8 ¿Por qué necesitamos termómetros? Actividad

Actividad
¿Por qué necesitamos termómetros?
8
¿Alguna vez has sentido frío en la sala de clases mientras el resto de los estudiantes se
siente con calor? ¿Alguna vez te has sentido cálido en el exterior, aún cuando te han dicho
que debes usar un abrigo porque hay frío? La sensación de temperatura de tu cuerpo no
siempre se ajusta a la temperatura que pudiéramos registrar con un termómetro. Es
probable que el día en que sentiste calor en el exterior a pesar de ser un día helado, tú
habías estado corriendo por los alrededores y ya estabas algo cálido. Cuando hagas este
tipo de actividad, verás si las condiciones previas afectan la habilidad de tus manos para
medir la temperatura.
OBJETIVOS
En esta actividad
 Determinarás si el tacto es adecuado para medir la temperatura.
 Explicarás la necesidad de usar un termómetro.
MATERIALES
computador con el Logger Lite instalado
Sonda de temperatura Go!Temp
3 tazas
Agua caliente, agua fría, agua a temperatura ambiente
Toallas de papel
PROCEDIMIENTO
1. Asegúrate que la sonda de temperatura Go!Temp está conectada al computador.
2. Inicia el Logger Lite en tu computador.
3. Abre el archivo para esta actividad así:
a. Haz clic en el botón Abrir,
.
b. Abre la carpeta llamada “Elementary Science.”
c. Abre el archivo llamado “08 Why Do We Need.”
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Actividad 8
4.
Pon en línea las tazas de agua frente a ti en la mesa, de
modo que el agua a temperatura ambiente se encuentre
en el medio y el agua caliente y la fría en los extremos.
5. Decide cuál miembro del grupo probará el agua primero.
Pídele a la persona que coloque dos dedos de una mano
dentro del agua caliente y dos dedos de la otra mano en
el agua fría. Haz que los mantenga así por unos 30
segundos. Es importante que los dedos queden en el agua
durante los 30 segundos completos.
6. La persona con sus dedos en el agua debe estimar (hacer
la mejor estimación) la temperatura del agua en las dos
tazas en ° C. Registra estos valores en la Tabla de Datos
de abajo.
Tabla de Datos
Temperatura
Estimada
Temperatura
Medida
Diferencia de
temperatura
Agua fría
°C
°C
°C
Agua a temperatura ambiente
°C
°C
°C
Agua caliente
°C
°C
°C
7. La persona con sus dedos en el agua debe ahora poner sus dedos en el agua a
temperatura ambiente (la que está en el medio). Registra el estimado de la temperatura
del agua a temperatura ambiente en la Tabla de Datos.
8. Registra tus observaciones acerca de lo que sintieron tus dedos cuando estuvieron
colocados en el agua a temperatura ambiente.
Observaciones
9. Cuando la persona que probó el agua primero registre sus observaciones, elimina el agua
según te indique tu docente y después obtiene nuevas cantidades de los tres tipos de
agua.
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¿Por qué necesitamos termómetros?
10. Repite los pasos 4-9 para cada estudiante.
11. Ahora vas a medir las temperaturas de las tazas de agua usando la sonda de
temperatura.
a. Coloca la sonda en el agua fría. Sujeta la sonda para que no se vuelque la taza.
b. Observa la temperatura en la pantalla del computador. Cuando las lecturas de
temperatura sean las mismas durante varios segundos (deja de aumentar o
disminuir), registra el valor de la temperatura en la Tabla de Datos.
12. Repite el Paso 11 dos veces. Primero colocarás la sonda de temperatura en el agua a
temperatura ambiente y en la segunda oportunidad la colocarás en el agua caliente.
ANALIZA TUS DATOS
1. Resta para encontrar la diferencia entre la temperatura estimada y la medida para
cada una de las tazas de agua. Registra estos valores en la Tabla de Datos.
2. ¿Cuán cerca de la verdad estuvo tu estimado para cada taza de agua?
3. Con base en las observaciones que hiciste antes y en los cálculos que acabas de hacer,
¿piensas que tus manos son buenas para medir la temperatura del agua? ¿Por qué si o
por qué no?
4. ¿Necesitas usar un termómetro para medir con exactitud la temperatura?
¿Por qué si o por qué no?
¡¡Buen trabajo!!
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