Universidad de Medellín

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Aspirantes
 Estudiantes
 Egresados
 Profesores
 Agenda
 Contáctenos
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Inicio
Vida UdeM
Historia
Visión - Misión - Valores - Himno
Nuestras Directivas
Organigrama
Campus
Compromiso con la calidad
Responsabilidad social
Proyecto Educativo Institucional PEI
Representantes de los profesores
Representantes estudiantiles
Plan de desarrollo
Tarifa matrículas 2015
UdeM en cifras
Normas y reglamentos
Estatutos
Reglamento académico y disciplinario pregrado
Reglamento académico y disciplinario posgrado
Modelo Pedagógico
Comunicaciones y prensa
Control de acceso
Gestión Ambiental
Admisiones
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Académico
Servicios
Educación Continuada
Educación Virtual y TIC
Centro de Idiomas
Centro Docente de Cómputos
Laboratorio Financiero / Punto BVC
Centro de Laboratorios
Biblioteca
Teatro
Casa Club del Egresado
Consultorio Jurídico
Centro de Resolución de Conflictos
Consultorio empresarial
Consultorio Contable
Centro de Asesorías y Consultorías
Medios Educativos
Emprendimiento
Capital Semilla
Centro de Opinión Pública
Centro de Producción de Televisión
Frecuencia U
Centro de Comunicación Gráfica Publicitaria Invitro
Operadora Profesional de Certámenes
Sello Editorial
Fondo de Empleados
Proveedores
Empleados
Vicerrectoría de extensión
Prácticas empresariales
Streaming: Renata/Ruana
Investigación
Internacional
Bienestar
Centro de opinión pública
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Información general
Comunicación
Programas de pregrado
Líneas de Énfasis Comunicación y Entretenimiento
Digital
De acuerdo con el modelo pedagógico de la Universidad y con
los pilares en los que este se edifica (formación integral, desarrollo de competencias, solución de problemas y
formación en investigación) el programa le apuesta a la estrategia didáctica a través de Proyectos de Aula y
Líneas de Énfasis; estos últimos se comienzan a ver a partir del Séptimo Semestre.
Esta estrategia se ha ido consolidando en la Facultad e incluso su aplicación ha servido para integrar en el caso
de los proyectos que se ejecutarán en las asignaturas de las Líneas de Énfasis en:
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Video Juegos,
Performance
Industria del entretenimiento
Esta estrategia le apunta a la Misión Institucional, en su propuesta sobre la solución de problemas del entorno
y, por ello, realiza actividades en áreas como la gestión de la industria del entretenimiento que trabaja en sintonía
con los programas y estrategias de las administraciones departamentales y municipales para dar solución a los
nuevos campos de las industria, la comunicación, el entretenimiento y la tecnología.
Plan de Formación Comunicación y Entretenimiento
Digital
El programa de Comunicación y Entretenimiento Digital responde a las necesidades del entorno laboral y
educativo fundamentado en las nuevas prácticas y usos de la comunicación los cuales han sido
transversalizados por la tecnología y la creatividad explorando nuevos campos de acción articulados con las
industriales culturales como fundamento principal.
Para lograr esta conexión entre cultural, comunicación y tecnología se
ha diseñado un plan de formación que presenta una categorización del plan de formación en Unidades de
Organización Curricular (UOC), según el tipo de conocimientos, la naturaleza de los problemas y los propósitos
de formación que se congregan. UOC Universidad de Medellín, integra las asignaturas de Conocimientos
Generales que son las llamadas cátedras institucionales –Ciencia y Libertad, Expresión Escrita, Actividad
Deportiva y Cultural, Libre Elección I, II, III; las UOC Lenguaje y Texto, Imagen Visual y Comunicación,
Investigación y, finalmente, la UOC de Ciencias Sociales agrupan los Conocimientos Comunes; las UOC
Comunicación entretenimiento digital, Creación digital, Expresión y análisis agrupan los Conocimientos
Específicos del Programa.
