Perjudica la carrera de Periodismo el buen quehacer informativo? Un an lisis del caso brit nico, a trav s del Sutton Trust Report y su comparativa con Espa a, de Carlos El as, Departamento de Periodismo, Universidad Carlos III de Madrid, UC3M.

!!"
#
$
#
%!!
# (
)
*
&
#
+
&
1 2#
& 4 2
3
"7- 1
$
/
$ 0
$
(
$
3
&
8
$
$
3
.
:
&
3 9
(
8
(
4
0
&
' &
# (
< > :@
8#
90 >
D
D
$
B
2
$
$
1 2#
!!
$
8
0
9;
" #0 <
8#
$ 9/ < .
C
8
4 9(
* 0
*
3$
0 #
0
( (
8.
#
4
* 0
(
0
8
4 (
9/
8
.
3
0
=
90
*
.
.
:
$
#
)
3
2
&
$
%56"
# (
9
.
:9
' &
.
,"0
.
8 >
9?
$
A $ B$
0
#
#
B
(
0
2
$ 0
$
#
.
2
8
(
3
:
9
94
*
8
3
0
$
:
:
#
.
$ EE
!
! "# $
%&
' ()
*+
!
#
!"#
0
F
0
$ %
&
$
# 0
.
#
3
0
&
$ 0
$
'
)
0
B
.
4
0
$
#
G
$
#
$
2 0#
$
4
0
>
#
H .
(
.
#
* 0(
$
$ 0
#
#
$
#
.
&
0
4
0
&
0#
.
8
H
/
0#
*
2
(
0
J
.
&
>
?
.
+
#
&
0.
$
.
$ 0
I0
>
0
#
.
.
.
0
4
.
&
9 H
B
#
*
$
.
0
& .
.
0
$
H
0
$
* 0
0
(
.
$
EE (0
#
(
#
0 EE
.
4
:
.
:
#.
$
*
4
4
*
$
2
.
0
B
$
3
:
0
#
$
>
.
$
&
4
4
4 .
. 0
0
'
$
)
$
#
3
#
&
*
B#
0
$
0
$ EE
>
#
0
0
!
#
&
4
$
4
.
(0
0
0
4 #
3
.
$
#
&
$
(
#
2
*
0
#
3
(
&
. >
3
#
! "# $
%&
' ()
*+
4
J
) G$
'
F
* 3
&
2
3
0
&
4
#
*
$
3
0
(
(
$
* 0
.
H
#
$
#
.
G 4
$
KL >
&
>
$
.
0
>
0
G
$
0
#
3
0
0
F
>
(
2
(
.
4 :
* M
4
3
4
H
B$
0
*
$
#
$
$
9
#
J
0.
)
*
0
$
0
*
(N
$
4
:
0
$
$
0
#
#
3
0
*
#
8(
*
$
4 $
(0
4
.
(
$
4
#
$
8
(
:
0
$
*
94
F
$ 0
*
$
0
3
0
(
04
H
$ 0
H
2
3
:
*
;
(
0
4
(
*
(
0
!!50
*
$
$
#
$
.
#
*
$
F
#
&
%
!!50 $
.
$
(
2
4
.
*
(
#
.
'
$
0
#
B#
%5760 4
$ # .
$
0
!!5 (
$
$
.
$
#
#
/
4
0#
* O
.
0
@
4 @
4
(
#
$
(
4
3
$
1
Gallego Morales, Angel J. (2002). Los colegios profesionales. Comentario a la constitución
socioeconómica de España (Cristóbal Molina Navarrete, coord.). (pp. 763-826)
!
! "# $
%&
' ()
*+
,
*
>
0
(
#
*
.
$
0
.
'!"
(
F
)0
>
B
B;
(
F
$
$ 0
( 8( 4
0
.
9
#
*
#
4
0
3
*
>
0
3
.
.
:
#
(
0
(0
.
0
0
0
$
; Q
*
$
#
#
7!
0
F
*
.
$
(
>
*
*
H
&$
0
(
F
4
$>
*
(
#
* 0
*
#
(
;
J
.
0
9(
* 04
$
*
$> ( 4
0
* 8
0
.
0( .
B. 0
$
#
#
3
$ 0
$
0(
*
#
(
0
$
.
>2
.
2
.
$
(
>
.
#
0
:
0
2
3 0
($
$
$
&
4
0
$
*
EE
$
(
* 0
(
$
.
