CULTURA GENERAL CREDITO OPTATIVO FACULTAD DE MEDICINA UNIVERSIDAD DEL AZUAY PROFESOR COORDINADOR: DR JAMES PILLCO LUZURIAGA CREDITO OPTATIVO PARA LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDADDELAZUAY. 1. DATOS GENERALES. 1.1. CARRERA: MEDICINA. 1.2. MATERIA :CULTURA GENERAL. 1.3. NIVEL: 2 1.4. NUMERO DECREDITOS: 2(DOS) 1.5. NUMERO DE HORAS SEMESTRE: 32(TREINTAY DOS) 1.6. PROFESOR: DR JAMES PILCO LUZURIAGA 1.7. DESCRIPCIONDE LA MATERIA: PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE UNA RELACION VIVA CON SU CULTURA, OTORGARLE UN MEJOR CONOCIMIENTO DE SI MISMO, PARA DE ESTAMANERA ADQUIRIR UN ADECUADO ENTENDIMIENTO HACIA LOS SERES HUMANOS, Y LOS PACIENTES CUALQUIERA SEA SU CONDICION SOCIAL Y CULTURAL. LA MATERIA ABARCA TEMAS, PARA QUE EL ESTUDIANTE ACCEDA A OTRAS FUENTES DEL SABER PARA RENOVAR Y ENRIQUECER SU VIDA Y DISPONGA DE LA INFORMACiÓN DE INDICE CRONOLOGICO DE LOS LIBROSQUE INLUENCIAN EN EL CONOCIMIENTO. OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante de medicina aprenda destrezas intelectuales que permitan una profunda transformación de este sistema educativo, que no solo debe acompañarse de los avances modernos, como Internet, idiomas, etc. sino, recuperar la formación integral del médico, a través de la cultura, para un enfoque mas humanístico de su práctica médica. JUSTIFICATIVO Se debe retomar, al médico, como el profesional, que es receptor del saber y la cultura, los profesionales de la salud antiguamente, tenían una formación integral, que incluían las artes liberales, de hecho muchos médicos, han y siguen incursionando en la literatura, las artes plásticas, ya sea como artistas, críticos, o mecenas, o la música, o los aspectos humanísticos, de solidaridad, a través incluso de la política y de ser capaces de emprender proyectos solidarios. Pero todos ellos tienen algo en común, una sólida formación, moral y cultural. Actualmente el médico esta mecanizado en el saber científico, en esa búsqueda frenética de la perfección y la ultraespecialización que si bien es necesario en cierta medida, para lograr una integración viva con los pacientes y con nuestra cultura, necesitan dejar de lado cierto grado de solemnidad, toda grandilocuencia y toda vaguedad conceptual, porque el respeto hacia las aportaciones intelectuales debe nacer de la comprensión y luego la familiaridad con ellos, para una mejor interrelación con los pacientes. DEL MODO DE INSTRUCCIÓN Se contará con un profesor principal el cual se encargará de coordinar para invitar en ciertos temas a Distinguidos intelectuales, para una mejor comprensión, si el caso lo amerita. SE DISPONDRA DE TODO EL MATERIAL AUDIOVISUAL DISPONIBLE POR EL INSTRUCTOR, FOTOS, PINTURAS, MUSICA, LIBROS, AUDIOVISUAES. DEL TIEMPO DE CLASE Y LA FORMA: Con el apoyo audiovisual, se colocará música de fondo, para un acostumbramiento acústico de cada uno de los estudiantes, y se impartirá la clase magistral en 1 hora en forma interactiva , con el apoyo de material audiovisual, para cada tema. DE LACARGA HORARIA SEMANAL 2 horas