BLOQUE VI

INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES
BLOQUE VI. Examina la interacción del individuo y la
sociedad con las instituciones del estado mexicano
Secuencia didáctica 1. El Poder Legislativo
Secuencia didáctica 2. Poder Judicial
Secuencia didáctica 3. Poder Ejecutivo
Unidades de competencia
Reconoce la interacción del individuo y la sociedad con algunas instituciones del Estado Mexicano,
destacando la manera en que impactan su vida cotidiana.
Atributos a desarrollar en el bloque:
Durante el presente bloque se promueven los siguientes atributos de las competencias genéricas
1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de
solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un
proyecto de vida.
1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto
en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ella.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de
sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
7.2 Identifica las actividades que resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y
controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
9.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.
11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local,
nacional e internacional.
Tiempo asignado: 7 horas
Las instituciones son mecanismos de orden social y cooperación que procuran
gobernar el comportamiento de un grupo de individuos o la sociedad en general.
Las principales instituciones del Estado Mexicano son: El Poder Legislativo, El
Poder Judicial y El Poder Ejecutivo. Las facultades y las obligaciones de dichas
instituciones se encuentran establecidas en el máximo ordenamiento jurídico de
México: La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Secuencia didáctica 1: El Poder Legislativo
Inicio
Actividad 1:
1. Indica los tres elementos que forman el Estado Mexicano
__________________________________________________________________
2. ¿Cómo se llama el máximo ordenamiento jurídico de México?
__________________________________________________________________
3. Indica los tres poderes de los Estados Unidos Mexicanos:
__________________________________________________________________
4. ¿Cómo se llaman las cámaras que integran el Poder Legislativo a nivel
nacional?__________________________________________________________
5. ¿Cuál es la función más conocida del Poder Legislativo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actividad 1
Conceptual
Recuerda
los
poderes
de
la
unión. Y el máximo
ordenamiento
jurídico
Autoevaluación:
Evaluación
Producto: Guía didáctica
Puntaje:
Saberes procedimental
Distingue los poderes de la
unión.
Y
el
máximo
ordenamiento jurídico.
C
MC
NC
Actitudinal
Participa de forma ordenada
Calif. Otorgada por el docente
Desarrollo
Poder Legislativo.
El Poder Legislativo de los Estados Unidos Mexicanos se deposita en un
Congreso General que se divide en dos cámaras, una de Diputados y otra de
Senadores.
La Cámara de Diputados se conforma por un total de 500 diputados, 300 de los
cuales son electos por el principio de mayoría relativa en un número equivalente
de distritos electorales uninominales, y los otros 200 por el principio de
representación proporcional.
El número de diputaciones federales de mayoría relativa que le corresponde a
cada uno de los 3 Estados y al Distrito Federal, se determina en función del
porcentaje de la población que reside en cada uno de ellos sobre el total nacional.
Por mandato constitucional, ninguna entidad federativa puede contar con menos
de dos diputaciones federales.
En lo que concierne a la Cámara de Senadores, la reforma constitucional de 1996
introdujo por vez primera el principio de representación proporcional para su
integración, al disponer su aplicación para la elección de 3 de sus 128 miembros.
En tal virtud, ahora se eligen sólo tres senadores por igual en cada una de las 32
entidades federativas (96 en total), en tanto que los 32 escaños restantes serán
asignados según el principio de representación proporcional, mediante el sistema
de listas votadas en una sola circunscripción plurinominal a nivel nacional.
El poder Legislativo es un órgano fundamental de la democracia constitucional
integrado por representantes de la nación. Esta naturaleza representativa podría
bien ser expresada como la vos del pueblo en los asuntos públicos. En este
cuerpo colegiado se intenta traducir las inquietudes y anhelos de la sociedad. Es
en el Poder Legislativo, entiéndase Cámara de Diputados y Cámara de
Senadores, donde se delibera en un ambiente de pluralidad constituido por un
mosaico de manifestaciones humanas, sociales, culturales y políticas susceptibles
de dar forma a un espejo de la sociedad. La deliberación gira en torno a los
grandes temas que conciernen al Estado y al conjunto de la sociedad.