0
*
04
)
$
>
3
'
$
* (B
4
$
F
#
$ 0
B
$
4
(
#
.
G
B;
'
0
04
0
#
#
0J
$
F
(
$
.
F
(
&
$
(
$
P
:
*
(
*
.
.
#
H
*
(0
$
0
K
. >4
M
.
4
* 0
0
$
4
&
4
0
! "# $
#
&
4
$
$
#
*
* 90.
!
#
2
$
(
4
.
.
8( $
*
.
#
0( . .
$ $
*
%&
' ()
*+
*
0
(
*
.
.
$
$ (
*
K
2
0
. >
.
.
$ M
*
.
#
.
:
(
)!" &
$
$
$
: &
#
$
R $ (0
$
$
.
$
$
*
0
&
&4
0
*
4
04
.
&
.
0
$
0
4
8
4
$
98
.
$ > 4
(
G $
* ;
&
$
$
>
*
!!, ( !!"
*
(
#
$
1 2#
#
#
$
(
$
&
&
$
>
$
#
.
(0
#
MI
K. >
$
$
3 0
$
&2
*!"
$ 0
3
$ 0
4
$
(4
0
D
> 4 (
$
0 $
&
3
0
. 0
&
#
0
$
#
&
#
0.
(
(
#
B4
4 (.
9
G
03 &
&
&0
.
.
0
.
#
>
(
%
&G
3
&
#
0
#
(0
0
B
0
$
&
# K
&
3
3
$ M
+
,
#
8G 9
$
<
G
. 0
*
.
04
#
/
F
$
3
0
H
$
0
!
#
0
! "# $
$
$
1 2#
(
$
"
%&
' ()
*+
-
8
$
&
$
G
9(
$
#
4
?
:
#
$
#
#
) (.
# (
0
0
3
,"-
!!" (
' &
/
&
&
$
1 2#
& 4
3
%56"
& # (
$
$ 0
2
3
(
$
04
"7- 1
0
3
8
$
9
-!" .
2
1 2#
$
(/
$
:
Q
;
4 4
.
.
0
$
'
(
# (
(
$
#
8
90
(
.
&
H
&
$ 0
&
(
.
#.
>
$
.
(
(
(
!!"
$
'
S
0
0 $H
4
0
(.
I
0
0
*
0
J
B . 4
2
0
(
:
2
# .
3
. 0
F
*
4
$
:
#
#.
#
.
&
$
(0
$
&
8
#
=
0
4
0
$
$
F
*
.
*
'
B$
.
0
0
# (
#
)
3
S
.
:
!
! "# $
.
&
$
0
.
/
0.
(
3
$
0
#
0.
(0
&
#
#.
/
(
4
.
)
%&
3
: 0
>0
(
0
90
0
$ 0(
&
$
J
. 0
0
' ()
*+
.
(.
.
3
#
4
:
#
)
' # (
&
0
&
0
3
.
.
>
.
.
.
$
)
$
1
$
#
$
K
#
4
3
>
.
&
:
.
9 < ## <
0
4 & #
.
P
&
#
I
8
90
#
$
!!6
0
2
5
$
&
$
(
'
0#
#
.
#.
& 24
) I *
;
2
#
#
$
8.
0
$
'
) +
8
9 &
.
:
.
&
'
0(0
!!5 4
0 2
& #
)
*
4
.
*+
)
$
:
0
( 2
0
0 , ") (
#
0(0
(
( &
3
(
9
$
.
&
0#
4
$
2
&
. ;
#
0
* )
(
&
)
&
=
, * / 0
(
, ") , *
:
0
#
.
)
#.
%
2
%
.
#
#
#
( 0
$
4
#
'
$
&
4
.
$ H
0
#
"
(0
.
#
4
0
4
#
;
>
2
:
$
8.
&
'
(
$
:
F
M
#
0
#
. ;
2
2
%
#
#
.
#
&
$
0!" 1
.
*
$
3
'
$
*
&
(
2
Jarvis, Jeff. (2008). “Tres reflexiones sobre periodismo en Internet”, colgado en el blog BuzzMachine
Nordinson, Bree (2008). “Overload! Journalism Battle for Relevance in an Age of too Much
Information”. Columbia Journalism Review (nº de nov-dic).
3
!
! "# $
%&
' ()
*+
4
:
3
1
0
G
8(
; $
3
/
!!5
0
.
% !! !!! 3
$
$
.
9.
