e_recurso-plan.pdf

 ¿Cómo se planifica un proyecto e-­‐learning? Explicación Para la planificación de un proyecto de e-­‐learning tendremos que tener en cuenta una serie de acciones: Tipos de recursos Creación de los contenidos del curso Aspectos técnicos Despliegue de la formación Individuos implicados PlaniGicación de un proyecto e-­‐
learning Contacto con el cliente Evaluación -­‐
Contacto con el cliente. Se deberán discutir y acordar previamente al inicio del proyecto las metas y objetivos (qué quiere el cliente/organización), así como las líneas de tiempo, la persona responsable, los recursos que se utilizarán, las necesidades de formación de los alumnos, perfil del grupo destinatario, etc. -­‐
Saber con quién contamos para el desarrollo del proyecto. Se debe saber de antemano, asimismo, quién participará directamente o como colaborador; el cliente, expertos en la materia, apoyo técnico, desarrolladores multimedia, tutores pedagógicos, alumnos, etc. -­‐
Creación de los contenidos del curso. Se deberán satisfacer al mismo tiempo las necesidades específicas del cliente (lo que pide la organización/cliente) y de los alumnos. En este punto tendremos que tener en cuenta especialmente los objetivos del proyecto, los contenidos que se quieren trabajar y el perfil de los participantes. En función de estos aspectos, se decidirá qué contenidos incluir en el proyecto y cómo presentarlos. -­‐
Tipos de recursos que necesitaremos. Dependiendo del tipo de materiales multimedia (vídeo, audio, recursos flash, páginas web, etc.) que queramos utilizar tendremos que tener en cuenta aspectos como: recursos con los que contamos para desarrollar los contenidos y personal disponible para la creación de dichos materiales. -­‐
Aspectos técnicos a considerar. En este punto, se deberá saber si contamos o no con una persona encargada de resolver cuestiones técnicas del proyecto. Se debe decidir dónde se alojará el curso de e-­‐learning que se está diseñando (¿un servidor propio del cliente o un servidor externo?), qué tipo de espacio será (¿plataforma de aprendizaje, página web, etc. ?), quién tendrá acceso a administrar (mantener, actualizar, etc.) dicho espacio, cómo será el acceso por parte de los usuarios a dicho espacio (libre, restringido, invitado, etc.), cómo se gestionarán aspectos de almacenamiento para archivos pesados (audio, vídeo,...), si es necesaria la compatibilidad con estándares de e-­‐learning, etc. -­‐
Despliegue de la formación. Puesto que se trata de un curso e-­‐learning, se deberá tener en cuenta cómo se informará al alumno de la disponibilidad del curso (¿a través de intranet de la empresa, correo electrónico de los diseñadores del curso, reunión informativa, etc.?), quién recibirá dicha formación en la organización (¿quién lo decide: personal de recursos humanos, jefe, nosotros como diseñadores del curso?), etc. -­‐
El proceso de evaluación. Es fundamental plantear cómo será el proceso de recogida de información sobre la eficacia de la formación (¿se realizarán cuestionarios/entrevistas/grupos de discusión a los alumnos?, ¿se recogerán estadísticas de uso del curso por parte de los alumnos?, ¿se pedirá información a los jefes, personal de recursos humanos, etc.?), cómo se realizarán los cambios para poder utilizar el formato de curso planteado, etc.