Facultades y atribuciones del Congreso de la Unión, establecidas en la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Dar bases sobre las cuales el Ejecutivo pueda contraer préstamos sobre el crédito
de la Nación, aprobar esos mismos préstamos y reconocer y mandar pagar la
deuda nacional.
Imponer las contribuciones necesarias a cubrir el presupuesto.
Legislar en toda la República sobre hidrocarburos, minería, industria
cinematográfica, comercio, juegos con apuestas y sorteos, intermediación y
servicios financieros, energía eléctrica y nuclear, y para expedir leyes del trabajo
reglamentarias del artículo 23.
Crear y suprimir empleos de la Federación y señalar, aumentar o disminuir sus
dotaciones.
Expedir las leyes de organización de Cuerpo Diplomático y del Cuerpo Consular
mexicanos.
Establecer los delitos y faltas contra la Federación y fijar los castigos que por ellos
deban imponerse.
Expedir leyes que establezcan las bases de coordinación entre la Federación, el
Distrito Federal, los Estados y los municipios, en materia de seguridad pública; así
como la organización y funcionamiento, el ingreso, selección, promoción y
reconocimiento de los integrantes de las instituciones de seguridad pública en el
ámbito federal.
Expedir la ley que regule la organización de la entidad de fiscalización superior de
la Federación y las demás que normen la gestión, control y evaluación de los
Poderes de la Unión y de los entes públicos federales.
Establecer, organizar y sostener en toda la República escuelas rurales,
elementales, secundarias y profesionales; de investigación científica, de bellas
artes y de enseñanza técnica; escuelas prácticas de agricultura y de minería, de
artes y oficios (etc).
Conceder licencia al Presidente de la República y constituirse en Colegio Electoral
y designar al ciudadano que deba sustituir, interino o provisional, en los términos
de los artículos 84 y 85 de esta Constitución.
Establecer contribuciones: sobre el comercio exterior, aprovechamiento y
explotación de los recursos naturales; instituciones de crédito y sociedades de
seguro; servicios públicos concesionados o explotados directamente por la
federación.
Expedir las leyes que establezcan la concurrencia del Gobierno Federal, de los
estados y de los municipios, en el ámbito de sus respectivas competencias, en
materia de asentamientos humanos.
Expedir leyes sobre planeación nacional del desarrollo económico y social.
Expedir leyes para la programación, promoción, concertación y ejecución de
acciones de orden económico, especialmente las referentes al abasto y otras que
tengan como fin la producción suficiente y oportuna de bienes y servicios, social y
nacional.
Expedir leyes tendientes a la promoción de la inversión mexicana, la regulación de
la inversión extranjera, la transferencia de tecnología y la generación, difusión y
aplicación de los conocimientos científicos y tecnológicos que requiere el
desarrollo.
Expedir leyes que establezcan la concurrencia del Gobierno Federal, de los
gobiernos de los estados y de los municipios, en el ámbito de sus respectivas
competencias, en materia de protección al ambiente y de preservación y
restauración del equilibrio ecológico.
Expedir leyes que establezcan las bases sobre las cuales la Federación, los
Estados, el Distrito Federal y los municipios, coordinarán sus acciones en materia
de protección civil.
Legislar en materia de deporte, estableciendo las bases generales de coordinación
de la facultad concurrente entre la Federación, los Estados, el Distrito Federal y
municipios; así mismo de la participación de los sectores social y privado.
Actividad 2:
INSTRUCCIONES: Lee y analiza las facultades y atribuciones del Congreso de la
Unión, integrado en terna, después escoge cinco de ellas y escribe un ejemplo de
la misma
Facultad o atribución.
Ejemplo.