8
$
4
-
.
0
$
#
!!7
&
%,! *
0
0
0
3
Q
9
4
9
2
(
(.
3
4
&
(
2
:
.
3
.
.
4
0
0
(
0 (
3
/
!
1
#
#
#
> 4
:
(
(
0
(
$
.
2
4
(
0
2
%
&
3
.
'
2
4
>
0
$ 0
&
, *
H
!T
#
)
G
0<
(0
40
4
G
$
>
>
$
$
&
$
0
,
0+
.
#
@
, * / 0
8
9
3
+
8.
8 #
4
.
0 2.
R 0 DQ
(
3
;
0
4 =
Q G
B
9/
3
$
#
04
.
'H
.
0
.
.
04
&
(
$ (
G $ :/
0
R0
#
.
0
2
O(0
4
>2
&
.
$
%
0F
?
>2
2!"
1 2#
0
>
$
G Q
"!! !!!
0
3
$Q (0
H
.
2
#
0
!!%
4
8
.
$
4
4
4
0
=
39
3
0
T
$ 0
%
4
0
&
(
.
#
(
$
4
0
.
0
.
4
#
4
4
Entrevista realizada por el autor de esta ponencia a Thomas Catan, actual corresponsal en España de The
Wall Street Journal y que, anteriormente, trabajó en Financial Times y The Times. Catan estudió
Economía en la London School of Economics.
5
Meyer, Philip. (2006). The Vanishing Newspaper: Saving Journalism in the Information Age. University
of Missouri Press. Missouri.
!
! "# $
%&
' ()
*+
4
0
.
$ 0 #
( 2
I
$
8
& (
4
#
(
3
0
G
(
.
.
4
9
#
(
( 0 4 4 (
$
0 $
0
&
$
(
4
(
(
0
0
#
0
#
0
#
0
#
$
.
0
$
0$
.
4 :
#
F
( G 4Q
$ 0
#
'
:0
Q
>
"
*
$
'1
5
0
#
) B
.
$
$
0
&
$
#
.
.
D
$
$
0
'
)0
G 4Q
:
H
3
#
.
4
3
>
4
. > 4
"!0
4
>
8
0
4
$
&
# (
$
0
Q
(
0
4 0
)( $
'
(
( 0
.
(
.
&
&
.
/(
.
0
&$
.
4 (
.
# $
(
:
:
7
$
0
.
6
.
.
0
#
3
.
0
#
0#
#
>
0.
J (
&
&0
#
.
#
)
Q
&
.
#
.
4
$
U
G $H U
&
9
'
0
# (
#
(
#.
( 70
U
(
4
$ 0
(
:
0
.
0
G
.
$
(
#
2
.
0
$
>
4
#
: 8
(
G
(
9
.
.
8.
0
Schwartz, Barry. (2004). The Paradox of Choice: Why More is Less. Harper-Collins Press. New York
Kamiya, Gary (2009). “The death of the news”. Salon.com (17-02-2009)
!
! "# $
%&
' ()
*+
&
(
$
# (
9
. 0
>
$
#
90
.
.
0
8
#
&
4
2
#
#
#
*
#
. .
"! ( 7! 8
)
4
(
4
>
.
'
$
:
>
1 2#
(
B 0
9
*
O
FF @
$ 0 4
&
.
.
#
&
!!,0
0
*
,!!
*
2
.
.
.
0
' #
#H
)
$
#H
'
#H
0
$
2
0
)0 *
#
(
$
>2
(
*
>2
0
.
(
$
D
G
#
$
(
$ 0
(.
.
8
' # (
3
' # (
&
.
(
) (
9
4!"
#
$
&2
0
0
0
%
0
.
5
*
. 0
3
(
)0
$
$
.
$
2
(
*
# (
#
$
(
0
.
0
0
.
8
.
J
F
*
&
*
(
0
,T-
%!!
$
*
: &
3
!
(
&
.
$
4
#
#
.
(
(
G
.
.
0
3
$
.
3
&
3#
&
0#
T5- /
! "# $
$
J
# (
7-
0.
F
4
# (
#
*
=
&
9(
!
&
%&
' ()
*+
!
?
$
3 0
*
80
0
#
O
4
.
#
$
@
0
&0
>
#
#
#
8 1
.
(
.
# (
.
>
&
B 0
&
9@
0
0
$
4
>
0
0
4
#.
#
$
#.
.
