ASPECTOS TÉCNICOS, FUNCIONALES Y ESTÉTICOS

ASPECTOS TÉCNICOS, FUNCIONALES Y ESTÉTICOS
Respecto a la presentación de la página pensamos que es
simple, sin sobrecargar la pantalla para que en un primer
momento el niño pueda acceder sin problema, mostrando tres
apartados básicos.
Presenta un diseño con tres modalidades de uso, que son zona
naturaleza, zona medianos y zona peques, y una vez que
entras en cada una de ellas hay actividades especificas para
cada edad
Calidad técnica y estética en sus elementos:
-
Los títulos se presentan acompañados de imágenes por
lo que facilita que los más pequeños relacionen la
Entorno audiovisual
imagen con el texto, como alternativa textual, aunque
la imagen es un poco pequeña.
-
Se accede fácilmente a los hipervínculos.
-
La tipografía de la letra que se presenta bien legible y
en algunos casos utilizan una tipología de letra infantil
lo que facilita la lectura a los niños. Pensamos que el
tamaño de esta es reducido. Usa tanto mayúscula
como minúscula.
Elementos multimedia
Navegación e
interacción
Ejecución fiable,
velocidad de acceso
Las imágenes, en general, además de su función decorativa
deben aportan información relevante. Aunque estas son
estereotipadas en todo momento.
Utiliza el sonido para la explicación de los contenidos y lo
acompaña también con efectos para hacerlo más atractivo.
Tiene una buena estructuración del espacio web que permite
un fácil acceso a los contenidos, secciones, actividades en
general.
La velocidad es adecuada, ya que cuando pinchas para acceder
a cualquier apartado se abre sin problema de ralentización.
adecuada
Facilidad de uso y
accesibilidad
Ausencia o poca
presencia de
La página web resulta agradable, fácil de usar y lo más
importante es que es autoexplicativa, de manera que los
niños/as pueden utilizarla sin dificultad.
No es accesible a las personas con necesidades especiales, ya
que no describe las imágenes o figuras mostradas en la página
web, y sin el complemento de la audición no se pueden
desarrollar las actividades.
Tiene poca publicidad, solamente en la parte superior en
forma del rectángulo. Siendo visible, cuando se abre el enlace
publicidad
Múltiples enlaces
externos
de la página, ya que para poder aprender o realizar las
actividades, se debe bajar la web quedando no visible esta
publicidad. Comentar también que la publicidad, no es de
interés para el menor, sino para sus padres o tutores.
Esta página tiene enlace con otras páginas, tanto para el
niño/a, como para los docentes, como para los padres.
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de
motivación,
atractivo, interés
Los contenidos
Relevancia
Bidireccionalidad
Carácter multilingüe
Enfoque creativo de
las actividades
Actividades de
creación propia
La web puede ser motivadora si tenemos en cuenta los
colores y el movimiento que tiene la página. Pero por otro
lado, se debe destacar la simplicidad de las actividades,
siendo poco atractivas para los niños/as, ya que no despiertan
y mantienen la curiosidad y el interés hacia los contenidos.
La página, en general, se adecua a la edad de los niños/as,
pero se centra en contenidos básicos como, el color, los
números, formas, letras y los animales. No presenta
actividades que fomenten al niño la adquisición de buenos
hábitos para la vida cotidiana. Como podrían ser temas
relacionados con el ahorro del agua, con la buena
alimentación, higiene. Los contenidos en los que centra las
actividades no propician que los niños aprendan valores,
competencias que le sirvan para desarrollarse como persona.
Trabaja con relevancia los contenidos básicos como son los
números, las vocales, los colores y las formas, dejando de
lado temas transversales, que podrían crean competencias
que les sirvieran a los niños/ para desarrollarse como
personas.
Esta página no es bidireccional, ya solamente permite al niño
ser receptor de la información y ejecutar las actividades que
se propone, sin poder ser emisor a través de mensajes.
No trabaja ningún apartado de forma bilingüe.
Las actividades pensamos que no son creativas, son las típicas
tradicionales, repetitivas,… Lo único que tiene de creativo es
la forma en la que se componen los números, aunque no existe
relación entre la forma de componerse y el número en si
mismo.
Las actividades son cerradas, con lo que implica que el niño no
pueda desarrollar su creatividad a través de las actividades.
BLOQUE DE VALORES
Valores que
transmite la página
La página no trabaja actividades en los que se enseñen
valores, como puede ser el respeto, compañerismo, buenos
hábitos (higiene, alimentación,…).
Discriminatoria o no
No podemos tratar este punto, ya que en nuestra página no
trata este apartado. Con lo que nos da a pensar, que no quiere
o evita tratar los contenidos y los mensajes que hagan
referencia a la razón de sexo, clase social, raza, religión y
creencias…
CONCLUSIÓN DE LA PÁGINA WEB
La página web analizada ha sido www.ciudad17.com con la que hemos obtenido bastante
información de relevancia. Después del análisis, podemos concluir que debemos
fijarnos en varios aspectos antes de mostrarles una página web educativa a nuestros
alumnos/as y que interactúen en ésta. Algunos de estos aspectos, son los contenidos
de la web, la facilidad de uso de ésta, la bidireccionalidad, la discriminación,…