PLAN DESARR 05-09.pdf

FACULTAD
DE MEDICINA VETERINARIA
Y ZOOTECNIA
PLAN DE DESARROLLO
2005-2009
1
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN.
ENTORNO.
MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA
Y ZOOTECNIA.
VALORES A PROMOVER EN LA FACULTAD.
I. PROGRAMA DE LIDERAZGO, VINCULACIÓN E IDENTIDAD
INSTITUCIONAL.
II. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA LICENCIATURA.
III. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO AL POSGRADO, A LA
INVESTIGACIÓN Y AL DESARROLLO TECNOLÓGICO.
IV. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN
CONTINUA, ABIERTA, A DISTANCIA Y EN LÍNEA.
V. PROGRAMA DE VINCULACIÓN CON EGRESADOS.
VI. PROGRAMA DIFUSIÓN CULTURAL, RECREATIVA Y DE
COMUNICACIÓN SOCIAL.
VII. PROGRAMA DE GESTIÓN INTEGRAL DE LA CALIDAD.
VIII. PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA ADMINISTRATIVA.
ASISTENTES A LA REUNIÓN DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.
2
INTRODUCCIÓN
En cumplimiento con el Reglamento de Planeación de la Universidad Nacional
Autónoma de México y con los compromisos adquiridos por el Dr. Francisco J.
Trigo Tavera con la comunidad de la Facultad, del 15 al 17 de junio de 2005, se
llevó a cabo una Reunión de Planeación Estratégica, en el Centro de Alta
Tecnología de Educación a Distancia de la UNAM ubicado en San Miguel Contla,
municipio de Santa Cruz en el estado de Tlaxcala.
A este ejercicio asistió un grupo de 80 personas que estuvo compuesto por ex
directores de la Facultad, estudiantes, personal académico, jefes de
departamento, directores técnicos, consejeros universitarios, consejeros técnicos,
consejeros académicos de área, personal administrativo, del Consejo Técnico
Consultivo Nacional de Sanidad Animal y de la Academia Veterinaria Mexicana A.
C. Las sesiones fueron guiadas por dos facilitadores miembros de comunidad
universitaria: Lic. Alexander Toirac y la Lic. Yolanda Gracida.
A cada participante se le entregó una carpeta con material de apoyo, que contenía
la calendarización de las actividades a desarrollar, la visión, la misión y los valores
establecidos en el Plan de Desarrollo 2002-2005 y un resumen de conceptos de
planeación estratégica y consideraciones básicas para formular objetivos y
estrategias. La reunión se desarrolló en sesiones plenarias y en sesiones por
grupo.
El trabajo grupal se realizó en diferentes mesas, en una primera sesión se
distribuyeron de forma aleatoria y en la segunda sesión, las personas participaron
de acuerdo a sus intereses; en cada una se nombró un coordinador y un
secretario. Los temas propuestos inicialmente y que posteriormente se ampliaron
fueron:
TEMAS
VINCULACIÓN
LICENCIATURA
EDUCACIÓN CONTINUA Y A DISTANCIA
POSGRADO E INVESTIGACIÓN
DIFUSIÓN DE SERVICIOS
MEJORA CONTINUA ADMINISTRATIVA
Estos temas se continuaron desarrollando durante el mes de julio, integrándose a
diferentes mesas de trabajo.
3
Al término de esta reunión se obtuvieron los siguientes resultados:
• Un diagnóstico de la situación de la Facultad de Medicina Veterinaria y
Zootecnia de la UNAM, utilizando un marco conceptual, metodológico,
uniforme y de consenso.
• Una propuesta consensuada de la misión, la visión y los valores.
• Las bases para la orientación del futuro de la Facultad, con la identificación
de los programas estratégicos prioritarios.
• La síntesis de los trabajos grupales desarrollados durante las reuniones, en
las cuales algunos de los programas propuestos inicialmente se revisaron,
dividieron y generaron, incluso, nuevos programas.
• La generación de un ambiente de cordialidad, de colaboración y de
integración entre los asistentes con un compromiso de continuidad a las
acciones institucionales.
El anteproyecto de Plan de Desarrollo de la Facultad de Medicina Veterinaria y
Zootecnia de la UNAM 2005-2009 se presentó a los asistentes en una reunión el
17 de agosto del 2005 en el auditorio Pablo Zierold Reyes; en él se incluyeron
todos los temas discutidos en Tlaxcala. El anteproyecto se revisó y se hicieron
sugerencias, las cuales se integraron al documento.
Posteriormente, el 19 de agosto, el Proyecto de Plan de Desarrollo se puso a
disposición de todos en la página electrónica de la Facultad, en Word y Acrobat, y
con un formato para sugerencias, tal y como se acordó con los asistentes a la
reunión citada anteriormente. Además, mediante un comunicado, se invitó a la
comunidad para que dicho documento fuera analizado y enriquecido durante dos
semanas.
Una vez terminado este plazo, se formuló el Plan de Desarrollo 2005-2009 de la
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM, el cual fue aprobado
por el Consejo Técnico en sesión extraordinaria del 19 de septiembre de 2005.
Posteriormente el documento fue impreso y distribuido a toda la comunidad,
además de estar disponible en la página electrónica de la Facultad.
4
ENTORNO
Como parte integral de un ejercicio de planeación estratégica, es indispensable
analizar el entorno en el que se ubica el accionar de la Facultad, el cual se vincula
de manera importante con el sector primario de la economía. La Facultad
interactúa con este entorno a través de los profesionistas y posgraduados que
forma, a través de los servicios y consultorías que ofrece, de los eventos
científicos y de extensión que imparte, y de la producción científica y tecnológica
que genera y difunde hacia la sociedad.
Las tendencias de la economía mundial han originado la formación de grandes
bloques de poder político y económico. La apertura a los mercados internacionales
provoca mayor afluencia y competencia entre las mercancías, existiendo
modificaciones en las relaciones de intercambio tanto de bienes como de
servicios, y hace necesario incorporar la producción y los servicios nacionales al
cumplimiento de la normatividad y los estándares internacionales.
La apertura de los mercados ha generado la importación libre de productos; los
niveles de protección arancelaria y las cuotas prácticamente han desaparecido o
están en vía de desaparición, lo que trae como consecuencia realizar un mayor
esfuerzo de eficacia y eficiencia para mantenerse competitivos para la satisfacción
del mercado nacional. La importación de servicios, entre ellos los profesionales,
van en el mismo camino.
Por otro lado la aplicación de barreras no arancelarias al comercio internacional
establecidas por países desarrollados, incluyendo a los Estados Unidos de
Norteamérica (EUA), han determinado que mercancías de países emergentes que
podrían exportarse no lo hayan hecho, como la pechuga de pollo de México hacia
algunos estados y condados de los EUA.
México sigue siendo dependiente de los capitales extranjeros, con escaso ahorro
interno; sin embargo, se observa una mejoría en las variables macroeconómicas,
sin que aún impacten favorablemente a los factores microeconómicos. Se está
dando una transformación hacia la concentración de los ingresos, marginando en
la pobreza a más de la mitad de la población.
