LA ORQUESTA ESCOLAR

FORMACIÓN INSTRUMENTAL, CURSO 2007-2008. PROF. ISABEL AYALA
MAESTRO/A E. EDUCACIÓN MUSICAL, UJA
LA ORQUESTA ESCOLAR
Hacia 1930 el compositor y pedagogo musical Carl Orff y su discípulo Keetman
comenzaron a desarrollar instrumentos para niños, conocidos popularmente como Instrumentario
Orff (también orquesta escolar, banda rítmica, instrumentos escolares). Su objetivo primordial fue
trasladar la orquesta a las aulas adaptando los instrumentos sinfónicos a las necesidades y
posibilidades de los niños y medios de la escuela. Así utilizó principalmente la flauta como
instrumento melódico, los instrumentos de placas o láminas como instrumentos de
acompañamiento armónico y realización de series melódicas, y los instrumentos de pequeña
percusión como acompañamiento rítmico.
Para la clasificación de los instrumentos escolares seguiremos la tradicional división de
los instrumentos de la orquesta en distintas familias según la forma de producción del sonido, y
la más seguida en la actualidad por los especialistas, acuñada a principios del siglo XX por
Hornbostel y perfilada por Sachs en 1914. Para esta segunda clasificación nos basamos en el
libro de Diagram Group (ed.), Cómo conocer los instrumentos de la orquesta (1986):
Clasificaciones organológicas (tabla resumen):
División tradicional
Percusión:
- sonido determinado: timbales, instrumentos
de
láminas
(xilófonos,
marimbas,
metalófonos, carrillones), celesta, campanas
tubulares
Clasificación de Hornbostel y Sachs (1914)
Membranófonos
- tambores percutidos: con marco (pandero), en vasija o
caldera, y tubulares (cilíndricos, cónicos, abarrilados, con
cintura, en copa, con pies, forma alargados)
- tambores de fricción (zambomba)
- mirlitones
- sonido indeterminado: cajas, platos,
triángulo, caja china, y accesorios varios
Idiófonos
- percuten o golpean: baquetas, varillas, mazas, zapatos de
claqué, etc.
- son golpeados: tableros de material especial
- por percusión: campanas, gongs, vasijas, cajas chinas,
placas o barras (xilófonos, litófonos, metalófonos)
- por concusión o entrechoque: crótalos, platos, claves,
castañuelas.
- agitados: maracas, cascabeles, sonajeros
- por fricción: sierra musical, bordes de vasos de cristal
(armónica de cristal)
- por frotamiento o raspados: aquellos con superficie
acanalada (güiro, botella de anís, tabla de lavar, carracas)
- por vibración o pinzados: lengüeta o laminillas sujetas a una
estructura que vibra (arpas de boca, sansas, carraca, caja de
música, organillo)
- soplados: varillas y vasijas
Viento:
Aerófonos:
- madera: flautas, oboes, corno inglés, fagot, - sin embocadura: flautas de pan, quenas, etc.
contrafagot, clarinetes, saxofones
- bisel o embocadura: flautas traveseras, flautín.
- boquilla: de silbo (silbato, flauta dulce), cónica o
- metal: trompas, cornetas, fliscornos, tubas, semicircular (trompas, tubas, trompetas, trombones)
trompetas, trombones.
- lengüeta: simple (clarinetes, saxofones), doble (oboes,
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MAESTRO/A E. EDUCACIÓN MUSICAL, UJA
- polifónicos de teclado: órgano
Cuerda:
- frotada: violín, viola, violonchello y
contrabajo.
- pulsada o punteada: pulsada con los
dedos (guitarra, arpa, pizzicato de la cuerda
frotada) o con plectro (laúd).
- pinzada de teclado: clave, virginal
- percutida de teclado: piano, clavicordio
Electrónicos
- mecánicos tradicionales, amplificados
eléctricamente sin caja de resonancia:
guitarra eléctrica
fagotes), abierta (acordeones, armónicas)
- libres: zumbadores
- híbridos: órganos y gaitas.
- frotación
Cordófonos
- punteo
- percusión
- vibración por simpatía (viola d´amore)
Electrófonos
Idem
- de construcción nueva: teclados,
sintetizadores, instrumentos midi (guitarra,
violín)
La correspondencia de las clasificaciones organológicas (tradicional y Sachs) con la
orquesta escolar sería la siguiente:
Acompañamiento rítmico
Acompañamiento armónico
(y realización de series melódicas)
Papel melódico
Pequeña percusión sonido determinado e
indeterminado, membranófonos e idiófonos.
Instrumentos de láminas o placas (idiófonos
percutidos). Eventualmente, contrabajo “Orff” de dos
cuerdas y guitarra (cuerda), teclado, otros (acordeón)
Flauta dulce (viento), eventualmente laúd, bandurria y
teclado.