ESTRUCTURA DEL PLAN
Visión (Incluye Período de Tiempo en que se desarrollará)
En el año 2015 los procesos educativos están guiados, no solo por un acompañante –Docente,
profesor, facilitador, etc.- sino por toda una comunidad académica o -Sistema Educativo
Unificado- construida en espacios electrónicos apoyados por Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones. Hablamos de un sistema educativo articulado que reconoce y desarrolla
en los estudiantes habilidades y talentos naturales, que le permiten a futuro el acceso y
desempeño laboral eficiente. Colombia cuenta con un sistema educativo que propende por la
excelencia, a través del desarrollo de valores como la responsabilidad, la dedicación y la sana
competencia. Se ha generado espacios de reconciliación y respeto, a través del desarrollo de
competencias afectivas en los estudiantes. Colombia cuenta con un sistema educativo que,
mediante el control y la regulación del ejercicio de la tutoría y la patria potestad de los
menores compromete a los padres y/o acudientes en el proceso de formación y educación. La
educación cuenta con funcionarios cuya ética y honestidad les permite emprender acciones
que conllevan al mejoramiento continuo de los procesos administrativos y de gestión. El
sistema educativo tiene agentes transformadores de conocimiento con competencias
comunicativas en lengua extranjera, de acuerdo a las exigencias del mundo moderno en el
campo de la tecnología, la ciencia y los negocios; de igual manera, los mediadores
(Acompañantes en el proceso de transformación de conocimiento, antes llamados docentes)
están capacitados para afrontar este reto. Consideramos lenguas extranjeras prioritarias el
Ingles, el mandarín y el portugués. El sistema educativo atiende la formación de niños y niñas
de 3 y 4 años de edad estimulando su desarrollo psicoafectivo y cognitivo, evitando que
quienes viven en contextos de pobreza queden excluidos del servicio, en este sentido este
Plan se desarrollará durante el Cuatrienio 2015-2019, siendo que al término será objeto de
revisión tanto de sus avances, resultados y por ello se integrarán los ajustes requeridos para
el siguiente período de ejecución que el mismo necesitará para su continuidad y
mantenimiento.
Propósitos Generales
1
Convertir la educación en un asunto nacional y un asunto de todos.
2
Lograr que la educación se reconozca como el eje del desarrollo humano, social,
político, económico y cultural de la nación.
3
Desarrollar el conocimiento, la ciencia, la técnica y la tecnología.
4
Integrar orgánicamente en un solo sistema la institucionalidad del sector educativo y
las actividades educativas de otros entes estatales y de la sociedad civil.
5
Garantizar la vigencia del derecho a la educación.
Propósitos Específicos
1
Proteger a la niñez en edad preescolar en sus necesidades nutricionales,
psicoafectivas y cognitivas.
2
Propender por una educación holística que integre lo formativo y lo cognitivo, que sea
coherente con los niveles de desempeño exigidos por la sociedad
3
Extender la cobertura en el acceso a Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones para todos los actores del proceso educativo
4
Lograr entronizar las lenguas extranjeras dentro de los programas curriculares de
todo el sistema educativo, en cualquier ámbito social.
Temas
10- Fines de la educación y su calidad en el siglo XXI (globalización y autonomía)
Subtemas
o La autonomía para por el reconocimiento de la diversidad cultural y respeto por la
diferencia, con miras a la convivencia pacífica
o Es indispensable que diversos estamentos sociales relacionados con los
estudiantes sean involucrados en la educación para la autonomía
o La memoria colectiva, histórica y cultural
o Estrategias para educar en autonomía
o La tecnología al servicio de la educación
o La educación en autonomía relacionada con el contexto
o La inclusión no es sólo étnica sino también de género
o Competencias para la competitividad
o Competencias comunicativas y manejo de otras lenguas
o Competencias laborales generales
o Infraestructura y ambientes de aprendizaje
o Fomento a la investigación e innovación
o Articulación del Sistema de Educación: la educación media con la educación
superior (educación por ciclos propedéuticos)
o Educación y Desarrollo Productivo: Sinergia entre las agendas productivas
regionales, agendas productivas nacionales y el sector de educación, Educación y
Desarrollo Rural
o Emprendimiento
o Educación para la responsabilidad social: ambiente, Servicio Social
o Educar para la inclusión
Objetivo: Avanzar en la Oferta de tecnologías informáticas adecuadas para el uso de los
actores del proceso educativo
Metas:
-Alcanzar un cubrimiento del 95% de las instituciones educativas en dotación de equipos
de computación y comunicaciones
Acciones:
-Realizar adquisición directa de equipos por parte del Sistema Educativo.
-Reformular el programa de computadores para educar, haciendo que las empresas donen
equipos nuevos y no sus equipos en mal estado o desactualizados.
-Desarrollar un programa de incorporacion de TICs en las practicas educativas en las
diferentes asignaturas de los niveles primerio, secundario y de educacion media.
Mecanismos de Seguimiento:
-Transferir responsabilidades a las Juntas de Acción Comunal y a las Juntas
Administradores Locales, como actores veedores de los recursos y dotación de las
instituciones educativas.
-Realizando informes públicos a la comunidad educativa beneficiada -de forma presencial y
por los medios de comunicacion.
-Manteniendo un inventario de objetos de conocimiento producidos o utilizados mediante
TICs en todo el pais.
Estrategias: Consolidar una cultura académica y ciudadana apoyada en TecnologÃas de
logías de la Información y las Comunicaciones
Productos por Objetivo y Estrategia:
Cronograma de Actividades por Producto:
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Objetivo: Consolidar una cultura académica y ciudadana apoyada en TecnologÃas de la
Información y las Comunicaciones
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