Cada vez una mayor población se asienta en ciudades y el crecimiento
demográfico urbano es más rápido que el rural. En el campo se ubican los más
pobres, y las políticas de apoyo al desarrollo rural han sido insuficientes para
detener la migración a las ciudades y hacer atractiva la permanencia en el campo,
particularmente para los jóvenes, que en gran proporción están emigrando a los
Estados Unidos en busca de oportunidades para su desarrollo social y económico.
El proceso de urbanización ha propiciado la modificación de los hábitos de
consumo del mexicano, con una tendencia a incrementar la demanda de alimentos
de origen animal semiprocesados. Han proliferado los negocios de comida rápida
5
que demandan productos más estandarizados, lo que ha impulsado la producción
intensiva y semiindustrial de productos de origen animal, impactando a todos los
eslabones de la cadena de insumos, desde la producción de mercancías hasta
los eslabones de industrialización de los bienes pecuarios. El manejo de grandes
volúmenes de alimentos de origen animal, producidos localmente o importados,
para su procesamiento y distribución por un número reducido de comerciantes,
concentra los riesgos de que esos alimentos puedan ser vehículo de agentes
nocivos a la salud de los consumidores, por lo que, los aspectos de inocuidad
alimentaria son y serán importante tarea para la profesión veterinaria, y donde la
Facultad deberá concentrar esfuerzos para formar egresados competentes en esta
área de demanda creciente.
La estrecha coexistencia de las familias con los animales, en lugares pequeños
típicos del medio urbano, así como el consumo de alimentos fácilmente
perecederos, pueden llegar a representar riesgos para la salud humana cuando no
se cumple con determinadas normas sanitarias y de calidad, lo que trae como
consecuencia que se necesiten enfatizar y reforzar los aspectos de salud pública.
Igualmente, la concentración demográfica en las ciudades, ha generado una
mayor demanda de servicios veterinarios urbanos, con un enfoque orientado a la
atención de individuos, más que a unidades productivas o grandes poblaciones
animales. Por otra parte, la sociedad ha aumentado su compromiso con el
bienestar y trato respetuoso de los animales, y ha adquirido mayor conciencia de
los beneficios directos e indirectos que éstos brindan al hombre. En este sentido,
la Facultad deberá formar profesionistas con alta calidad para la atención de
animales de compañía, ya que la sociedad demanda cada vez más este servicio
especializado y realizado con el más alto estándar ético.
En cuanto al sector empresarial e industrial asociado a la ganadería, se está
incrementando la productividad técnica y modificando los sistemas, haciéndolos
más ágiles y eficientes con el fin de responder a la dinámica de los mercados,
existiendo la tendencia a formar alianzas estratégicas entre las compañías a fin de
mejorar su competitividad, lo que ha traído como consecuencia la contracción de
su planta laboral en términos absolutos, manteniendo y optimizando a los servicios
más especializados. La tendencia se orienta a contratar personal a nivel gerencial
con estudios superiores a los de licenciatura, esto es, a aquéllos que tienen
especialidades, maestrías y doctorados. En contraste, las actividades técnicas de
estas mega empresas tienden a simplificarse y hacerse rutinarias, para ser
cubiertas por profesionales generalistas e incluso por técnicos con experiencia.
Los egresados de la FMVZ han respondido históricamente a los grandes retos y
demandas que ha planteado la sociedad y el sector pecuario en particular. Las
tareas más importantes de los egresados que prestan sus servicios en el sector
público se ubican en la identificación y diagnóstico de problemas del ámbito
pecuario, el diseño, desarrollo, instrumentación y vigilancia de políticas y de
normas técnicas. Si bien las dependencias del gobierno federal tienden a reducir
sus nóminas de trabajadores, la transferencia de facultades y recursos a los otros
niveles de gobierno, está generando una demanda de profesionales en el agro en
6
grupos de consultoría para generar proyectos de desarrollo, en especial a nivel
municipal y la venta de servicios de promoción y asistencia técnica en ganadería
para programas de desarrollo rural y de salud pública.
La ciencia y la tecnología avanzan a pasos agigantados, lo que provoca la rápida
obsolescencia de gran parte del conocimiento adquirido, por lo que se tienen que
utilizar nuevos medios y métodos de educación, que permitan discriminar la
enorme cantidad de información, además de reforzar en los alumnos valores y
actitudes que los ayuden a su mejor desempeño, así como a adquirir hábitos para
desarrollar una cultura de educación permanente a lo largo de su vida.
La descentralización educativa es una tendencia en la UNAM, y contar con una
planta docente de mayor calidad, aplicando criterios más estrictos de selección
tanto para los profesores como para los alumnos. Se observan cambios positivos,
ya que se están desarrollando los mecanismos para tener más presencia y
vinculación social, con el objeto de incrementar la difusión del quehacer y saber de
la institución entre la población.
En la actualidad, México tiene más de 40 escuelas y facultades de Medicina
Veterinaria y Zootecnia, por lo que existe una amplia competencia entre las
instituciones de educación superior dedicadas a la formación de profesionistas,
maestros y doctores en ciencias veterinarias. Nuestra Facultad, por el carácter que
le confiere el pertenecer a la Universidad Nacional, debe mantenerse a la
vanguardia de la docencia, la investigación, el desarrollo y la adecuación de las
tecnologías, integrando el conocimiento universal con las aportaciones nacionales.
Se ha observado a través de diversas evaluaciones, incluidas las encuestas a los
egresados de la Facultad, que el egresado de nuestra licenciatura es un
profesional que tiene la mejor preparación en aspectos de tipo teórico, en tanto
que en la práctica no ocurre en todos los casos, mostrando en algunas áreas un
rezago con respecto a otras carreras de la UNAM.
La enseñanza práctica fuera de Ciudad Universitaria enfrenta múltiples obstáculos;
los grupos están integrados con un gran número de alumnos, lo cual dificulta la
participación de todos ellos en las actividades prácticas programadas; la lejanía de
los centros de enseñanza e investigación que tiene la Facultad y el escaso y viejo
parque vehicular hacen difícil el acceso dentro del horario normal de clases. En los
Centros de Enseñanza e Investigación existe un número reducido de animales
destinados a actividades prácticas, lo que ocasiona que el conocimiento se
adquiera únicamente a través de clases demostrativas impartidas por el profesor.
Existe además poca vinculación con otras instituciones o con diversos productores
para la realización de prácticas y visitas que pudieran ayudar a subsanar esta
deficiencia. Por otro lado, también hay que reforzar la enseñanza práctica en los
laboratorios, clínicas, quirófanos y anfiteatros dentro de las instalaciones de
Ciudad Universitaria.
