TEMAS_SELECTOS_DE_PRODUCCION_Y_ECONOMIA_PECUARIA-Participacion_de_hombre_y_mujer_en_el_sector_rural.pdf
Anuncio
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA 1. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Temas Selectos de Producción y Economía Pecuaria Participación de Hombre y Mujer en el Sector Rural. 2. SEMESTRE: Octavo a Décimo. 3. CICLO: Profesional. 4. ÁREA: Producción y Economía Pecuaria. 5. CARÁCTER: Optativa de Profundización. 6. CLAVE: 0702 7. DURACIÓN: 8 SEMANAS HORAS POR SEMANA: Teóricas: 4 HORAS TOTALES: Teóricas: 32 Práctica: 0 Práctica: 0 7.1 CRÉDITOS: 4 8. MODALIDAD: Curso. 9. ASIGNATURA CON LAS QUE HAY SERIACIÓN: Antecedentes: Desarrollo Rural. Subsecuente: Práctica de Temas Selectos de Producción y Economía Pecuaria - Participación de Hombre y Mujer en el Sector Rural. 10. OBJETIVO GENERAL: Analizar el sector rural mexicano mediante el entendimiento de conceptos, herramientas y estrategias con perspectiva de género para obtener una visión social e integral de la producción agropecuaria. 11. UNIDADES TEMÁTICAS: Unidad 1 No. de horas: 6 Introducción a los Estudios de Género Objetivo temático • Analizar las contribuciones del enfoque de género mediante el estudio de marcos teóricos que permitan obtener una visión social integral de las relaciones e interacciones entre hombres y mujeres del sector rural. 1.1 Conceptos de género. 1.1.1 Construcción social: feminidades y masculinidades. 1.2 Estudios de género. Aprobada la modificación por el H. Consejo Técnico de la FMVZ, el 1 de diciembre de 2008. 1.2.1 Necesidades prácticas y estratégicas de las mujeres. 1.2.2 Condición y posición de las mujeres. Unidad 2 No. de horas: 6 Economía campesina desde una perspectiva de género Objetivo temático • Analizar la relación hombre-mujer en la economía campesina mediante el estudio de las estrategias de sobrevivencia para el entendimiento de las transformaciones del sector rural. 3.1 Economía campesina. 3.2 Estrategias de ingresos. 3.3 Nueva Ruralidad. 3.3.1 Feminización de la agricultura. Unidad 3 No. de horas: 4 Panorama histórico de la participación de las mujeres en México Objetivo temático • Identificar la participación y contribución de las mujeres mexicanas en diferentes etapas históricas mediante el estudio de transformaciones del sistema de género para visualizar su papel histórico. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Sistemas de género pre-hispánicos. Las mujeres en el México Colonial. Las mujeres en la Independencia. Las mujeres en la Revolución. Las mujeres en el siglo XX y XXI. Unidad 4 No. de horas: 4 Masculinidades Objetivo temático • Analizar el ámbito de las masculinidades mediante el estudio de contribuciones teóricas del enfoque de género para obtener una visión integral de la construcción social masculina en el sector rural. 4.1 Tipos de masculinidades. 4.2 Identidades masculinas en el sector rural. 4.3 Transformaciones del rol masculino. Unidad 5 No. de horas: 4 Situación y problemática de las mujeres rurales en México Objetivo temático • Analizar factores estructurales utilizando el enfoque de género para determinar su impacto sobre la población rural femenina. Aprobada la modificación por el H. Consejo Técnico de la FMVZ, el 1 de diciembre de 2008. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 Aspectos demográficos. Aspectos socio-culturales. Educación y salud. Ciudadanía y derechos. Política Agraria. Unidad 6 No. de horas: 2 Género y medio ambiente Objetivo temático • Comprender la relación género-medio ambiente mediante el estudio de diferentes corrientes teóricas para visualizar la relación hombre-mujer-naturaleza. 