Actividad 2
Conceptual
Conoce las
facultades del
Congreso de la
Unión
Coevaluación:
Evaluación
Producto: Cuadro de texto
Puntaje:
Saberes procedimental
Analiza e ilustra las
facultades del Congreso de la
Unión
C
MC
NC
Actitudinal
Argumenta de manera clara las facultades
del Congreso de la Unión
Calif. Otorgada por el docente
Cierre
Actividad 2:
INSTRUCCIONES: Integrado en equipos de tres Investiga las funciones de la
Cámara de Diputados y de Senadores. Describe cinco ejemplos de ellas en el
siguiente cuadro.
a)
Cámara de diputados
Función
Ejemplo
Cámara de senadores
Función
Ejemplo
b) Escribe el nombre del diputado que corresponde a cada Distrito Electoral
Federal en Chihuahua.
Distrito
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Diputado Federal
c) Menciona el nombre de los Senadores del estado de Chihuahua.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actividad 3
Conceptual
Ubica las
funciones de las
Cámaras. Y a los
representantes del
Estado en las
mismas.
Coevaluación:
Evaluación
Producto:
Reporte
de Puntaje:
investigación
Saberes procedimental
Actitudinal
Diferencia y ejemplifica las
funciones de las Cámaras.
Realiza sus trabajos utilizando correctamente
la información que presenta y trasmite a sus
compañeros.
C
Calif. Otorgada por el docente
MC
NC
Secuencia didáctica 2. Poder judicial
Inicio
Actividad 1:
Instrucciones: Antes de la lectura y análisis del texto, responde a los siguientes
cuestionamientos. Después integrados en plenaria elaboren conclusiones
grupales.
¿Quiénes conforman el Poder Judicial de la Federación?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Cómo se integra la Suprema Corte de justicia?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué asuntos resuelve el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Cuáles son los delitos que le corresponde conocer a los Juzgados de Distrito?
__________________________________________________________________
¿Qué función tienen los Actuarios?
__________________________________________________________________
Actividad 1
Conceptual
Ubica al Poder
Judicial
Autoevaluación:
Evaluación
Producto: Cuestionario
Puntaje:
Saberes procedimental
Actitudinal
Se muestra motivado y confiado en su
Distingue al Poder Judicial
capacidad de aprender.
C
MC
NC
Calif. Otorgada por el docente
Desarrollo
El Poder judicial de la Federación
El ejercicio del Poder judicial de la Federación se deposita en una Suprema Corte
de Justicia, en un Tribunal Electoral, en Tribunales Colegiados y Unitarios de
Circuito y en Juzgados de Distrito.
Para nombrar a los once Ministros de la Suprema Corte de Justicia, el Presidente
de la República somete un tema a consideración del Senado, el cual previa
comparecencia de las personas propuestas, designa al Ministro que deba cubrir la
vacante. La designación se hace por el voto de las dos terceras partes de los
miembros del Senado presentes, dentro del improrrogable plazo de treinta días.
Cada cuatro años, el Pleno elige de entre sus miembros al Presidente de la
Suprema Corte de Justicia de la Nación, el cual no puede ser reelecto para el
periodo inmediato posterior.
La administración, vigilancia y disciplina del Poder Judicial de la Federación, con
excepción de la Suprema Corte de justicia de la Nación están a cargo del Consejo
de la Judicatura Federal, misma que determina el número, división en circuitos,
competencia territorial y, en su caso, especialización por materia, de los
Tribunales Colegiados y Unitarios de Circuito y de los Juzgados de Distrito.
Ley orgánica del Poder judicial de la Federación.
Artículo 1º. – El Poder Judicial de la Federación se ejerce por:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
La suprema Corte de Justicia de la Nación
El tribunal Electoral.
Los tribunales colegiados de circuito
Los tribunales unitarios de circuito
Los juzgados de distrito
El Consejo de la Judicatura Federal
El jurado federal de ciudadanos.
Los tribunales de los Estados y del Distrito Federal en los casos
previstos por el artículo 107, fracción XII, de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos y en los demás en que, por disposición
de la ley deban actuar con auxilio de la Justicia Federal.