7
La carrera de medicina veterinaria y zootecnia, por la amplitud de campos que
abarca, exige dedicación de tiempo completo. La mayoría de las materias son
amplias y complejas, requiriendo largas horas de estudio y la necesidad de
realizar prácticas foráneas, lo que es incompatible con actividades de tipo laboral
del estudiante. Sin embargo, la realidad nacional implica que una proporción de
nuestros alumnos se vean en la necesidad de trabajar medio tiempo o por horas,
con el consiguiente descuido de sus actividades académicas. Por lo que es
necesario ampliar y difundir las diversas oportunidades para que los alumnos
accedan a la obtención de becas y otros apoyos diseñados con el propósito de
evitar su distracción y evitar su el rezago.
La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia cuenta con personal académico
capacitado en diferentes campos, con reconocido prestigio y experiencia, el cual
está comprometido con la institución y con el país. Entre estos profesores, existe
un número considerable de jóvenes que se encuentran en proceso de formación
académica, realizando estudios de posgrado en instituciones nacionales y del
extranjero, y serán los que tengan en sus manos en un futuro no muy lejano, la
formación de los profesionistas del mañana.
En febrero del 2005 se aprobó por el CAABYS la modificación al Plan de Estudios
de Licenciatura 1993, por lo cual, en agosto de 2005 inició este nuevo plan en la
Facultad, lo que representa un gran reto para la comunidad. Esta propuesta
comprende un plan más flexible, lo que le permite al alumno profundizar
conocimientos y habilidades en las especies de su preferencia. Además, privilegia
la enseñanza práctica, ya que ésta se realiza en grupos pequeños y a través de un
sistema de rotaciones, lo que permitirá estandarizar y verificar el aprendizaje de
las habilidades profesionales requeridas en cada curso. También es importante
señalar que el número de cursos que podrán ser ofrecidos prácticamente se
cuadriplicó con respecto al Plan de Estudios anterior, con lo cual la oferta y la
diversidad de temas de actualidad disponibles para los alumnos será considerable.
Se considera que con este nuevo plan se podrá responder de manera ágil, rápida
y flexible a las demandas emergentes y nuevas exigencias que plantee la
sociedad en el futuro.
La Facultad es reconocida por sus investigadores, que realizan en algunas áreas
trabajos de punta y de gran calidad e impacto. La investigación y el desarrollo
tecnológico en la Facultad es sin embargo, una actividad aún en desarrollo, y hay
un desbalance entre la investigación y la docencia, por lo que hace falta ampliar la
investigación e intensificar la vinculación de esos trabajos con la práctica docente.
Con respecto a los servicios que ofrece la Facultad a la sociedad, como una
manera de fortalecer la enseñanza práctica, deberán aumentar en calidad y
cantidad, por lo cual es indispensable que los laboratorios y otras instalaciones
que ofrecen estos servicios, cuenten con las acreditaciones y certificaciones
externas necesarias para garantizar la homogeneidad de competencias y calidad
de los mismos, manteniendo esta función como parte de la formación de los
alumnos.
8
Consideramos que las condiciones básicas están dadas para que la Facultad deje
de conformarse con ser la mejor del país y Latinoamérica y que logre el
reconocimiento entre las mejores del mundo, para lo cual deberá, entre otras
cosas, lograr su reconocimiento como una Facultad de excelencia por los sistemas
de acreditación más críticos y rigurosos a nivel mundial.
9
PLAN DE DESARROLLO DE LA FACULTAD DE MEDICINA
VETERINARIA Y ZOOTECNIA
MISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y
ZOOTECNIA
Formar integralmente personas competentes y comprometidas con la sociedad
mexicana, capaces de aplicar, generar y difundir con excelencia y ética la ciencia y
tecnología en medicina veterinaria y zootecnia, promoviendo el bienestar animal;
así como asegurar una plataforma científica y operativa para producir y divulgar
conocimientos que atiendan con prioridad la realidad nacional y brindar asesoría y
servicios especializados que contribuyan al desarrollo sustentable y equitativo del
país.
VISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y
ZOOTECNIA
Ser una Facultad con reconocimiento nacional e internacional por su alta calidad
académica con compromiso social y vinculada con las necesidades del país. Sus
egresados son competentes, con liderazgo, humanismo e integridad, para atender
las necesidades y demandas de la sociedad. Es referente nacional, generadora de
conocimientos, tecnologías relevantes y pertinentes, y fuente de superación para
los profesionales del área. Tiene una comunidad plural, armónica, autocrítica y
respetuosa, capaz de generar las condiciones para su superación permanente;
reconoce con equidad el esfuerzo de sus miembros y mantiene una cultura de
transparencia y rendición de cuentas.
10
VALORES A PROMOVER EN LA FACULTAD
Los valores a promover en la Facultad son:
‹
‹
‹
‹
‹
Excelencia
Integridad
Respeto
Equidad
Solidaridad
Excelencia. Lograr con compromiso, voluntad y efectividad lo mejor de nosotros
para la superación permanente en lo individual, institucional y comunitario, para
la salud pública y animal, la producción de alimentos inocuos de alta calidad y el
desarrollo agropecuario sustentable.
Integridad. Actuar con rectitud y honestidad, rindiendo siempre cuentas claras,
manteniendo congruencia entre lo que pensamos, decimos y hacemos,
buscando el bien común, al cumplir en forma ética, responsable y transparente
nuestras obligaciones con convicción y dentro de la normatividad institucional y
la legalidad vigente.
Respeto. Reconocer en la Facultad y en la sociedad el valor de las personas y
aceptar sus diferentes ideas, enfoques y percepciones, sin discriminación
alguna; así como cuidar el ambiente y promover el bienestar de los animales.
Equidad. Establecer condiciones y mecanismos justos que permitan el acceso
de toda persona a las oportunidades académicas, profesionales y de desarrollo
social, sin más limitación que las propias capacidades y el esfuerzo personal.
Solidaridad. Actuar en lo individual y colectivamente con compromiso y
sensibilidad a las necesidades de nuestros semejantes, nuestra institución y
nuestro país.
11
I. PROGRAMA DE LIDERAZGO, VINCULACIÓN E IDENTIDAD
INSTITUCIONAL
OBJETIVO GENERAL:
Consolidar la posición de la Facultad como referente nacional e internacional para
los temas de importancia agroalimentaria pecuaria y en general de la relación del
hombre con los animales y la naturaleza, con base en el reconocimiento a su
liderazgo y compromiso con el país.
1.1Subprograma de atención a los temas nacionales relevantes, pertinentes
y prioritarios.
Objetivo:
Determinar y dar atención a temas regionales, nacionales e internacionales,
pertinentes y prioritarios.
Estrategias:
¾ Crear un Comité Asesor Externo.
¾ Establecer relaciones con las diferentes instituciones y organismos
regionales, nacionales e internacionales, con el objeto de participar
activamente y con liderazgo en los temas que requieran atención
prioritaria.
¾ Contribuir en la identificación de los factores que afectan a la producción
pecuaria, de los alimentos y a la salud pública y animal.