repartidas 1 hora un miércoles y otra un viernes total 32 horas DEL HORARIO DE CLASE Martes y Viernes de 12hh00 – 13h00. CONTENIDOS: LECTURA 1 LOS MEDICOS y SU RELACION CON LA CULTURA LECTURA 2 HISTORIA DEL ECUADOR, procesos históricos, identidad, debate conceptual del concepto como nación EUGENIO ESPEJO .MEDICO- INTELECTUALECUATORIANO LECTURA 3 LITERATURA ECUATORIANA: Novelas ecuatorianas que han influenciado en la vida contemporánea del Ecuador, discusión y análisis. LITERATURA ACTUAL CONTEMPORANEA: Análisis discusión y Sugerencias LECTURA 4 ARTE ECUATORIANO, BARROCO ECUATORIANO Y SU INFLUENCIA EN AMERICA. BREVES DATOS DE LA HISTORIA DE LA PINTURA ECUATORIANA, DESDE TROYA, PINTO, GUAYASAMIN, ENDARA. LECTURA 5 ARTE CONTEMPORANEO; principales actores .Cardoso, Palomeque, Stornaiolo, etc. LECTURA 6 HISTORIA DE EUROPA: ANALlSIS A TRAVES DE UN CONJUNTO DE HISTORIAS QUE DAN COHESION A UNA SOCIEDAD. Los griegos ,el Olimpo, y los héroes de la literatura La Iliada y la Odisea. LECTURA 7 LA BIBLIA DIOS. CREACION y PECADO ORIGINAL. LA LEY DE DIOS. ABRAHAM .JACOB. LLAMADO DE ISRAEL. JOSE EN EGIPTO. MOISES EL EXODO. LA LEY DE MOISES. DIOSY SU PUEBLO. JOB , JUDIOSY CRISTIANOS. LECTURA 8 LA ANTIGÜEDAD CLASICA GRECIA HISTORIA DE ROMA: Organización política, las guerras púnicas. Grandes crisis Políticas y la transición del Cesarismo. Pompeyo y César .Marco Antonio y Cleopatra. Augusto .La época imperial: Nerón y otros. El Declive. Roma se convierte al cristianismo. EI Papa. EL CRISTIANISMO Jesús. Los milagros. Los discípulos, y el Mesías. Los fariseos. Acto fundacional de la Santa Cena. La tradición. EI juicio. Crucifixión. Resurrección. Pablo abre el cristianismo a los no judíos. LECTURA 9 EDAD MEDIA Cuatrocientos años de confusión: la división de la Cuenca Mediterránea El NACIMIENTO DE EUROPA LA EDAD MODERNA: El renacimiento: Sandro Boticelli. Leonardo da Vinci. Michelangelo. BuonorottL Tiziano. Rafael. Las Ciudades. Fin del renacimiento LECTURA 1O LA REFORMA Y EL NACIMIENTO DE LOS ESTADOS EUROPEOS ELSIGLOXVIII: Ilustración, Modernización y revoluciones. Francesa, y la aparición de los intelectuales, el despotismo ilustrado. Ilustración LECTURA 11 EDAD CONTEMPORANEA El Siglo XIX Congreso de Viena ( 1814-1815) El Siglo XX Desencadenamiento de la 1era guerra Mundial. La guerra, revolución de Petrogrado. LECTURA 12 La Rusia Sovietica, Musolini. Poder Nazi. Guerra Civil española. LECTURA 13 LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL DIVISION GEOPOLlTlCA DELMUNDO 1945-1989. LECTURA 14 LITERATURA EUROPEA GRANDES OBRAS DE LA LITERATURA. Divina COMEDIA. Franceso Petrarca. Giovanni Boccaccio. Don Quijote. EI Burlador de Sevilla y Convidado de Piedra. William Shakespeare. Jean Baptiste Moliere .Robinson Crusoe .Los Viajes de Gulliver. Pamela y Clarissa. Las Cuitas del Joven Werther. LECTURA 15 Fausto: Tragedia en dos Partes. Intermedio, la novela. ROJO Y NEGRO. Oliver Twist .Las Hermanas Bronte y Flaubert. Guerra y la Paz. Los Hermanos Karamasov. En busca del tiempo perdido. Ulises. INDICACIONES DE