la articulación dependiendo del estilo o época musical, la capacidad de concentración para el dominio de la memoria y la seguridad que el alumno demuestra en público Calidad sonora Control de las dinámicas Control y seguridad en la actuación en público Aplicación del conocimiento de otras materias (25%) Con este criterio se pretende calificar la precisión rítmica y la adecuación a la interpretación de todas las indicaciones expresadas en la partitura Control y mantenimiento del pulso Conocimiento e interpretación de las diferentes indicaciones y fidelidad al texto musical ACCESO A 4º CURSO OBJETIVOS Valorar el nivel técnico e interpretativo del aspirante. Valorar el control a través del instrumento de los elementos del Lenguaje Musical exigidos en el nivel correspondiente. CONTENIDOS En lo referente a repertorio, el aspirante interpretará tres obras o piezas de libre elección, siendo una de ellas de memoria. Las piezas deberán presentar la complejidad técnica y musical suficiente para que el aspirante pueda demostrar que su capacidad de interpretación está a nivel del curso al que desea acceder, para ello exponemos un listado de obras orientativas. En lo referente a los elementos del Lenguaje Musical, el aspirante deberá preparar, de memoria, una escala, arpegio y terceras acorde al nivel del curso al que desea acceder. LISTADOS DE OBRAS ORIENTATIVAS Escala, arpegio y terceras en dos octavas de Do M, Re M, Sol M, Fa M, Re m, Mi m. Sebastian Lee, Método de ejercicios, Op. 30: lecciones con cambios de posición 5-18. J. F. Dotzauer, 113 Estudios: Volumen I. Vivaldi, Gabrielli, Marcello Fesch, Bononcini., Breval (1, 3, 4, 5): Sonatas Barrocas CRITERIOS DE EVALUACIÓN Control, actitud y comportamiento en escena Colocación del instrumento Colocación de la posición de la mano en el arco Control de la afinación Control del ritmo Control de la calidad del sonido Digitación y uso de todos los dedos de la mano izquierda Articulación y golpes de arco Fraseo y expresión Elección de repertorio y su grado de dificultad Comprensión y memorización de las partituras Conocimiento de los elementos del Lenguaje Musical y su uso en el instrumento; escalas, arpegios e intervalos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Aspectos posturales (25%) Con este criterio se pretende calificar el dominio del esquema corporal y las capacidades psicomotrices que permitan abordar el conjunto de la técnica necesaria para una buena interpretación Posición del cuerpo Colocación de ambas manos Coordinación de las mismas Aspectos técnicos (25%) Con este criterio se pretende calificar la utilización de las variables peso-velocidad-punto de contacto en lo que se refiere al arco y el control que tiene el aspirante sobre los diferentes movimientos que realiza la mano izquierda Afinación Velocidad Ejecución de los diferentes golpes de arco. Dominio de la distribución del mismo Aspectos interpretativos (25%) Con este criterio se pretende calificar el dominio de las posibilidades sonoras y expresivas del instrumento, la consecución del sonido Cantabile, el conocimiento de la ornamentación y la articulación dependiendo del estilo o época musical, la capacidad de concentración para el dominio de la memoria y la seguridad que el alumno demuestra en público Calidad sonora Control de las dinámicas Control y seguridad en la actuación en público Aplicación del conocimiento de otras materias (25%) Con este criterio se pretende calificar la precisión rítmica y la adecuación a la interpretación de todas las indicaciones expresadas en la partitura Control y mantenimiento del pulso Conocimiento e interpretación de las diferentes indicaciones y fidelidad al texto musical