EL RALLY POSA’T LES PILES ENCARA HI SOM A TEMPS 1 OBJECTIUS • Que els nens comprenguin que hi ha malalties en altres llocs del món que resulten molt difícils de curar. • Conscienciar que la nostra ajuda és important per a frenar aquestes malalties. • Comprendre la importància de les indústries farmacèutiques com a part necessària ja que són les que comercialitzen vacunes i medicaments per a tothom. Abans d’iniciar el joc el professor ha de realitzar la reflexió sobre els objectius que volem aconseguir en aquestes sessions, que no són altres que conscienciar els nostres alumnes sobre la necessitat d’eradicar malalties en altres llocs del món. DURADA En sessions curtes i per grups. MATERIAL • • • • • • Circuit de rally (Annex 1) Cotxes de carrera (Annex 2) Targeta de qualificacions. (Annex 3) Targetes de Dificultat (Annex 4) Targetes de Preguntes (Annex 5) Guia per al professor sobre les reflexions que ha de realitzar en algunes de les targetes de preguntes (Annex 6) PREPARACIÓ Abans de començar el joc, el professor o tutor ha de preparar el material: 1. Imprimir, si és possible en cartolina, ampliant-lo en A3, el circuit del rally (annex 1) 2. Imprimir els cotxes de carrera (annex 2) i retallar-los 3. Imprimir en cartolina la targeta de qualificacions (annex 3). 4. Imprimir a doble cara, en cartolina les 6 targetes Dificultat (annex 4) 5. Imprimir a doble cara, en cartolina les 28 targetes de Preguntes (annex 5) Nota.- es faran tantes impressions de l’ 1 ,3, 4 i 5; com nombre d’equips hi hagi per a jugar. 2 DESENVOLUPAMENT Es divideix la classe en tres equips amb el mateix nombre d’alumnes, aproximadament. Cada equip té un circuit, un cotxe de carreres en el qual posa la paraula SALUT i 34 targetes, de les quals 28 són de preguntes i 6 de proves. Per tal que tots els equips participants tinguin el mateix grau de dificultat a l’hora de contestar o realitzar una prova, aquestes targetes són idèntiques en forma i contingut. El circuit des de la sortida fins a la meta que és “VIDA”, està dividit en 20 caselles dividides en dos grups, catorze caselles estan representades com a carretera i al llarg del circuit trobarem sis punts de Dificultat que es representen com a malalties. En les primeres només caldrà contestar preguntes mentre que en els sis punts de Dificultat (malalties) caldrà superar una prova. Guanya l’equip que arribi a la casella “VIDA” amb major nombre d’encerts. NORMES DEL JOC La dinàmica del joc és molt simple; consisteix que cada equip des de la sortida avanci pel circuit passant per totes i cada una de les caselles, cada vegada que li toqui el torn. Cada equip jugarà amb el seu circuit, el seu cotxe i el seu joc de targetes. Abans de començar a jugar, es barregen bé totes les targetes de preguntes i cada equip posarà les seves boca avall al costat del seu circuit. A continuació realitzaran, els tres equips, aquesta mateixa operació amb les targetes de dificultat. Quan el cotxe passa per una de les caselles que està dibuixada com a circuit, un membre de l’equip pren una targeta “PREGUNTA” que li donarà el professor perquè els formuli aquesta pregunta. Entre tots els membres de l’equip consensuaran la resposta i contestaran al professor. Aquest els indicarà si la resposta ha estat correcta o no, i en la “Targeta de Qualificacions” del seu equip anotarà una “X” en la casella corresponent d’encert o error. Quan el cotxe cau en una de les sis caselles denominades “Tuberculosi”, “Malària”, “Grip”, “Galteres”, “Rinitis” o “Asma”, un membre de l’equip pren una targeta “DIFICULTAT” que li entregarà el professor perquè els llegeixi la