¾ Organizar foros, donde confluyan diversos líderes de opinión y en los
cuales se generen propuestas de solución, con base en las necesidades y
oportunidades del país.
12
1.2 Subprograma de vinculación y extensión.
Objetivo:
Fortalecer la vinculación hacia el interior y exterior de la Facultad.
Estrategias:
¾ Fomentar la vinculación y colaboración entre los departamentos y CEIE´s
para la ejecución de proyectos multidisciplinarios.
¾ Fortalecer el establecimiento de convenios con universidades y centros de
investigación en el país y en el extranjero.
¾ Fortalecer y desarrollar convenios de colaboración con empresas,
usuarios, productores y consumidores para realizar actividades de
investigación, desarrollo, constatación y capacitación.
¾ Actualizar y divulgar el catálogo de productos y servicios que brinda la
Facultad a los diversos sectores de la sociedad.
1.3 Subprograma de bioética.
Objetivo:
Crear conciencia de la responsabilidad que tienen los estudiantes y los médicos
veterinarios zootecnistas con la sociedad, el medio ambiente y los animales.
Estrategias:
¾ Consensuar y dar a conocer las normas de conducta y las obligaciones
que los médicos veterinarios zootecnistas tienen para con los animales, el
medio ambiente y la sociedad.
¾ Informar y difundir a la comunidad los principios éticos que rigen a la
profesión.
13
1.4 Subprograma de integración e identidad institucional.
Objetivo:
Establecer acciones para fortalecer la integración entre la comunidad de la
Facultad, el gremio y la sociedad, para propiciar el desarrollo de un sentido de
pertenencia.
Estrategias:
¾ Difundir la misión, la visión y los valores de la Facultad.
¾ Realizar eventos académicos, sociales y deportivos que propicien la
interacción de la comunidad.
14
II. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA LICENCIATURA
OBJETIVO GENERAL:
Identificar, establecer y promover las acciones necesarias en un proceso de
mejora continua, para fortalecer la formación de excelencia de los médicos
veterinarios zootecnistas.
2.1 Subprograma de orientación vocacional para la medicina veterinaria y
zootecnia.
Objetivo:
Apoyar el plan de estudios de la licenciatura a través del fortalecimiento de la
orientación vocacional en el bachillerato y el programa de tutorías para la
licenciatura.
Estrategias:
¾ Diseñar y establecer un proyecto de orientación vocacional de medicina
veterinaria y zootecnia para el bachillerato.
¾ Continuar con la evaluación, seguimiento y mejora de las actividades
tutorales.
¾ Incrementar la integración de profesores idóneos al programa de tutoría.
¾ Diseñar y establecer un programa de evaluación al programa de tutoría.
2.2 Subprograma de fortalecimiento de la formación integral de los alumnos.
Objetivo:
Establecer acciones que permitan mejorar la formación integral de los alumnos.
15
Estrategias:
¾ Fortalecer, evaluar y mejorar la modalidad de titulación mediante el
trabajo profesional.
¾ Promover el desarrollo de habilidades y estrategias de estudio.
¾ Fortalecer los programas de extensión de la cultura.
¾ Impulsar los programas de actividades deportivas, recreativas y de
promoción de la salud.
¾ Promover, sensibilizar y consolidar la enseñanza del idioma inglés.
¾ Establecer cursos y talleres de regularización académica.
¾ Diseñar talleres que permitan al egresado incorporarse con éxito al
mercado laboral.
¾ Reorganizar y fortalecer los programas de servicio social en los sectores
relacionados con la medicina veterinaria y zootecnia.
2.3 Subprograma para el fortalecimiento de la enseñanza práctica.
Objetivo:
Establecer acciones que permitan la mejora continua de la enseñanza práctica.
Estrategias:
¾ Sensibilizar al personal docente para impartir enseñanza práctica de alta
calidad.
¾ Evaluar el cumplimiento de la enseñanza práctica realizada por los
profesores titulares de las asignaturas.
¾ Programar la calendarización y organización de las prácticas.
¾ Establecer y mejorar la infraestructura integral de los CEIE´s.
¾ Desarrollar un programa de evaluación de competencias específicas y
verificar su alcance.
16
¾ Promover el acceso de los alumnos a las actividades prácticas con los
sectores productivos y de servicios.
2.4 Subprograma para la evaluación, actualización y superación de la labor
docente.
Objetivo:
Establecer acciones que permitan una mejora permanente de la labor docente.
Estrategias:
¾ Evaluar la labor docente de manera constante, para impulsar su mejora
continua.
¾ Consolidar, capacitar, motivar y dotar con los elementos necesarios al
personal académico.
¾ Reconocer y retribuir la labor docente de calidad.
¾ Estimular la superación de la actividad docente.
2.5 Subprograma para el fortalecimiento de la infraestructura y medios de
enseñanza.
Objetivo:
Establecer acciones que fortalezcan la infraestructura y medios que apoyen el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Estrategias:
¾ Fomentar y consolidar la elaboración de libros de texto para la
licenciatura.
¾ Proveer, desarrollar y mantener la infraestructura y la tecnología
necesarias para la actividad docente y promover su uso adecuado.
17
2.6 Subprograma de evaluación y actualización del plan de estudios.
Objetivo:
Establecer acciones para evaluar y actualizar de manera periódica el plan de
estudios y sus contenidos programáticos.
Estrategias:
¾ Constituir una comisión permanente de evaluación del plan de estudios.
¾ Desarrollar un sistema de evaluación.
¾ Realizar los ajustes y mejoras que se requieran.
18
III. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO AL POSGRADO, A LA
INVESTIGACIÓN Y AL DESARROLLO TECNOLÓGICO
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar la calidad de los programas de posgrado, de la investigación y del
desarrollo tecnológico en la FMVZ para formar recursos humanos de alto nivel en
la investigación, la docencia y el trabajo profesional, acorde con las necesidades
del país.
3.1 Subprograma de promoción del posgrado.
Objetivo:
Difundir ampliamente, a nivel nacional e internacional, los programas de posgrado
de la Facultad, con el objeto de aumentar la demanda e incrementar la posibilidad
de selección de los estudiantes.
Estrategias:
¾ Participar en foros, eventos y congresos de las diversas áreas y
disciplinas de la medicina veterinaria y la zootecnia.
¾ Difundir las diversas opciones que ofrece el posgrado entre los
profesionistas, a través de diferentes mecanismos.
¾ Dar a conocer a la sociedad y a los empleadores la excelencia del
posgrado en medicina veterinaria y zootecnia.
19
3.2 Subprograma de mejoramiento de la tutoría y de la eficiencia terminal.
Objetivo:
Incrementar la eficiencia terminal en los tiempos establecidos para cada uno de
los posgrados a través de una selección rigurosa de los alumnos, el seguimiento
de su trayectoria y apoyos oportunos.
Estrategias:
¾ Elaborar instrumentos para la evaluación integral de aspirantes.