LECTURA. LECTURA 16 TEATRO DR GODOT O SEIS PERSONAJES EN BUSCA DEL DECIMO OCTAVO CAMELLO. UNA FARSA METADRAMATICA LECTURA 17 HISTORIA DEL ARTE ARTE ROMANICO y GOTICO. LECTURA 18 RENACIMIENTO BARROCO. lMPRESIONISMO. ROCOCO. CLASICISMO, ROMANTISISMO. EL MUSEO Y LA MONA LISA ARTE SOBRE ARTE. TRES ACTITUDES HACIA ELARTE CONTEMPORANEO. LECTURA 19 QUE ES EL ARTE DEFINIR EL TÉRMINO RECONOCER LOS DIFERENTES NIVES ARTISTICOS PERCIBIR LO INVARIABLE EN ELARTE DISTINGUIR EL BUEN ARTE LECTURA 20 COMO APRECIAR EL ARTE SIN UN GRADO SUPERIOR VOLVERSE UN CONOCEDOR RECONOCER LO BUENO IR MAS ALLA DE LA ERUDICION LlBRESCA SEGUIR SIENDO UN CONOCEDOR LECTURA 21 EL POSTIMPRESIONISMO LOS AMBITOS DE LA PINTURA POSTIMPRESIONISTA EL PUNTILLlSMO DE GEORGESSEURAT E LDECLINAR D EPAUL GAUGUIN HACIA LA AMRGURA y LA BELLEZA VINCENT VAN GOG.: MITO y REALIDAD PAU CESANN: PADRE DEL ARTE MODERNO LECTURA 21 EL ARTE MODERNO LO DESTACADO. LO HERMOSOY LO QUE NO ESTANTO LA PREDOMINANCIA DE PICASSO TENDENCIAS DEL ARTE MODERNO EL VERDADERO LEGADO DELARTE MODERNO LECTURA 22 ARTE CONTEMPORANEO y SUS ISMOS EXPRESIONISMO ABSTRACTO PINTURA EN CAMPOS DE COLOR ARTE POP ALGUNOS ISMOS LECTURA 23 UNA MIRADA AL ARTE DEL NUEVO MILENIO TERMINOLOGIA BASICA: ARTE CONCEPTUAL, BODY ART. ETC, ETC. MUSICA: SE REALIZARA UNA APRECIACIÓN DE LA MISMA CON CADA CLASE, COMO FONDO MUSICAL, PARA LO QUE SE ESCOGERA LA TEMATICA MAS APROPIADA CON UNA BREVE INTRODUCCION DE LO QUE VAN A ESCUCHAR EN CADA CLASE. DESDE MOZART, CONTEMPOPRANEA,, YOYOMA, NEWAGE, ALTERNATIVA, MUSICA DE AUTOR, LATINOAMERICA y ELMUNDO ETC. LECTURA 24 HISTORIA DEL DEBATE SOBRE LOS SEXOS TERMINOS DEL DEBATE. DISTINTOS TIPOS DE SOCIEDAD. LA TRANCISION DE LA SOCIEDAD TRADICIONAL A LA SOCIEDAD MODERNA .LA FAMILIA NUCLEAR. Inglaterra .LA CUNA DEL MOVIMIENTO DE LAS MUJERES. EL FEMINISMO. LECTURA 25 CINE PELlCULAS QUE HAN CAMBIADO ELMUNDO. EUROPEO, JAPONES, ORIENTE. CINE ALTERNATIVO: CINE LECTURA 26 CINE LATINOAMERICANO: NUEVO CINE LATINOAMERICANO. CINE ECUATORIANO: NUEVO BOOM. CAMILO LUZURIAGA, CUESTA, VIVIANA CORDERO. GRANDES NOMBRES DE DIERCTORES DEL CINE ACTUAL DE CULTO: KUROSAWA, POLANSKY, ARAU, ETC. LECTURA 27 FOTOGRAFIA BREVES DATOS DE SU HISTORIA PRESENTACION GRAFICA DE GRANDES AUTORES,: SEBASTIAO, MAN RAy, G ARDUNO KALHO, MISHJA GORDIN. SALGAO LECTURA 28 CASA DEL LENGUAJE EXTRANJERISMOS, SINTAXIS Y VIOCABULARIO. EL PRINCIPIO MASCULINO DE LA VARIACION A TRAVES DE LA SELECCiÓN DEL VOCABULARIO. EMILlO PARADOJAS. POESIA Y AUTORREFENCIALlDAD. LECTURA 29 INTELIGENCIA TALENTO Y CREATIVIDAD LA REFLEXIBIDAD DELSABER LECTURA 30 ELVINO ,ACTITUDES, VINO y CONOCIMIENTOS GENRAL RESRESPECTO AL LECTURA31 ELVINO: ACTITUDESY CONOCIMIENTOS GENERALES,PRACTICA LECTURA 32 ANALlSIS GENERAL DE LA ACTITUD DE UN MEDICO ANTE LA SOCIEDAD, CON SUS ARMAS CIENTIFICAS y CULTURALES REFERENCIAS BIBLlOGRAFICAS ES MUY AMPLIA, QUE VAN DESDE ENCICLOPEDIAS, REVISTAS ACTUALES HASTA MUSICOTECASY VIDEOTECAS DEL INSTRUCTOR. TEXTO GUlA. DIETRICHSCHWANITZ: LA CULTURA LO QUE HAY QUE SABER. DELHORARIODECLASE Miercoles y viernes de 12a 13h