UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL DON BOSCO 8vo. A-B-C-D LENGUA Y LITERATURA

Anuncio
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL DON BOSCO
RESULTADO
NOMBRE DEL/LA ESTUDIANTE:
ASIGNATURA:
ACTIVIDAD
TEMA:
GRADO / CURSO:
LENGUA Y LITERATURA
EVALUACIÓN ESCRITA
8vo. A-B-C-D
TRABAJO INDIVIDUAL
PLAN DE MEJORA PARA EL REMEDIAL
TRABAJO GRUPAL
OTROS
FECHA:
INDICACIONES
:
REALICE CORRECTAMENTE LAS ACTIVIDADES SOLICITADAS, EN BASE A ESTAS
ACTIVIDADES SE APLICARÁ LA EVALUACIÓN REMEDIAL.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Identificar la estructura poética de canciones como
punto de partida en la valoración literaria.
INDICADOR DE LOGRO: Realiza correctamente el análisis métrico de la canción
ACTIVIDAD Nº 1
1.-Consultar y copiar las letras de las canciones “Nuestro juramento” “Espérame en el cielo corazón”
“Balcón quiteña” “Como si fuera un niño”.
2.- Analizar los elementos literarios de estas canciones aplicando el cuadro de referencia trabajado
en clase.
3.- Crear una canción de 2 estrofas, cada una de 4 versos, los versos deben ser de 8 sílabas,
aplicando los elementos literarios y con rima asonante y consonante.
4.- Extraer 10 ejemplos de figuras literarias de las letras de las canciones anteriores.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Usar las propiedades textuales, los elementos de la
lengua y reflexionar sobre ellos para escribir canciones.
INDICADOR DE LOGRO: Aplica los conocimientos adquiridos para reconocer los modificadores
del predicado.
ACTIVIDAD Nº 2
1.- Realice un organizador gráfico sobre los modificadores del sintagma verbal o predicado con las
respectivas preguntas que se utilizan para el reconocimiento.
2.- Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:
a.) El jinete fue con su caballo.
b.) Los alumnos siguen a clase de forma ordenada.
c.) Los trabajadores desfilaron junto a sus líderes.
d.) Los espectadores parecían impacientes.
e.) Los misioneros llegaron desnutridos.
f.) Los hombres desafiaban a la naturaleza.
g.) La enfermera lleva medicinas de la farmacia para el hospital.
h.) Pedro viajará el fin de semana a la playa con su hermana.
i.) El artista recoge los pinceles para pintar su obra de arte en la exposición.
j.) Las herraduras del caballo chispeaban sobre el empedrado de la casa de la hacienda.
k.) Cantaba un pájaro en un solitario umbral.
l.) La luna guiaba nuestro camino a la madrugada.
3.- Analice sintácticamente las siguientes oraciones y reconozca el modificador agente.
a.) Las aves llevan alimento.
b.) El viento llevó su oración.
c.) Platero levanta la cabeza.
d.) Jacinto prepara la red.
e.) La nieve cubre esa montaña.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Escribir diferentes clases de canciones con la
aplicación adecuada de las propiedades textuales.
INDICADOR DE LOGRO: Escribe correctamente las palabras, utilizando las normas aprendidas.
ACTIVIDAD Nº 3
1.- Desarrollar los ejercicios de las páginas 28-29-105-107-171-172 del libro de gobierno.
2.- Separe en sílabas las palabras siguientes, encierre en una circunferencia la sílaba tónica y
escriba las clases de palabras.
Provincia, gustaría, ecuatoriano, ideas, deberíamos, vuelve, realizar, radio, poesía, escuela,
ciudadanía, línea, geografía, secuencia, cuaderno, puerta, poesía, ausencia, exámenes, corrección,
constituía, colegio, libertad, sucumbió, habitual, bendición, creció, humanidad, atención, asumiendo,
precisión, melancolía, sueño, ansiada, vértigo.
Lic. Marina Romero L.
PROFESORA
Descargar
Fichas aleatorios
tarjeta del programa pfizer norvasc

0 Tarjetas joseyepezsumino

tarjeta del programa pfizer norvasc

0 Tarjetas joseyepezsumino

tarjeta del programa pfizer norvasc

0 Tarjetas joseyepezsumino

notas de enfermeria

0 Tarjetas Karen LCHB

sistemas educativos

17 Tarjetas Lizbet Sánchez Licea

Crear fichas