0(
0
4
0
04
K
B
, %,,
* 6
9
0
;
#
$
#
H
* 0
@3
B >
&
* M G $H
#
$
@ !!50
#
G
#
!!5 #$
0% 5!6
& . 4
8 $
; 90
>
*
4
" ""6
B
&0
",3
8 6,90
.
0
0
% 56%
$
0
.
$
#
&
0 $
B
8"!,9(
* 8,""9
B
0?
J :& :
5
30 *
#
. '
!!!
3
(
: ) I *
'
#
0
&0
3
(
(
#
3)
0
3
#
'
# )(
$
. '
#
(
#
4
#
)
0
' # (
)(
(
.
>
2
. 0#
H
0
*
$
&
!!50
*
,,!
(
0
%57"
4
4 (0
#
*
4
"5 %%7
0
'
H
)0 $H
#
B
0
H
* 8
0 ,! 7
%5569
0
&
& $
?
0 *
. '#
7! !!!
*
0
.
3
#
$
&
, !!!0
4 ( %% !!!
( %" !!!
)
0
&
.
H
* 0
&
4
.
0
.
H
8
Datos de septiembre de 2009 del Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE, antiguo INEM) recogidos
por el 'Informe Anual de la Profesión Periodística 2009', de la Asociación de la Prensa de Madrid (APM),
dirigido por Pedro Farias.
9
Recogido en Europa Press (6-11-2009) con el título “Más de 5.000 periodistas inscritos como parados,
casi 2.000 más que hace un año” y publicado en numerosos medios de comunicación.
!
! "# $
%&
' ()
*+
!!
4
$
4 4 4 3
1
0
0
$ 0
4
* 0
&
0
.
0
#
.
.
(
.
#
H
4
G
.
I
%!
0
H
3
# 2
#
$
.
(
4
#
#
$
#
*
&
.
4
&
(
3 %T 4
2
* 0
4
0
$
3
0
&
.
3
*
3
.
#
&
.
#
.
.
.
*
&
.
$
0
#
4
4 ( .
B
&0
*
#
#
*
#
&
0
.
0
(
(
(
# (
&
.
3
.
.
* 8(
3
4
4
$
0
$
#
( #&
#
&
.
&
$
(
*
0
* (
4 (
9/
#
$
*
.
.
$
# (
)
(
>
0
'
0
#
6!" 1
$
*
4
:
>
#
%!!
(
&
.
&
(
:
0
.
0
8
* R J
> .
&
0
.
$
$
;
#
%%
# (
(
0
(
<+
# (
$
:
$ 0
*
1
9
G
0
#
(
10
Véase mi libro Telebasura y periodismo (Libertarias, 2004) donde analizo este fenómeno de decadencia
periodística. También en Elías, Carlos (2007) “La cobertura mediática de la visita de Einstein a España
como modelo de excelencia periodística. Análisis del contenido y de su posible influencia en la física
española.Árbor, Ciencia, pensamiento y cultura.Vol. 183. Nº 278. (pp. 899-909)
11
No obstante, quien suscribe esta ponencia ya está a punto de finalizar uno con exactamente la misma
metodología que la del Sutton Trust.
!
! "# $
%&
' ()
*+
!
(
*
&
$
.
(
.
;
(
3
.
.
0
( (
4 (
8.
9/
C
8#
90 >
C
*
' &
# (
)
" #0<
8 >
9 ?
< > :@
8#
$ 9/
9/ < .
#
8
90 $
A $ B$
4 90< >
3 84
9(
4
0
( # (
8 (
A
: D
9
8(
1 2# 9
D
* 0
*
D
*
3$
$ B
0 #
B
2
$
(
0
=
8 $
8
3
4
7!"
0
0
(
0
.
#
#
$ 0
$
$
4
.
H
*
4
.
3
$
!!70
#
* 0
#
3
0
.
'
)
$
&
#
TT .
.
'
8%70"- 9/ #
4 4
.
$
%
G
>
8% 0 - 9
* !!! 8
(
.
$ 0
0
$
.
870T- 9 G
)
2
*
2
4
3
*
#
.
#
$ 0
9
(
>
0
2
0
#
'
&
.
$ #
$H
.
& 3
(
$
8
.
.
3
>
3
#
.
81
0
.
&
.
0
#
# 3
.
$
.
&
.
%T- I
TT * 9 .