¾ Realizar el seguimiento puntual de los alumnos, por el tutor y el comité
tutoral.
¾ Ejecutar acciones para garantizar la calidad de las tutorías.
¾ Elaborar un programa de evaluación y reconocimiento a la labor tutoral.
3.3 Subprograma de establecimiento, evaluación y adecuación de los
programas de posgrado en: Especialización, Maestría en Medicina
Veterinaria y Zootecnia, Maestría en Ciencias y Doctorado en Ciencias.
Objetivo:
Contar con programas de posgrado pertinentes, actualizados y que satisfagan las
necesidades de formación de los profesionales del sector agropecuario.
Estrategias:
¾ Identificar
las
necesidades
de
formación
de
posgrado,
de
los
profesionales del área.
¾ Evaluar los posgrados que ofrece actualmente la Facultad.
¾ Establecer la maestría en Medicina Veterinaria y Zootecnia.
¾ Desarrollar nuevas áreas de posgrado con base en la demanda del sector
agropecuario y social.
20
3.4 Subprograma de organización y evaluación de las líneas de investigación
y su vinculación con la Facultad y la sociedad.
Objetivo:
Organizar y actualizar las líneas de investigación de la FMVZ, promover la
participación multidisciplinaria y establecer mecanismos de evaluación.
Estrategias:
¾ Reestructurar el Comité de Investigación de la FMVZ.
¾ Diseñar un mecanismo de seguimiento de las líneas de investigación.
¾ Establecer seminarios mensuales de investigación.
¾ Constituir un mecanismo que vincule a la Facultad con los sectores
público y privado.
3.5 Subprograma de orientación y gestión para la investigación y el
desarrollo tecnológico.
Objetivo:
Establecer mecanismos para la capacitación y actualización de profesores de la
Facultad acerca de la metodología de investigación y la obtención de recursos
financieros para realizarla. Asimismo, fomentar la investigación en desarrollo
tecnológico.
Estrategias:
¾ Diseñar cursos de capacitación.
¾ Difundir la información sobre las instancias nacionales e internacionales
que apoyan la investigación (página web, folletos, etc.).
¾ Actualizar permanentemente al personal docente de la FMVZ en la
elaboración de proyectos de investigación y desarrollo tecnológico
(CONACYT, PAPIIT, ONG´s, etc.).
21
¾ Orientar a jóvenes académicos sobre programas de estímulos y
obtención de recursos financieros para la investigación.
¾ Diseñar y establecer un programa que fomente y consolide la iniciación
temprana a la investigación, a la docencia y a la difusión en medicina
veterinaria y zootecnia.
¾ Elaborar el diagnóstico y realizar el seguimiento de la investigación a nivel
licenciatura.
¾ Promover la investigación encaminada a la generación de patentes.
22
IV. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN
CONTINUA, ABIERTA, A DISTANCIA Y EN LÍNEA
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar la calidad de la enseñanza en educación continua, abierta, a distancia y
en línea, mediante el empleo de diferentes estrategias y tecnologías, con el fin de
fortalecer los procesos educativos en medicina veterinaria y zootecnia y ampliar la
oferta educativa que sea relevante, pertinente y con apego a la demanda.
4.1 Subprograma de evaluación de los programas del sistema de universidad
abierta, a distancia y de educación continua.
Objetivo:
Mejorar los programas de universidad abierta, a distancia y de educación continua,
con el propósito de satisfacer las necesidades de los profesionales en medicina
veterinaria y zootecnia.
Estrategias:
¾ Elaborar un diagnóstico de los programas de universidad abierta, a
distancia y de educación continua, medir su impacto y realizar en caso de
ser necesario su modificación y con ello poder ofrecer programas
educativos que coadyuven al desarrollo profesional de los MVZ´s.
¾ Establecer las estrategias tecnológicas a utilizar, con base en las
necesidades detectadas.
¾ Responder oportunamente con los cursos de actualización que sean
requeridos por los empleadores y egresados.
23
4.2 Subprograma de elaboración de nuevos programas educativos para la
educación continua, el sistema abierto, a distancia y en línea.
Objetivo:
Considerar las necesidades del mercado laboral e intereses de formación de los
médicos veterinarios zootecnistas y profesionales de áreas afines y ofrecer nuevos
programas de actualización, que cubran esas demandas; así como la mejora
continua de sus contenidos.
Estrategias:
¾ Integrar de manera colegiada un grupo de expertos para el diseño de
programas y del uso de la tecnología como herramienta para el
aprendizaje.
¾ Difundir los nuevos programas de la DSUAEC a través de distintas
acciones de difusión institucional.
4.3 Subprograma de mejoramiento y actualización permanente de materiales
didácticos de la División de Sistema de Universidad Abierta y de
Educación Continua.
Objetivo:
Contar con libros de texto y material electrónico, revisados y actualizados
permanentemente por Comités Académicos conformados por expertos en el área
de estudio y en tecnologías educativas.
Estrategias:
¾ Elaborar un reglamento editorial que establezca los alcances, funciones,
permanencia, derechos y obligaciones de los miembros del Comité
Editorial.
¾ Crear Comités Académicos con expertos internos y externos que cumplan
con los lineamientos establecidos en el reglamento editorial.
24
¾ Solicitar que los materiales educativos sean revisados por el Comité
Editorial de la Facultad.
¾ Fomentar entre los académicos la elaboración y actualización de material
educativo que apoye a la DSUAEC.
4.4 Subprograma de educación en línea.
Objetivo:
Establecer un programa de educación en línea, que mediante el uso de las nuevas
tecnologías, informática y pedagogía y con el apoyo de expertos, generen
programas y materiales educativos en las diferentes áreas que son competencia
de la profesión.
Estrategias:
¾ Capacitar al personal para elaborar materiales educativos, utilizando las
nuevas tecnologías.
¾ Establecer un sistema de prioridades para el desarrollo de materiales
educativos.
¾ Establecer un Comité que evalúe los materiales producidos.
¾ Difundir entre los tutores los beneficios de este subprograma.
¾ Reforzar los diversos programas de estudios de la Facultad.
4.5 Subprograma de estancias y entrenamientos avalados por la Facultad.
Objetivo:
Fomentar la participación de los departamentos y CEIE´s para que colaboren
ofreciendo estancias y entrenamientos específicos, que permitan ampliar los
conocimientos y desarrollar habilidades y destrezas en áreas específicas a los
interesados y que sean reconocidos por la Facultad.
25
Estrategias:
¾ Establecer un catálogo de las diferentes opciones que se ofrecen,
indicando requisitos de ingreso y egreso y el tipo de constancia que se
otorgará.
¾ Brindar diversas opciones de estancias y entrenamientos.
¾ Detectar las áreas de interés en estancias y entrenamientos;
para
desarrollar y ofrecer cursos idóneos a los demandantes.
4.6 Subprograma de mejoramiento y actualización de tutores para la
educación continua y a distancia.