prova que han d’executar. Després de realitzar-la tal com s’indica en la targeta, el professor els farà la reflexió pertinent tal i com apareix en l’esmentada targeta i per a acabar els comunicarà a l’equip el resultat de la 3 mateixa; aquests anotaran una “X” en la casella corresponent de la seva “Targeta de Qualificacions”, el seu resultat. El joc consistirà a recórrer tot el circuit i arribar a l’última casella que duu escrita la paraula VIDA (ja que sobreviure és el missatge que volem transmetre amb el joc). L’equip guanyador serà aquell que en arribar a la casella VIDA tingui en la seva targeta de qualificacions un major nombre de proves i preguntes superades. Com que tenim tres equips i cada un té el seu propi circuit i cotxe, tots col·locaran el seu cotxe en la línia de sortida per poder començar a jugar. Iniciarà el joc l’equip número 1, avançant a la casella 1; després de respondre i anotar el seu resultat a la Targeta de Qualificacions, li correspon sortir a l’equip número 2, avançant com l’anterior equip a la casella 1 del seu circuit. Un cop contestada la pregunta i anotat el resultat de la mateixa en la seva targeta, li toca el torn a l’equip número 3 que farà el mateix que els altres dos equips. Quan ha acabat l’equip número 3, torna a jugar novament l’equip número 1 avançant a la següent casella que és la “2”; així progressivament fins a arribar a la casella 20 “VIDA”. Mentre un equip juga, la resta d’equips estaran atents al que contesta o juga l’equip participant en aquest moment. REFLEXIÓ Un cop finalitzat el joc, s’anima els nens i nenes a dialogar sobre les idees que els hagi suggerit el rally, i se’ls contestaran, per part del professor o tutor, totes les preguntes o dubtes que hagin tingut. 4 ANNEX 3 TARGETA DE QUALIFICACIONS EQUIP Núm. CASELLA 1 Encert Fallo CASELLA 5 Encert Error CASELLA 9 “GRIP” Encert Error CASELLA 13 Encert Error CASELLA 17 Encert Error CASELLA 2 Encert Fallo CASELLA 6 “Malària” Encert Error CASELLA 10 Encert Error CASELLA 14 Encert Error CASELLA 18 “Asma” Encert Error CASELLA 3 “Tuberculosi” Encert Fallo CASELLA 7 Encert Error CASELLA 11 Encert Error CASELLA 15 “Rinitis” Encert Error CASELLA 19 Encert Error CASELLA 4 Encert CASELLA 8 Encert PREGUNTES PROVES Error CASELLA 12 “Galteres” Encert Error CASELLA 16 Encert Error CASELLA 20 Encert META “VIDA” Total d’ Encerts Total d’ Errors Fallo Total d’ Encerts Total d’ Errors 5 Error ANNEX 6 GUIA PER AL PROFESSOR REFLEXIONS D’ALGUNES TARGETES PREGUNTES. Com que es considera important aprofundir, matisar i completar les possibles respostes donades pels alumnes a quatre de les vint-i-vuit preguntes formulades en aquest joc, s’ha confeccionat aquesta guia perquè pugui servir-li al professor o tutor, com a punt de partida per a la reflexió del contingut d’aquestes preguntes així com de les possibles respostes a les mateixes. TARGETA ” A” Explicar als alumnes la diferència d’una mateixa malaltia contreta aquí o a Àfrica. A Espanya no són mortals mentre que a Àfrica sí que ho són per manca de medecines i metges. TARGETA “LL” Explicar als nens que amb el que ells gasten en llaminadures es podria vacunar un nen a Àfrica. Una vacuna de les que els han posat a ells dins del calendari de vacunació infantil, costa per terme mitjà 15 euros. TARGETA “M” Explicar als alumnes que qualsevol tipus de malaltia de les que poden tenir ells, en un nen africà li triga més a curar-se per falta de mitjans i de dedecines. TARGETA “N” Explicar als alumnes que els nens d’Àfrica no poden beneficiar-se, en general, dels grans avantatges de les vacunes perquè no hi tenen accés. 6