I. Suprema Corte de Justicia de la Nación.
Artículo principal: Suprema Corte de justicia de la Nación de México.
La Suprema Corte de Justicia de la Nación de México es el tribunal supremo. Esta
formada por 11 Ministros, de los cuales uno es su Presidente. Sus miembros son
elegidos por el Senado, de entre una terna que le propone el Presidente de la
República, por un período de 15 años, sin derecho a reelección.
Funciona en Pleno o en Sala (el Presidente de la Suprema Corte no integra sala) y
tiene cada año dos períodos de sesiones: el primero comienza el primer día hábil
del mes de enero y termina el último día hábil de la primera quincena del mes de
julio; y el segundo, entre el primer día hábil del mes de agosto y el último día hábil
de la primera quincena del mes de diciembre.
II. Tribunal Electoral.
Artículo Principal: Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación.
Es el órgano jurisdiccional del Poder judicial de la Federación especializado en
materias electorales, con excepción de las acciones de inconstitucionalidad contra
las leyes electorales federales o locales (que corresponden a la Suprema Corte).
Para el ejercicio de sus atribuciones, el Tribunal funciona en una Sala Superior y
cinco Salas Regionales.
Los Magistrados Electorales que integran la Sala Superior y las regionales son
elegidos por el Senado, o en sus recesos por la Comisión Permanente, a su
propuesta de la Suprema Corte. Los que integran la Sala Superior duran en su
cargo un periodo improrrogable de 10 años, mientras que los que integran las
salas regionales duran en sus cargos 8 años improrrogables (salvo que sean
promovidos a cargos superiores).
La Sala Superior es permanente y está integrada por siete magistrados
electorales. Tiene su sede en el Distrito Federal.
Las Salas Regionales son permanentes, y se integran por tres magistrados
electorales y sus sedes son las ciudades designadas como cabecera de cada una
de las circunscripciones plurinominales en que se divide el país, actualmente:
Distrito Federal, Guadalajara, Monterrey, Toluca y Xalapa.
De conformidad con la Constitución y la leyes aplicables, este Tribunal es
competencia judicial competente para resolver, en forma definitiva e inacatable,
las impugnaciones sobre las elecciones federales y locales; formular la
declaración de validez de la elección presidencial y del Presidente Electo; resolver,
en forma definitiva e inacatable, los medios de impugnación previstos en la Ley
General de Sistemas de Medios de Impugnación en Materia Electoral.
III. Tribunales de Circuito.
Estos tribunales federales, que de acuerdo al número de magistrados integrantes
pueden ser unitarios o colegiados, están distribuidos en todo el territorio de la
nación y asignadas a ciertas zonas geográficas denominadas circuitos judiciales.
En la actualidad, existen 30 circuitos judiciales, que abarcan el territorio de uno o
dos Estados.
IV. Tribunales Unitarios de Circuito.
Se componen de un magistrado y del número de secretarios, actuarios y
empleados que determina el presupuesto.
Es de competencia judicial de los Tribunales Unitarios de Circuito: los juicios de
amparo promovidos contra actos de otros tribunales unitarios de circuito, que no
constituyan sentencia judicial definitivas; la apelación de los asuntos conocidos en
primera instancia por los Juzgados de Distrito; el recurso procesal de denegada
apelación; la calificación de los impedimentos, excusas y reacusaciones de los
jueces de Distrito, excepto en los juicios de amparo; los conflictos de competencia
entre los Jueces de Distrito sujetos a su jurisdicción, excepto en los juicios de
amparo; y los demás asuntos que les encomienden las leyes.
V. Tribunales Colegiados de Circuito
Se componen de 3 magistrados, uno de los cuales es su presidente. Además
cuentan con un secretario de acuerdos y del número de secretarios, actuarios y
empleados que determina el presupuesto. Pueden estar especializados en una
materia (penal, administrativa, civil o mercantil, y laboral) o conocer de todas ellas.