Objetivo:
Contribuir al mejoramiento y a la capacitación docente de calidad y revalorar el
papel del tutor en la educación continua, abierta, a distancia y en línea.
Estrategias:
¾ Realizar permanentemente cursos de capacitación dirigidos a docentes
tutores.
¾ Capacitar a los docentes tutores en el empleo de las tecnologías
educativas encaminadas al diseño instruccional de cada caso.
4.7 Subprograma de selección, evaluación y reconocimiento de la actividad
tutoral.
Objetivo:
Mejorar permanentemente la labor tutoral en educación continua, abierta, a
distancia y en línea.
26
Estrategias:
¾ Establecer un programa para definir los requisitos de selección de tutores.
¾ Promover la cultura de la evaluación de las actividades tutorales.
¾ Establecer un programa de reconocimiento a la labor tutoral.
4.8 Subprograma de creación de un centro de excelencia para la educación
en línea.
Objetivo:
Contar con un centro de excelencia para la producción, establecimiento y
conducción de programas utilizando tecnologías de punta para la educación no
presencial.
Estrategias:
¾ Capacitar al personal para el desarrollo de programas multimedia y en
línea.
¾ Generar materiales de apoyo para los planes de estudios de la Facultad.
¾ Iniciar el proceso de formación de especialistas en educación en línea.
¾ Desarrollar el programa de educación en línea de la Facultad.
27
V. PROGRAMA DE VINCULACIÓN CON EGRESADOS
OBJETIVO GENERAL:
Diseñar y establecer un programa de vinculación que permita conocer y evaluar la
satisfacción de los egresados de la licenciatura y de los posgrados, la calidad y
servicios que proporciona la Facultad, así como el impacto en su desempeño
laboral, y con ello retroalimentar a los planes de estudios y establecer programas
de actualización acorde a sus necesidades.
5.1 Subprograma de seguimiento a egresados.
Objetivo:
Diseñar y ejecutar diversas estrategias que permitan a la Facultad vincularse con
los egresados de licenciatura, posgrado y educación continua.
Estrategias:
¾ Desarrollar, mantener actualizada y analizar la información generada de
una base de datos única de egresados de la Facultad.
¾ Informar permanentemente a los egresados sobre distintos eventos y
cursos que se ofrecen.
¾ Retroalimentar a los planes de estudios basados en el seguimiento a
egresados.
¾ Establecer programas de actualización, acorde a las necesidades de los
egresados.
¾ Identificar a los empleadores que demandan los servicios de los
profesionales en medicina veterinaria y zootecnia.
¾ Favorecer la retroalimentación de los egresados, a través de la Asociación
de Egresados de la FMVZ y el Programa de Vinculación de la UNAM.
28
¾ Integrarse con la Sociedad de Egresados para participar activamente en
el desarrollo de la Facultad.
29
VI. PROGRAMA DE DIFUSIÓN CULTURAL, RECREATIVA Y DE
COMUNICACIÓN SOCIAL
OBJETIVO GENERAL:
Fomentar las actividades culturales, deportivas, de salud y la integración de la
comunidad, además de promover la imagen de la Facultad y de la profesión ante
la sociedad.
6.1 Subprograma de difusión de actividades culturales, deportivas y
recreativas.
Objetivo:
Crear un ambiente propicio para que los profesores, trabajadores y alumnos
participen en actividades culturales, deportivas y recreativas, lo que promoverá
una mayor integración comunitaria y sentido de pertenencia institucional.
Estrategias:
¾ Promover y difundir las actividades de los equipos deportivos de la
Facultad.
¾ Organizar eventos culturales y deportivos internos.
¾ Desarrollar espacios de convivencia para la comunidad.
6.2 Subprograma de promoción de la salud.
Objetivo:
Desarrollar actividades de promoción de la salud en la comunidad.
Estrategias:
30
¾ Promover la salud integral de los miembros de la comunidad de la FMVZ.
¾ Promover programas de salud pública en relación a las enfermedades
zoonóticas.
¾ Realizar
programas
y
campañas
de
vacunación
contra
diversas
enfermedades de los animales.
¾ Impulsar campañas de prevención de adicciones.
¾ Promover y difundir los diversos servicios que ofrece la UNAM, para que en
caso de ser necesario, se puedan proporcionar apoyos especializados a las
personas que lo requieran.
6.3 Subprograma de comunicación social.
Objetivo:
Proyectar a la sociedad el quehacer de la Facultad, de su comunidad y de la
profesión de médico veterinario zootecnista.
Estrategias:
¾ Promover el liderazgo de la Facultad.
¾ Difundir interna y externamente los logros obtenidos por miembros de
nuestra comunidad.
¾ Desarrollar proyectos pertinentes de apoyo a la sociedad.
¾ Difundir en diversos medios de comunicación la importancia de las
actividades profesionales del médico veterinario zootecnista y promover
los servicios que ofrece la Facultad.
¾ Establecer programas de difusión y capacitación para el público no
profesional.
31
6.4 Subprograma editorial de la Facultad.
Objetivo:
Establecer un Comité Editorial que fomente la elaboración de libros de texto y la
publicación en los diferentes órganos de la Facultad como son la Revista
Veterinaria México, Infovet y la revista Ciencia Veterinaria.
Estrategias:
¾ Establecer el Comité Editorial de la Facultad.
¾ Elaborar el reglamento para de edición y publicación.
¾ Fomentar la publicación en los diferentes órganos de la Facultad.
¾ Fomentar al desarrollo de libros de texto en apoyo a los diversos planes de
estudio.
32
VII. PROGRAMA DE GESTIÓN INTEGRAL DE LA CALIDAD
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar un programa de gestión integral de la calidad, basado en estándares
internacionales que lleven a la Facultad a la obtención de autorizaciones ante el
marco de la SAGARPA, la SSA y la SEMARNAT; certificaciones y acreditaciones
ante el CONEVET, COPEVET, la entidad mexicana de acreditación, la Asociación
Americana de Medicina Veterinaria (AVMA), la Asociación Europea de
Establecimientos de Educación Veterinaria (EAEVE) y otros estándares
establecidos por la UNAM.
7.1 Subprograma de gestión de la calidad.
Objetivo:
Establecer un catálogo y lineamientos internos que guíen al personal de la
Facultad a determinar los alcances particulares de cada departamento, laboratorio,
clínica, hospital o centro de enseñanza dentro de un programa de gestión de
calidad.
Estrategias:
¾ Realizar un diagnóstico integral de las diferentes áreas de la Facultad, para
establecer los posibles alcances de cada una.
¾ Establecer los lineamientos a seguir, dependiendo del marco de referencia,
según sea el caso.
¾ Difundir el sistema de gestión de la calidad utilizando los medios
pertinentes.
33
7.2 Subprograma de mantenimiento y fortalecimiento de las autorizaciones
de los laboratorios de diagnóstico y constatación de productos
biológicos.
Objetivo:
Establecer un manual con los lineamientos y estrategias a seguir por los
laboratorios que requieren estar autorizados para realizar el diagnóstico de
enfermedades y constatación de productos biológicos.