Descargue formato para cancelación de asignaturas
Descargue estructura curricular
Plan de Formación
Expresión escrita
3
Taller de Lectura y Escritura Analítica I
2
Introducción a las Ciencias de la Comunicación
2
Taller Gráfico I
2
Estética
2
Fotografía
2
Fundamentos de Derecho
2
Total créditos
15
Ciencia y Libertad
2
Taller de Lectura y Escritura Analítica II
2
Teorías de la Comunicación
2
Jugabilidad y Arquitectura de Niveles
2
Taller de Narrativa Audiovisual
2
Dibujo y Composición Digital
2
Taller de Escritura Creativa
2
Total créditos
14
Actividad deportiva y cultural
2
Taller de Lectura
2
y Escritura Analítica III
Análisis de públicos
2
Sensores Espacialidad y Entretenimiento
3
Radio
2
Animación 2D diseño de personajes
2
Diseño de Arquitectura
2
Total créditos
15
Libre Elección I
2
Antropología cultural
2
Sicología de las Organizaciones
2
Lenguajes de Programación objetos
2
Televisión
2
Animación 3D. Diseño de video juego
2
Historia del Entretenimiento Digital, Animación y
Video Juegos
2
Total créditos
16
Libre Eelección II
2
Retórica y Argumentación
2
Sociología de las Organizaciones
2
Lenguajes de Programación para web
2
Comunicación Digital
2
Juegos para Dispositivos Móviles
3
Guion Transmedia
2
Total créditos
15
Libre Elección III
2
Semiótica
2
Métodos Cuantitativos
2
Gestión de la Comunicación
2
Producción de Contenidos Transmedia
3
Interfaces Neurales, Realidad Aumentada
3
Performance, Audio y Eventos
2
Total créditos
16
Línea de Énfasis I
2
Seminario de Historia y Geografía
2
Metodología de la Investigación en
Comunicación
2
Desarrollo Aplicabilidad de Vectores
3
Audio Música, Efectos y Sonido 3D
2
Entretenimiento Digital Espacios, Mapping y VJ
3
Seminario de Industrias Culturales, Juego y
Sociedad
2
Total créditos
16
Línea de Énfasis II
3
Legislación de la comunicación
2
Geopolítica
3
Contenidos Transmedia Manifestaciones
culturales a través del entrenamiento
3
Entretenimiento Digital. Producción y Creación
3
Plan Variable
2
Gestión de la Industria del Entretenimiento
2
Total créditos
16
Línea de Énfasis III
2
Ética
2
Seminario de Ciencia, Tecnología y Sociedad
2
Lenguajes de Programación Multimediales
3
Mercado y usabilidad
2
Entretenimiento Digital. Realidad Aumentada
2
Plan Variable Entretenimiento Digital
2
Total créditos
15
Trabajo de Grado, Práctica Empresial o Proyecto
de Empresarismo
12
Total créditos
12
Maratón Documental
Maratón Documental 24 horas
¿Qué es Maratón Documental?
Es una práctica pedagógica experiencial y un laboratorio
de creación que busca que los estudiantes de últimos
semestres del Programa de Comunicación y Lenguajes
Audiovisuales produzcan un cortometraje documental de
5 minutos en un tiempo récord de 24 horas, aplicando
todas las etapas de creación de una producción
audiovisual, con la asesoría permanente de un grupo de
docentes-asesores. Los cortometrajes resultados de cada
experiencia se proyectan al día siguiente a las 8:00 de la
mañana en uno de los auditorios del bloque 11 de la
Universidad de Medellín
¿Cuál es el objetivo de Maratón Documental 24
horas?
Maratón Documental tiene como objetivo generar una
serie de micro documentales sobre un eje temático cada
semestre, con el fin de que los estudiantes comprendan y
apliquen los diferentes procesos que se requieren para la
realización de un corto documental, y que además se
preparen para el rodaje posterior de un documental de 24
minutos. El principal reto es que todo el proceso de
preproducción, producción y postproducción se realiza en
un tiempo récord de 24 horas. Además con esta actividad
se prepara a estudiantes para el desarrollo de
competencias como la resolución de problemas, y el
trabajo en equipo.
¿Cómo surge Maratón Documental?
Esta es una iniciativa del docente Alejandro Alzate, profesor de tiempo completo del Programa de
Comunicación y Lenguajes Audiovisuales, quien desde el 2013 se vincula a la Universidad de Medellín como
docente titular de la asignatura Cine Realización Documental, del séptimo semestre de este programa. A este
proceso creativo se suman algunos docentes de tiempo completo y de cátedra con sus cursos, además con la
producción musical de
¿Quiénes participan en Maratón Documental?
Cada semestre participan cerca de 150 estudiantes del Programa de Comunicación y Lenguajes
Audiovisuales, principalmente de cursos Cine Realización Documental y Sonido I; además de estudiantes de
Comunicación Gráfica Publicitaria (Televisión Publicitaria) y Comunicación y Relaciones Corporativas
(Gestores y Agentes). Además de los grupos de interés Canal de la Mancha, Ojo de Pez, Frecuencia U y
Capítulo de la PRSSA.
