TECNICAS PARA EL MANEJO DEL TECLADO DEFINICIÓN

TECNICAS PARA EL MANEJO DEL TECLADO
DEFINICIÓN
Se define como la habilidad para emplear eficientemente el teclado con el fin de
digitar información e interactuar con programas de computador.
ALCANCE
Se busca que el estudiante adquiera idoneidad en la utilización del Teclado tanto
para digitar información como para interactuar efectivamente con el software.
OBJETIVO GENERAL
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en
capacidad de digitar información en forma mecánica así: con los dedos de ambas
manos, sin mirar el teclado, con una velocidad mínima de 27 palabras por minuto y
cometiendo menos de 2 errores.
Además, debe estar en capacidad de utilizar el teclado para dar instrucciones a
algunos programas del computador.
NOTA: Se recomienda aplicar este currículo al inicio del 4° grado y continuar
trabajándolo en los grados 5° y 6°. El docente puede aumentar la exigencia
incrementando el número mínimo de palabras por minuto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en
capacidad de:

Reconocer el teclado.

Acatar las normas básicas de ergonomía.

Comprender el propósito y la importancia de adquirir técnicas adecuadas de
digitación.

Utilizar técnicas apropiadas de digitación.

Digitar con todos los dedos de ambas manos.

Cuidar y utilizar adecuadamente el teclado.

Utilizar el teclado con todos los dedos de ambas manos.

Conocer y utilizar comandos rápidos del teclado.

Utilizar el teclado competentemente con todos los dedos de ambas manos.

Configurar el Teclado mediante el Panel de Control.
RECONOCER EL TECLADO
El teclado es, hasta el momento, el principal dispositivo de entrada, del
computador. Sus teclas, como se puede apreciar en la siguiente ilustración, están
agrupas en cuatro zonas: alfanumérica, numérica, de navegación y de funciones.
La zona alfanumérica del teclado es la más utilizada, en ella se encuentran
números, letras, símbolos y signos de puntuación. Las teclas de esta zona están
distribuidas en cinco filas conocidas con los nombres de “superior” (contiene
números y símbolos), “dominante” (qwerty…), “guía” (asdfg…), “inferior” (zxcvb…)
y“muda” (control, windows, alternativa, espacio…).
Al observar la ilustración anterior, se puede notar que las letras F y J, ubicadas en
la fila “guía” tienen cada una un relieve (_) que sirve para los estudiantes ubiquen
sobre ellas, como posición inicial de digitación, la punta de los dedos índice, de
ambas manos. Por su parte, la fila “dominante” contiene cuatro vocales (e, u, i, o),
esto hace que se la utilice para escribir la gran mayoría de las palabras del
español.
Para facilitar el aprendizaje de las teclas que le corresponden a cada mano, se
recomienda trazar una línea en el teclado como se muestra en la siguiente
ilustración:
La separación se puede hacer en forma imaginaria o física (con cinta o con
marcador indeleble). Esto permite al estudiante identificar con facilidad las teclas
que le corresponden a cada mano. Adicionalmente, en la ilustración se indica con
códigos numéricos y de colores, las teclas que le corresponden a cada dedo de
cada mano.