6.1 Teorías sobre género-medio ambiente. 6.2 Eco-feminismo. Unidad 7 No. de horas: 6 Perspectiva de género en programas de desarrollo Objetivo temático • Identificar la perspectiva de género mediante el análisis de programas de desarrollo para conocer los diversos enfoques utilizados. 7.1 Mujer en el Desarrollo. 7.1.1 Enfoque de bienestar. 7.1.2 Enfoque antipobreza. 7.1.3 Enfoque de la eficiencia. 7.2 Género en el Desarrollo. 7.2.1 Enfoque de la equidad económica. 7.2.2 Enfoque de empoderamiento. 7.3 Programas de Fomento. 7.3.1 Gubernamentales. 7.3.2 Organizaciones no gubernamentales. 7.4 Transversalidad del enfoque de género en el Desarrollo. 12. BIBIBLIGRAFÍA BÁSICA: 1. Lamas M. El Género. La Construcción Cultural de la Diferencia Sexual. México: UNAMMiguel Ángel Porrúa, 2000. 2. Martínez CB. Género, Empoderamiento y Sustentabilidad una Experiencia de Microempresa Artesanal de Mujeres Indígenas. México: GIMTRAP, 2000. 3. Martínez CB. Mujeres Rurales, Género, Trabajo y Transformaciones Sociales. México: Colegio de Postgraduados, 2003. 4. Vázquez GV. Género, Sustentabilidad y Cambio Social en el México Rural. México: El Colegio de Postgraduados, 1999. 5. Zapata ME. Mujeres Rurales ante el Nuevo Milenio. México: El Colegio de Postgraduados, 1994. Aprobada la modificación por el H. Consejo Técnico de la FMVZ, el 1 de diciembre de 2008. 13. BIBLIOGRAÍA COMPLEMENTARIA: 1. Briefings on Development and Gender (BRIDGE) at the Institute of Development Studies, University of Sussex http.www.ids.ac.uk/bridge 2. Department for International Development (DFID) http://www.dfid.gov.uk/ 3. Food and Agriculture Organization (FAO) Socioeconomic and Gender Analysis Program www.fao.org/sdWpdirect/default.htm 4. Instituto Nacional de las Mujeres www.inmujeres.gob.mx/ 5. La Neta http://www.laneta.apc.org/laneta/ 6. Mingo A. ¿Autonomía o Sujeción? Dinámica, Instituciones y Formación de una Microempresa de Campesinas. México: Miguel Ángel Porrúa, 1997. 7. Programa Interdisciplinario del Estudio de la Mujer, Colegio de México www.piem.colmex.mx 8. Programa Universitario de Estudios de Género, Universidad Nacional Autónoma de México www.pueg.unam.mx/ 9. United Nations Development Fund for Women (UNIFEM) http://www.unifem.undp.org 10. United Nations Development Program – Gender in Development Home Page http://undp.org/gender7 11. Vázquez GV. ¿Quien cosecha lo sembrado? Relaciones de género en un área natural protegida mexicana. México: Plaza y Valdéz, 2002. 12. Women Action http://www.womenaction.org 13. World Bank http://worlbank.ogr/gender 14. Zapata ME. Las Mujeres y el Poder contra el Patriarcado y la Pobreza. México: Plaza y Valdéz, 2002. 14. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE: • • • • • Exposición del profesor Lecturas dirigidas Exposición de trabajos Panel de discusión Seminarios 15. SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: • • • • Exámenes escritos Participación en clase Exposición de temas Entrega de trabajos 16. PERFIL PROFESIOGRÁFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA: Médicos Veterinarios Zootecnistas y profesiones afines con estudios de postgrado o preparación equivalente en el área de Enfoque de Género en el Desarrollo y con experiencia de trabajo en el sector rural. 17. ELABORARON EL PROGRAMA: Rosa Elena Riaño Marín. Leticia Gómez García. Aprobada la modificación por el H. Consejo Técnico de la FMVZ, el 1 de diciembre de 2008. COORDINADORAS: Rosa Elena Riaño Marín. Leticia Gómez García. Aprobada la modificación por el H. Consejo Técnico de la FMVZ, el 1 de diciembre de 2008.