# 3
$ 0 !!! 7!9)
H
4
*
#
#
#
12
Ortega, Félix (2000) . Profesionales del periodismo. Hombres y mujeres en los medios de
comunicación. (Marisa García de Cortázar y Mª Antonia García de León, coordinadoras). CIS. Madrid.
!
! "# $
%&
' ()
*+
!,
0
#
.
#
*
#
$
$
3
( 3
:
&
&
&
.
3
$
#
(
H
.
(
#
(0
> 0
#
8% 0T- 9 K
.
.
0
$
3
!!7
. >
M
2
0
2
$ #
*
&
J
0
0
$
$H
H
!!59 (0
>
0
* 8
# (
#
$
$
&
#
&
.
#
" #
," T5, 3
0
3
0 " # $
;
>
0
(
.
G
$ 0
#
" #
*
B
8
#
.
.
0
9 G $H
0
0
0(
.
#
" #0
'
.
)
$
0 $
3
A $
*
F
0
#
(
:
$
*
.
" #
4
.
#
9
4
5 !!!
&
.
>
3
- &
#
#
8.
3
0.
$
9
4
0.
(
D
0
(
$
#
.
" #0
(
8.
.
>
*
2
.
&
(0
.
43
.
$
(
$
>
0
&
$
#
G
$
0
3
:
(
!!"0<
.
4
0 $H
!
! "# $
.
0
#
4
4
4
$
&
#
C
" #
L
(
3#
%&
' ()
0
*+
!
>
+ :
# 0B
$
0
+
$
,
#
3#
>
(
0J
* 0
<
F
2
G
F
:0
>
$
$ 0
<
G
>
.
0
$
&
B
0
*
&
3
&
. : #>
*
0 " #0
/
.
#
*
& 3
!" 8
$
&
*
# (
.
&
.
#.
.
8
0
04 ( .
$
3
4
0
# 2
*
I0
S
3
.
04
3
4
(
4
$
4 (
#
$
# 2
H
*
#
$
#
9
0
>
>2
&
.
3
*
4
0
.
B
*
(
;
4
#
(
4
&
0
(
(
*
&
#
.
94 4 4
43
4
#
#
0
4
0
0
.
.
.
$
.
.
:
(
4
*
.
3
#
#
" #
$
.
2
0
0
#
$ (
0
B
.
.
0
0
:
&
0 $
$
D
0
$ 0
#
#
$
$
0
9
0
!
0
H
4
8
3
&
(
#
4
# (
G
0 .
>
B$
#
* 0
#
.
(
.
#
D
(
8(
#
4
#
#
8
! "# $
H
%&
9
' ()
*+
!-
H
#
8(
0
$
0
(
' # (
&
$
$
9
.
$
.
* 0
.
$
#
H
#
0
)
&
#
#
>
3
D
#.
G
#
0
$
&
$
&
#
. >
$
#
0
4
&
.
(
&
#
$
#
#
3
&2
G
#
.
0
.
.
&
&
0
F
&
.
0
4 4
4
B
.
$
>
4
H
.
4
0
3
4
( #
.
#
*
4 (.
.
.
I
.
.
.
0
0
:
0
#
&
.
4
:
0
0
(
(
/
BBCC 8 !!"9 '
?
0
8 !!T9
0
8 !!79 '
2
#
*
6
?
0
8 !!79
-
"
7 "
#
%6 ; W 76 8
899:@ B
?
-
"
7 "
#
899;@ B
J
$
4
0
$
8 !!59
0 A $
! 0
%
V
!
D
4 ##
&
*
B &
(
&C
#
655@5!59
< 8 !! 9
* 8
6 "9
<
0< ## 8 !!69 'D
! <<$
) D4 G
;
# 2
! "# $
0
)0
%&
' ()
98
$
7" @
$
*+
!.
U
)
;
1
G
;
( 0J ( 8 !!59 'D4
4 #4
Q )
&
8%7@! @ !!59
( 0 4
8 !!"9
2
, *
'
%
&
( #
( 0 4
8 !!69 'D4
; Q
# 4 ?
) %
* 8W
@
9
0F
8 !!69 '1
X<
F
# +
B$
4 #
)
%
)
* 8W
@ 9
$ 0?> 2 8 !!!9 "
&=
>
7
8
J
&:
(
Y B
J
9 G
4Q :0F ( 8 !!T9
"
'1
$
&=
@
Q I R
. 9: )% 1
%&
:
!
! "# $
;
1
#
0
$
1
%&
' ()
*+
!