¿Cómo es el proceso de Maratón Documental?
Los estudiantes experimentan todo el proceso creativo documental que incluye la investigación de las
historias, la preproducción, la producción del material visual y de audio durante el día y, en la noche, se realiza
el proceso de postproducción y montaje y asesoría permanente por parte de los docentes. Paralelamente un
grupo de docentes crean pistas musicales originales que alimentan un banco de música que puede ser
utilizada en los proyectos.
¿Dónde se realiza la Maratón Documental 24 horas?
La Maratón Documental 24 horas se realiza en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Medellín en
los bloques 10 y 11 del campus universitario que está dotado de aulas taller para la escritura de guiones; salas
de edición para la visualización del material grabado y el montaje, y un laboratorio de sonido para la
musicalización.
¿Qué versiones se han realizado de Maratón Documental?
La primera versión de Maratón Documental se realizó en 2013-I, y la temática fue Vida en la Universidad, con
personajes e historias dentro del campus universitario.
La segunda versión se realizó en 2013-II (12 y 13 de septiembre) y la temática fue ciudades universitarias, con
personajes e historias de diferentes universidades de la ciudad de Medellín.
La tercera Maratón Documental se realizó en 2014-I (13 y 14 de marzo) y la temática fue vida en la ciudad,
con historias y relatos urbanos.
La cuarta versión de Maratón Documental se realizó en 2014-II (18 y 19 de septiembre) y la temática fue vida
animal.
La quinta versión de Maratón Documental se realizó en 2015-I (12 y 13 de marzo) y la temática fue 24
desconocidos, labores mal llamadas absurdas, que exploró trabajos poco convencionales.
La sexta versión de Maratón Documental se realizó en 2015-II (10 y 11 de septiembre ) y la temática fue
familia, labores y nuevas concepciones, en esta ocasión se buscó explorar las nuevas configuraciones de
familia, los cambios y transformaciones que esto ha generado en las sociedades contemporáneas.
En este vínculo podrás leer toda la información de la marataón documental 2014 del programa de
Comunicación y Lenguajes Audiovisuales. Reseñas y trabajos de los estudiantes.
Maratón en Facebook
Contacto: Docente Alejandro Alzate Giraldo
Correo: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript
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Comunicación y Entretenimiento Digital
Código SNIES: 103763
Título que otorga: Comunicador en Entretenimiento Digital
Duración: 10 semestres
Modalidad: Diurna
Decano: Luis Mariano González Agudelo Esta dirección de correo electrónico está protegida contra
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Jefe de programa: (e) César Alonso Cardona Cano Esta dirección de correo electrónico está protegida
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Objetivos:
La formación de comunicadores capaces de impactar lo social a través de la investigación y el
conocimiento de su objeto. En este caso, con un componente específico en la cultura del
entretenimiento, la proyección y la producción de contenidos aplicados al mundo digital orientado al
entretenimiento y a los procesos de innovación y tecnología
en
la comunicación digital. En resumen, generar competencias para interpretar, crear y gestionar contenidos
que permitan la relación entre los mundos analógicos y digitales.
En consecuencia, el objetivo del Programa es la formación integral de hombres y mujeres competentes en
la solución de problemas de comunicación, con mentalidad empresarial, y espíritu investigativo, capaces
de intervenir los procesos culturales y comunicacionales para armonizar los intereses legítimos de las
entidades con los de sus públicos, y contribuir al desarrollo integral del país y de la profesión a través del
fomento de la cultura investigativa desarrollada mediante la enseñanza libre y bajo un ambiente de
excelencia académica y responsabilidad social, guiados además, por el lema institucional de ciencia y
libertad.
Objeto de estudio:
El pregrado en Comunicación y Entretenimiento Digital, está enfocado al desarrollo del conocimiento
entorno a la comunicación digital, el entretenimiento, los videojuegos, la animación, el VJ, el mapping, los
efectos especiales, la realidad aumentada, el performance, los procesos de gamificación, las aplicaciones
móviles, el sonido creativo, entre otros; en general, la creación, el desarrollo y la gestión de contenidos
inmersos en procesos tecnológicos
como lo son las interfaces
neurales desde el creative transmedia. Esto en el contexto Glocal en el que convergen las tendencias
mundiales, nacionales y locales que le dan pertinencia al Programa, al tiempo que aspiran a lograr un
impacto social a través de la reflexión crítica, la investigación, el conocimiento y la praxis digital.
