CAMPO MAGNÉTICO DE UN CONDUCTOR RECTILÍNEO

CAMPO MAGNÉTICO DE UN CONDUCTOR RECTILÍNEO
OBJETIVOS: Determinar el campo magnético de un conductor rectilíneo:
a) Mediante su dependencia con la intensidad.
b) Mediante su dependencia con la distancia.
INFORMACIÓN: Desde que en 1820 Cristian Oersted descubrió que un conductor con corriente
eléctrica genera un campo magnético a su alrededor (observó que una brújula cercana a él se desviaba);
el avance de la física y la tecnología ha sido descomunal. En esta práctica se pretende estudiar el campo
magnético de un conductor rectilíneo para ello es necesario que los vectores involucrados (campo
magnético terrestre (BT) y campo magnético del conductor
(BC)) estén orientados perpendiculares entre sí, como muestra
R
la figura.
Norte
La ventaja de esta configuración es que se puede aplicar
Geográfico
C
trigonometría.
Si se observa en la figura se han representado
T
los campos magnéticos y su relación geométrica, del hecho que
son perpendiculares y aplicando la ecuación que define a la
P
tangente de un ángulo se puede obtener que: BC = BT , tgα


B

B

B
i
Nota: Una Brújula es un dispositivo que sirve para
indicar la dirección y sentido del campo magnético en un punto determinado y por ello indica el
polo norte geográfico.
MATERIALES:

Fuente

Amperímetro.

Regla

Conductores. 
Brújula
PROCEDIMIENTOS:
Parte a)
1) Armar el dispositivo de la figura con la fuente “apagada”.
2) Colocar la brújula sobre la mesa para determinar la dirección y sentido del campo magnético
terrestre (1,8x10-5 T en esta zona).
n
d (m)
i±δi(A) α ±δα (º) BC±δBc(T)
3) Registrar la distancia que separa el centro del
1
conductor con el centro de la brújula.
4) Fijar la brújula en la dirección Norte – Sur.
2
5) Conectar la fuente para que por el conductor
3
rectilíneo circule corriente eléctrica y genere un
4
campo magnético. Variar la intensidad de corriente
eléctrica en el conductor, registrando la desviación
5
de la brújula respecto a su dirección original,
6
determinar el módulo del Bc (campo magnético que
genera el conductor)
6) Completar la tabla de valores correspondiente.
7) Graficar BC=f(i) y realizar las observaciones correspondientes
Parte b)
n
1
2
3
4
5
6
5)
1) Fijar la brújula en la dirección Norte – Sur.
2) Registrar la intensidad de corriente eléctrica fija.
3) Conectar la fuente para que por el conductor
rectilíneo circule corriente eléctrica y genere un
campo magnético. Variar la distancia de la brújula
al conductor registrando la desviación de la
brújula respecto a su dirección original,
determinar y registre el módulo del Bc (campo
magnético que genera el conductor)
4) Completar la tabla de valores.
Graficar BC=f(d) y realice las linealizaciones necesarias para encontrar la relación funcional entre
las variables estudiadas.
d±δd (m) α ±δα (º)
BC±δBc(T)
i±δi (A)