Estrategias:
¾ Realizar reuniones con los departamentos involucrados para establecer
afinidades y definir los lineamientos para elaborar los manuales que
cumplan los requisitos establecidos por la SAGARPA, la SSA.
¾ Establecer un programa de mejora continua que garantice la obtención y
mantenimiento de dichas autorizaciones.
7.3 Subprograma de mantenimiento y fortalecimiento del programa de
certificación.
Objetivo:
Desarrollar un programa de gestión de la calidad integral, basado en estándares
internacionales que lleven a la FMVZ a la obtención de las certificaciones ante el
marco de las normas correspondientes.
Estrategias:
¾ Establecer los lineamientos para la creación de un departamento de
gestión de la calidad y protección ambiental.
34
¾ Desarrollar y actualizar el manual de gestión de calidad para los
laboratorios de diagnóstico, hospitales y CEIE´s con la finalidad de
ampliar el alcance actual.
¾ Aplicar un programa de seguimiento y de auditorias internas para
garantizar la mejora continua basado en los estándares de las normas
correspondientes.
¾ Elaborar el manual de gestión de calidad que establezca los lineamientos
para integrar la investigación, servicios administrativos y docencia de la
Facultad.
7.4 Subprograma de mantenimiento de la acreditación de la Facultad por el
CONEVET y el COPEVET.
Objetivo:
Mantener y mejorar los estándares de la Facultad con la finalidad de conservar la
acreditación por el CONEVET y el COPEVET.
Estrategias:
¾ Establecer un programa estratégico de mejora continua de las diversas
áreas acreditadas de la Facultad.
¾ Establecer un sistema de seguimiento por los cuerpos colegiados y la
dirección, para supervisar las diferentes actividades desarrolladas en cada
departamento y centro de docencia.
¾ Dar seguimiento a las observaciones señaladas en los proceso de
acreditación.
35
7.5 Subprograma de acreditación de los laboratorios y unidades de
constatación de la Facultad por organismos externos.
Objetivo:
Obtener la acreditación de los laboratorios de diagnóstico que lo requieran y de la
Unidad de Constatación, cumpliendo con las normas nacionales o internacionales
aplicables.
Estrategias:
¾ Cumplir con los requisitos establecidos en las normas nacionales o
internacionales aplicables, para obtener la acreditación.
¾ Desarrollar un programa de seguimiento y auditorias internas para
garantizar la mejora continua, bajo los estándares de las normas
nacionales e internacionales aplicables.
7.6 Subprograma de reconocimiento internacional.
Objetivo:
Obtener la acreditación internacional, mediante el cumplimiento de los requisitos
establecidos por la Asociación Americana de Medicina Veterinaria (AVMA) y de la
Asociación Europea de Establecimientos de Medicina Veterinaria (EAEVE).
Estrategias:
¾ Crear una comisión para desarrollar un programa con el fin de lograr las
acreditaciones correspondientes.
¾ Desarrollar un programa para la elaboración de los manuales de gestión
de calidad, con el objeto de obtener la acreditación internacional.
¾ Programar las visitas diagnósticas requeridas.
¾ Obtener y mantener las acreditaciones respectivas.
36
7.7 Subprograma de gestión de la calidad administrativa.
Objetivo:
Promover una cultura de mejora continua de los procesos administrativos para
asegurar el cumplimiento de estándares de calidad institucionales.
Estrategias:
¾ Implantar un sistema de gestión de la calidad certificado, asegurando que
los procesos administrativos en materia de personal, presupuesto, bienes
y suministros, servicios generales, servicios de diagnóstico, residuos
peligrosos y servicios de biblioteca, entre otros; se realicen de acuerdo a
estándares mundiales de calidad.
¾ Retroalimentar a las unidades responsables con el fin de mantener la
calidad en los servicios prestados.
37
VIII. PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA ADMINISTRATIVA
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar un programa de mejora continua para agilizar los procesos
administrativos y la sistematización de los mismos, con el objeto de disminuir los
errores y estimular la superación y capacitación del personal administrativo.
8.1 Subprograma de simplificación administrativa.
Objetivo:
Agilizar los procesos administrativos, mediante la utilización de diferentes
herramientas, con el fin de disminuir errores y los tiempos de elaboración y
respuesta.
Estrategias:
¾ Generar para los académicos un formato único de Informe de Labores de
fácil llenado, que además se pueda utilizar para elaborar informes a
diversas instancias.
¾ Utilizar las herramientas tecnológicas disponibles para la modificación,
actualización y agilización de trámites administrativos, académicos y
escolares.
38
8.2 Subprograma de reestructuración y sistematización de organización y
procedimientos.
Objetivo:
Contar con una estructura orgánica acorde al Plan de Desarrollo de la Facultad,
definiendo con claridad las funciones y compromisos de cada unidad responsable;
reduciendo la subjetividad en la interpretación y ejecución de procedimientos y
facilitando la comunicación entre las mismas.
Estrategias:
¾ Fomentar la coordinación y la comunicación entre las unidades
responsables que participan en el análisis y definición de la estructura
orgánica de la Facultad.
¾ Definir con claridad los objetivos y compromisos de cada unidad
responsable.
¾ Actualizar el Manual de Organización.
¾ Elaborar
los
procedimientos
e
instructivos
y
mantenerlos
permanentemente actualizados.
8.3 Subprograma de capacitación.
Objetivo:
Detectar y promover actividades de superación y adiestramiento que ofrezcan al
personal las herramientas necesarias para lograr su bienestar, desarrollar y
mejorar habilidades, además de contribuir al aumento de la productividad.
Estrategias:
¾ Identificar necesidades de capacitación y adiestramiento para el personal
y promover el desarrollo de cursos, con la finalidad de salvaguardar su
salud y mejorar su desempeño.
39
¾ Promover la superación académica como una forma de progreso y
desarrollo profesional.
¾ Capacitar al personal que tenga cargos académico-administrativos, para
que desempeñen mejor su labor.
¾ Impulsar el trabajo de las comisiones establecidas para la capacitación
administrativa y académica.
8.4 Subprograma de evaluación del desempeño administrativo y académico.
Objetivo:
Promover entre el personal la cultura de la evaluación, como un elemento útil para
la superación; además de ser un instrumento para mejorar el desarrollo de sus
actividades.
Estrategias:
¾ Impartir pláticas a diferentes niveles de la organización, para que la
evaluación sea considerada como un elemento para mejorar el
desempeño del personal.
¾ Sensibilizar a los jefes de las diversas unidades responsables sobre la
importancia de participar con objetividad en los programas de evaluación
del desempeño.
¾ Promover e impulsar la participación del personal en los programas de
estímulos y reconocimientos que existen dentro de la UNAM.
¾ Crear una comisión de seguimiento y evaluación del desempeño del
personal, para definir un mecanismo de otorgamiento de reconocimientos
internos.