El objeto de estudio del programa, lo constituye trasformación de los nuevos formatos y campos de
pensamiento que operan en los entornos digitales. Entornos que configuran la cultura y que generan
nuevos productos intangibles relacionados con las formas de accionar, el comportamiento y el consumo,
dando paso a una industria cultural, del entretenimiento y la tecnología.
Campo del conocimiento:
El campo del conocimiento de la comunicación abarca esencialmente los principios de interacción y
transacción humanas, dinámicas y continuas, mediadas por el lenguaje y la tecnoliogía en cuanto son o
pueden ser interacciones o transacciones que permiten la construcción de la cultura, la identidad, los
imaginarios dentro del nuevo contexto digital.
El campo de conocimiento se construye desde la comunicación y su relación con el entretenimiento y
contenido digital, las industrias culturales, las interfases neuronales, la comunicación digital, las
herramientas digitales, el creative transmedia, la cocreación de contenidos, las teorías de redes, , el diseño
gráfico, la publicidad, los lenguajes audiovisuales y las herramientas tecnológicas de producción, la
sociedad de la información y el conocimiento, el lengueje, la linguísitca, nuevas audiencias, pensamiento
analógico y digital. A estos saberes los acompañan la formación humanística y la investigativa.
Propósitos de formación:



•Desarrollar las habilidades y la contextualización necesarias para la compresión del campo del
entretenimiento digital y su relación con el ámbito tecnológico.
•Definir los diferentes campos del entretenimiento digital y sus diferentes aplicaciones relacionadas
con los entornos digitales y su aplicación en los espacios tanto virtuales como físicos.
•Vincular los procesos de aprendizaje con el campo de la producción teniendo en cuenta la
importancia de los mercados y entornos empresariales como industria cultural




•Desarrollar competencias tecnológicas en el campo de la programación y los entornos digitales que
permitan el desarrollo de propuestas sólidas que aporten a la
construcción de conocimiento entorno a la comunicación y los nuevos formatos de entretenimiento.
•Promover el pensamiento creativo para la generación de propuestas acordes a las necesidades del
medio en cuanto a comunicación, entretenimiento y entornos digitales.
•Desarrollar estrategias de pensamiento que permitan a los estudiantes cualificar los procesos de
interpretación y producción de discursos a partir del entretenimiento digital.
•Comprender el campo del entretenimiento por medio del pensamiento crítico aportando a la
construcción epistemológica de la comunicación y los entornos digitales.
Perfil ocupacional:
El Comunicador en Entretenimiento Digital es un profesional competente en la creación, el desarrollo y la
gestión de contenidos inmersos en procesos tecnológicos. También competente en la creación de nuevo
conocimiento, a través de la investigación, en torno a la comunicación digital, el entretenimiento, los
contenidos transmedia, creativos e innovadores tendientes a solcuionar problemas reales de la sociedad
y a responder a las necesidades tecnológicas desde la comunicación en el desarrollo, creación y gestión
de contenidos propios para:

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Los videojuegos
La animación digital
El videovockey (VJ)
El disck jockey (DJ)
El mapping
Los efectos especiales
La realidad aumentada
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El performance
Las aplicaciones móviles
Los libros digitales interactivos
La gestión de contenidos
Las redes sociales,
Los procesos de gamificación
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La adaptación de contenidos para multiplataformas
La aplicabilidad en entornos digitales
La tansición del mundo analógico hacia el mundo digital
Taller gráfico publicitario I
Taller gráfico publicitario I
Más Artículos...
1.
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Comunicación y Lenguajes Audiovisuales - Plan de formación
Comunicación y Lenguajes Audiovisuales - Plan de formación (2)
Taller de Guion para TV
Líneas de énfasis
Oferta Académica
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Oferta académica completa
 Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Facultad de Derecho
 Departamento de Ciencias Sociales y Humanas
Facultad de Comunicación
 Departamento de Ciencias Básicas
Facultad de Ingenierías
Servicios
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Teatro

Educación continuada
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Centro de Idiomas 
Consultorio Jurídico
Centro de Asesorías y Consultorías
Prácticas empresariales
Operadora Profesional de Certámenes
Investigación
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Centros de investigación
Revistas científicas
Repositorio institucional
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