Tipos_de_comunicacion_e_interaccion_en_EVEA

 Mapa explicativo
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1 ¿Qué tipos de comunicación e interacción se pueden dar en los EVEA?
La interacción en un EVEA consiste en el diálogo entre los diferentes elementos
que componen el entorno. Podemos tener en cuenta que esta interacción puede
darse entre alumno y material, pero también entre alumno y profesor, profesor y grupo,
alumno y alumno, y alumno y grupo.
En función de la situación comunicativa, se configuran casos de formación:
§
Trabajo individual.
La interacción se da exclusivamente entre el alumno y el material (contenidos,
actividades,…) que ha puesto el profesor en el entorno virtual. Generalmente no se
produce comunicación con el resto de elementos. En este caso se puede considerar un
entorno de autoaprendizaje.
§
Trabajo en grupo numeroso.
La interacción y comunicación se da entre el profesor y un grupo de alumnos. El
profesor presenta la información y luego se da participación o debate en grupo
(comunicación alumno-grupo). En este caso, las herramientas de los entornos que se
utilizan de forma frecuente son la videoconferencia, para la exposición de contenidos
por parte del profesor, y los foros, para la participación y debate entre los alumnos sobre
los contenidos expuestos.
§
Trabajo en grupos.
En este caso, la interacción y comunicación predominantes se da entre alumnos,
destacando el trabajo colaborativo entre ellos para el intercambio y construcción de
información. Esta interacción también se produce con el profesor. Las herramientas del
entorno más empleadas en este caso serían el correo electrónico o la mensajería
interna para la comunicación en diferido (asíncrona) entre los alumnos, y entre alumno y
profesor, e incluso el chat, para la comunicación en tiempo real o síncrona (en caso de
poder coincidir en horarios).
§
Tutorías.
En este caso la interacción predominante es entre profesor y cada alumno. Se centra en
el seguimiento, guía, orientación y evaluación de cada alumno por parte del profesor.
Para ello, este debe hacer un seguimiento del trabajo realizado por los alumnos. Las
herramientas del entorno que se pueden utilizar para tutorías pueden ser el correo
electrónico o la mensajería interna (en el caso de comunicación asíncrona) o el chat
(para la comunicación síncrona).
2 Trabajo individual
Trabajo en grupo
numeroso
Interacción entre
alumno y recursos
educativos del
curso
Interacción y
comunicación
entre profesor y
grupo de alumnos
Interacción y
comunicación entre
alumnos
Interacción entre
profesor y alumno
No suele
producirse
comunicación con
otros elementos
Presentación de
información por
parte del profesor
Predomina trabajo
colaborativo
Participación o
debate en grupo
Intercambio y
construcción de
información
Seguimiento, guía,
orientación y
evaluación de cada
alumno por parte
del profesor
Herramientas:
videoconferencia,
foros
Herramientas:
correo electrónico,
mensajería interna,
chat
Entorno de
autoaprendizaje
Trabajo en
grupos
Tutorías
Herramientas:
correo electrónico,
mensajería
instantánea, chat
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