Es de competencia de los Tribunales Colegiados de Circuito: los juicios de amparo
directo contra sentencias definitivas, laudos o contra resoluciones que pongan fin
al juicio por violaciones cometidas en ellas o durante la secuela del procedimiento;
los recursos que procedan contra los autos y resoluciones que pronuncien los
jueces de Distrito, Tribunales Unitarios de Circuito o el superior del tribunal
responsable; el recurso de queja; el recurso de revisión contra las sentencias
pronunciadas en la audiencia constitucional por los jueces de Distrito, Tribunales
Unitarios de Circuito o por el superior del tribunal responsable, y cuando se
reclame un acuerdo de extradición dictado por el Poder Ejecutivo a petición de un
gobierno extranjero, o cuando se trate de los casos en que el Pleno de la Suprema
Corte de Justicia haya ejercitado la facultad prevista en el sexto párrafo del
artículo 94 de la Constitución Política; los recursos de revisión que las leyes contra
las resoluciones definitivas de los tribunales de lo contencioso-administrativo
federales y del Distrito Federal; los conflictos de competencia que se susciten
entre Tribunales Unitarios de Circuito o Jueces de Distrito de su jurisdicción en
juicios de amparo; los impedimentos y excusas que en materia de amparo se
susciten entre Jueces de Distrito, y en cualquier materia entre los magistrados de
los Tribunales de Circuito; los recursos de reclamación; y los demás asuntos que
expresamente les encomiende la ley o los acuerdos generales emitidos por la
Suprema Corte.
VI. Juzgados de Distrito.
Los Juzgados de Distrito se componen de un juez y del número de secretarios,
actuarios y empleados que determina el presupuesto. Son los tribunales de
primera instancia del Poder Judicial de la Federación. Pueden estar
especializados en determinadas materias (penal, administrativa, civil y del trabajo)
o conocer de todas ellas.
Es de competencia de los Juzgados de Distrito: los delitos del orden federal; los
procedimientos de extradición, salvo lo que se disponga en los tratados
internacionales; las autorizaciones para intervenir cualquier comunicación privada;
las controversias que se susciten con motivo de la aplicación de las leyes
federales en materia administrativa, civil y del trabajo; resolver los juicios de
amparo indirecto en materia penal, administrativa, civil y del trabajo.
VII. Consejo de la Judicatura Federal.
Artículo principal: Consejo de la Judicatura Federal.
El Consejo de la Judicatura Federal es el órgano que tiene a su cargo la
administración, vigilancia, disciplina y carrera judicial del Poder Judicial de la
Federación, con excepción de la Suprema Corte y el Tribunal Electoral. Además,
debe velar en todo momento por la autonomía de los órganos del Poder Judicial
de la Federación y por la independencia e imparcialidad de sus miembros.
Está integrado por siete miembros: el Presidente de la Suprema Corte de Justicia,
quien también lo será del Consejo; tres Consejeros designados por el Pleno de la
Suprema Corte, de entre los Magistrados de Circuito y Jueces de Distrito; dos
Consejeros designados por el Senado, y uno por el Presidente de la República.
Todos los consejeros, salvo el presidente, duraran cinco años en su cargo, son
substituidos de manera escalonada, y no pueden ser nombrados para un nuevo
periodo. Los Consejeros no representan a quien los designa, por lo que deben
ejercer su función con independencia e imparcialidad.
El Consejo funciona en Pleno o en comisiones. El Pleno resuelve sobre la
designación, adscripción, ratificación y remoción de magistrados y jueces, así
como de los demás asuntos que la ley determina.
VIII. Jurado Federal de Ciudadanos.
El Jurado Federal de Ciudadanos es el órgano competente para resolver, por
medio de un veredicto, las cuestiones de hecho que le son sometidas por los
jueces de distrito con arreglo a la ley. Se forma de 7 ciudadanos designados por
sorteo, en los términos que establece el Código Federal de Procedimientos
Penales.