40
8.5 Subprograma de regularización legal del patrimonio inmobiliario.
Objetivo:
Lograr certidumbre en la tenencia de los diversos bienes inmuebles, con el fin de
tener seguridad en las inversiones que se realicen para incrementar el patrimonio
de la Facultad.
Estrategias:
¾ Elaborar un diagnóstico de la situación patrimonial de cada bien inmueble
de la Facultad.
¾ Realizar las gestiones para la regularización legal de los inmuebles.
8.6 Subprograma de seguridad e higiene.
Objetivo:
Fortalecer, actualizar y desarrollar programas de seguridad y de higiene, con la
finalidad de poder identificar los factores reales y potenciales de riesgo que inciden
en el ámbito laboral y escolar, con objeto de generar un ambiente que contribuya a
salvaguardar la integridad de las personas, de las instalaciones y del equipo con el
que se cuenta.
Estrategias:
¾ Fortalecer los cuerpos colegiados existentes en materia de seguridad y de
higiene, fomentando la participación activa de la comunidad en el
quehacer de la Facultad, actuando de manera preventiva cuando se
detecten factores de riesgo, privilegiando la seguridad.
¾ Dar a conocer a toda la comunidad las diversas acciones de protección
civil para la seguridad y auxilio de las personas ante situaciones de
desastre, así como realizar la capacitación inherente.
41
¾ Generar mediante diversos mecanismos, una cultura de protección
personal, comunitaria, ambiental y patrimonial.
¾ Construir un depósito de residuos peligrosos que cumpla la normatividad
establecida.
¾ Facilitar el acceso a las instalaciones de las personas con capacidades
diferentes.
8.7 Subprograma de mantenimiento.
Objetivo:
Fortalecer y establecer programas de mantenimiento preventivo y correctivo, del
equipo, maquinaria e infraestructura, para conservarlos en óptimas condiciones.
Estrategias:
¾ Elaborar
un
diagnóstico
para
identificar
equipo,
maquinaria
e
infraestructura con que cuenta la Facultad y revisar sus condiciones.
¾ Formular un programa de mantenimiento preventivo para la maquinaria y
equipo.
¾ Realizar las ampliaciones y adecuaciones necesarias a la infraestructura
de la Facultad.
8.8 Subprograma de planeación, evaluación y rendición de cuentas.
Objetivo:
Fomentar la cultura de planeación, evaluación y rendición de cuentas como un
medio para el logro de los objetivos y apoyo a la toma de decisiones.
Estrategias:
¾ Promover la participación de la comunidad para formular el Plan de
Desarrollo de la Facultad.
42
¾ Evaluar permanentemente el desarrollo de los programas prioritarios, para
detectar desviaciones y redefinir acciones.
¾ Plantear diversos mecanismos de evaluación, que permitan conocer el
desempeño del personal y el uso de los recursos.
¾ Conocer las necesidades de las unidades responsables y diseñar un
programa que integre y homologue las bases de datos de la Facultad.
¾ Vigilar que los procesos de planeación y evaluación se cumplan de
acuerdo a los lineamientos de la UNAM, en un marco de transparencia.
¾ Establecer un programa de fuentes, orígenes y aplicación de las finanzas.
8.9 Subprograma de servicios a la comunidad.
Objetivo:
Ofrecer a la comunidad servicios de calidad.
Estrategias:
¾ Proporcionar capacitación al personal que labora en cada una de las áreas
que ofrecen servicios.
¾ Establecer un sistema que permita analizar y actualizar los costos de los
servicios.
¾ Fomentar la evaluación de los servicios, a través del programa de gestión
de calidad.
¾ Diseñar y difundir ampliamente un catálogo de asesorías, servicios y
productos, para obtener recursos financieros que apoyen la realización de
las funciones sustantivas de la Facultad.
¾ Efectuar diversas campañas, para la obtención de recursos extraordinarios.
43
ASISTENTES A LA REUNIÓN DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
NOMBRE
Aguilar Bobadilla Joaquín.
Alonso Pesado Arturo.
Ángeles Campos Sergio.
Arellano Sota Carlos.
Ávila González Ernesto.
Ayala Rico Alfonso.
Basurto Alcántara Francisco.
Berruecos Villalobos J. Manuel.
Blanco Ochoa Miguel A.
Brousset Hernández Dulce Ma.
Buntinx Dios Silvia E.
Caballero Chacón Sara del C.
Caballero Gutiérrez Verónica.
Cano Cosme Alejandra.
Cárdenas López Ma. Ángela.
Casas Pérez Víctor Manuel.
Castañeda Serrano Ma. del Pilar.
Castrejón Pineda Francisco.
Constantino Casas Fernando.
Correa Benítez Adriana.
Corro Morales Manuel D.
Dávalos Flores José Luis.
De Juan Guzmán Luis Fernando.
De la Peña Moctezuma Alejandro.
Delgadillo Gutiérrez J. Isaac.
Ducoing Watty Andrés.
Enríquez Enríquez Ernesto.
Espinosa Ortiz Valentín.
Espinosa Pedroza Manuel.
Fernández Saavedra Verónica.
Flores Covarrubias Javier.
Galindo Maldonado Francisco.
44
Gallegos Sánchez Efraín.
Garza Ramos Juan.
Gayosso Miranda Lucía Mayela.
González Padilla Everardo.
Guadarrama Andonaegui Alfonso.
Gutiérrez Molotla Javier.
Haro Tirado Mario E.
Hernández Cerón Joel.
Hernández Espinosa Jorge.
Huerta López Luis Alberto.
Ibarra Velarde Froylán.
Jardón Herrera Genaro.
Ledezma Martínez Nestor.
López Bernal Manuel.
López Coello Carlos.
López Martínez Enrique.
López Morales Jorge Raúl.
Marín Heredia Jesús.
Márquez Lemus Herlinda.
Martínez Maya José Juan.
Martínez Rodríguez Roberto.
Meléndez Guzmán J. Rafael.
Melgarejo Velázquez Lucas.
Méndez Medina R. Danilo.
Monroy López J. Francisco.
Núñez Saavedra José de Jesús.
Ortiz Hernández Antonio.
Paasch Martínez Leopoldo.
Pérez Gallardo Norma.
Pérez Gil Martha Elvira.
Polanco Jaime Alejandro.
Quiróz Martínez Miguel A.
Quiróz Romero Héctor.
Ramírez Caudillo Victoriano.
Ramos Vanegas J. Alfredo.
Rivera Gómez Elvira.
45
Rodríguez Monterde Alejandro.
Salmerón Sosa Frida.
Suárez Güemes Francisco.
Tórtora Pérez Jorge.
Trejo Salas Martha Beatriz.
Trigo Tavera Francisco J.
Tron Fierros Ma. de Jesús.
Trueta Santiago Rafael.
Trujillo Ortega María Elena.
Valero Elizondo Germán.
Vargas García Raúl.
Villagrán Vélez Carlos.
46