Conoce de los delitos cometidos, por medio de la prensa, contra el orden público o
la seguridad exterior o interior de la Nación, y los demás que determinen las leyes.
Actividad 2:
INSTRUCCIONES: Lee y analiza el texto: “El poder Judicial de la Federación”
después integrado en equipos de cinco; elaboren un mapa conceptual del mismo,
tomando en cuenta la estructura de todo el poder y sus funciones.
Actividad 2
Conceptual
Conoce los
elementos que
integran el Poder
Judicial
Coevaluación:
Evaluación
Producto: mapa conceptual
Puntaje:
Saberes procedimental
Organiza los elementos que
integran al Poder Judicial
C
MC
NC
Actitudinal
Respeta el trabajo de los demás con una
postura tolerante y muestra interés al
compartir dudas u opiniones.
Calif. Otorgada por el docente
Cierre
Actividad 3:
INSTRUCCIONES: Investiga en qué consiste la Jurisprudencia y escribe un
ejemplo de ella:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actividad 3
Conceptual
Define lo que es
Jurisprudencia
Autoevaluación:
Evaluación
Producto: texto
Puntaje:
Saberes procedimental
Actitudinal
Con un ejemplo ilustra lo que
Es responsable y creativo en la escritura de
es Jurisprudencia
textos.
C
MC
NC
Calif. Otorgada por el docente
Secuencia Didáctica 3. Poder Ejecutivo
Inicio
Actividad 1:
INSTRUCCIONES: Antes de leer y analizar el texto:” Poder Ejecutivo” responde lo siguiente:
¿Quién elige al Presidente de la República?
__________________________________________________________________
¿Cuántos años dura en su cargo el Presidente de la República?
__________________________________________________________________
Indica tres funciones del Presidente de la República.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Escribe el nombre de cuatro Secretarías de Estado.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actividad 1
Conceptual
Ubica al Poder
Ejecutivo
Autoevaluación:
Evaluación
Producto: Cuestionario
Puntaje:
Saberes procedimental
Actitudinal
Colabora con responsabilidad y tolerancia en
Distingue al Poder Ejecutivo
el desarrollo de la actividad.
C
MC
NC
Calif. Otorgada por el docente
Desarrollo
Poder Ejecutivo.
Por mandato constitucional, en México se deposita el ejercicio del Poder Ejecutivo
de la Unión en un solo individuo, que se denomina “Presidente de los Estados
Unidos Mexicanos”, cargo que ocupa actualmente el licenciado Felipe Calderón
Hinojosa.
La elección del Presidente es directa y comienza a ejercer su encargo el 1º. De
diciembre y dura en él seis años.
La Presidencia de la República, las Secretarías de Estado, los Departamentos
Administrativos y la Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal, integran la
Administración Pública Centralizada.
El ciudadano que haya desempeñado el cargo del Presidente de la República,
electo popularmente, o con el carácter de interino, provisional o substituto, en
ningún caso y por ningún motivo puede volver a desempeñar ese puesto.
El Presidente, al tomar posesión de su cargo, realiza la siguiente protesta:
“Protesto guardar y hacer guardar la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos y las leyes que de ella emanen, y desempeñar leal y patrióticamente el
cargo de Presidente de la República que el pueblo me ha conferido, mirando en
todo por el bien y prosperidad de la Unión; y si así no lo hiciere que la Nación me
lo demande.
Actividad 2:
Instrucciones: A continuación se te enlistan las Secretarías de Estado.
Integrados en equipos, investiguen el nombre del o la responsable. Y su principal
función al frente de la misma. Anótala en el espacio correspondiente
Secretaría de Gobernación
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Relaciones Exteriores
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Hacienda y Crédito Público
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de la Defensa Nacional
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Marina
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Economía
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Desarrollo Social
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Seguridad Pública
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de la Función Pública
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Comunicaciones y Transportes
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría del Trabajo y Previsión Social
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Energía
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y alimentación
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Educación Pública
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Salud
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de Turismo
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Secretaría de la Reforma Agraria
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actividad 2
Conceptual
Conoce las
Secretarías de
estado
Coevaluación:
Evaluación
Producto: Reporte
Puntaje:
Saberes procedimental
Distingue las Secretarías de
Estado
C
MC
NC
Actitudinal
Promueve la comunicación y la reflexión al
compartir sus conocimientos
Calif. Otorgada por el docente
Atribuciones
El artículo 89 Constitucional establece las facultades y obligaciones del Presidente
de la República:
Promulgar y ejecutar las leyes que expida el Congreso de la Unión, proveyendo en
la esfera administrativa a su exacta observancia;
Nombrar y remover libremente a los secretarios del despacho, remover a los
agentes diplomáticos y empleados superiores de Hacienda, y nombrar y remover
libremente a los demás empleados de la Unión, cuyo nombramiento o remoción no
esté determinado de otro modo en la Constitución o en las leyes;
Nombrar los ministros agentes diplomáticos y cónsules generales con aprobación
del Senado;
Nombrar, con aprobación del Senado, los Coroneles y demás oficiales superiores
del Ejército, Armada y Fuerza Aérea Nacionales, y los empleados superiores de
Hacienda;
Nombrar a los demás oficiales del Ejército, Armada y Fuerza Aérea Nacionales,
con arreglo a las leyes;
Disponer de la totalidad de la fuerza armada permanente o sea del ejército
terrestre, de la marina de guerra y de la fuerza aérea para la seguridad interior y
defensa exterior de la Federación;
Disponer de la Guardia Nacional para los mismos objetos, en los términos que
previene la fracción IV del artículo 76;
Declarar la guerra en nombre de los Estados Unidos Mexicanos, previa ley del
Congreso de la Unión;
Designar, con ratificación del senado, al procurador General de la República;
Dirigir la política exterior y celebrar tratados internacionales, sometiéndolos a la
aprobación del Senado. En la conducción de tal política, el titular del Poder
Ejecutivo observará los siguientes principios normativos: la autodeterminación de
los pueblos; la no intervención; la solución pacífica de controversias; la
proscripción de la amenaza o el uso de la fuerza en las relaciones internacionales;
la igualdad jurídica de los Estados; la cooperación internacional para el desarrollo;
y la lucha por la paz y la seguridad internacionales;
Convocar al Congreso a sesiones extraordinarias, cuando lo acuerde la Comisión
Permanente;
Facilitar al Poder Judicial los auxilios que necesite para el ejercicio expedito de sus
funciones;
Habilitar toda clase de puertos, establecer aduanas marítimas y fronterizas, y
designar su ubicación;
Conceder privilegios exclusivos por tiempo ilimitado, con arreglo a la ley
respectiva, a los descubridores, inventores o perfeccionadores de algún ramo de
la industria;
Cuando la Cámara de Senadores no esté en sesiones, el Presidente de la
República podrá hacer los nombramientos de que hablan las fracciones III, IV y IX,
con aprobación de la Comisión Permanente;
Presentar a consideración del Senado, la terna para la designación de Ministros
de la Suprema Corte de Justicia y someter sus licencias y renuncias a la
aprobación del propio Senado;
Las demás que le confiere expresamente esta Constitución.
Cierre
Actividad 3:
INSTRUCCIONES: Lee y analiza detenidamente las facultades y obligaciones del
Presidente de la República. Integrado en ternas de trabajo discutan cuáles de
ésas facultades ha ejercido en los últimos tres meses, ejemplifíquenlas y
anótenlas en el espacio.
Facultades que ha ejercido el Presidente de la República en los últimos tres
meses.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
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Actividad 3
Conceptual
Identifica las
facultades y
obligaciones del
Presidente
Coevaluación:
Evaluación
Producto: Reporte
Puntaje:
Saberes procedimental
Interpreta las facultades y
obligaciones del Presidente
C
MC
NC
Actitudinal
Muestra actitudes propositivas, empáticas y
creatividad al trabajar en equipo.
Calif. Otorgada por el docente